二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-第三單元認(rèn)識(shí)方向單元教案-蘇教版(參考版)
2025-04-19 12:11本頁(yè)面
【正文】 小組測(cè)定結(jié)束后，把測(cè)量情況表格填寫(xiě)完整。小組走到測(cè)量地點(diǎn)后，組長(zhǎng)組織分工，用指南針實(shí)地測(cè)定八個(gè)方向的景物，先確定北面、南面、東面、西面的景物，再確定東北面、西北面、東南面、西南面的景物。你們想在校園的什么地方測(cè)定方向？組員發(fā)表意見(jiàn)，組長(zhǎng)綜合意見(jiàn)，確定測(cè)量地點(diǎn)。請(qǐng)每組在校園里找到測(cè)量的地點(diǎn)，然后利用指南針找出八個(gè)方向的景物，然后把測(cè)量情況表格填寫(xiě)完整。找到了正北方向，看看圖中的指南針，你們說(shuō)說(shuō)圖中學(xué)校的景物各在小朋友的哪一面?小組交流，再指名回答。呈現(xiàn)教材中的場(chǎng)景圖。3．在教材呈現(xiàn)的場(chǎng)景里辨認(rèn)方向。提問(wèn)東北面的學(xué)生：你坐在他的哪一面?再分別請(qǐng)坐在東南面的，西北面的，西南面的學(xué)生說(shuō)出自己在他的哪個(gè)方向。2．說(shuō)一說(shuō)同學(xué)之間的位置關(guān)系。(學(xué)生面向北坐)提問(wèn)：大家現(xiàn)在面對(duì)的是什么方向?讓學(xué)生把方向板按實(shí)際的方向放在桌上。教學(xué)手段多媒體教時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并掌握了方向，你能用這些知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題嗎？今天我們就要到校園里去走一走，認(rèn)一認(rèn)，看看你們能不能利用指南針正確地辨認(rèn)八個(gè)方向。教學(xué)重難點(diǎn) 測(cè)定方向?！ ∷模〗Y(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？作業(yè)布置補(bǔ)充習(xí)題12頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南教后反思個(gè)人初備案二次備課課時(shí) 第 4 課時(shí)課題測(cè)定方向授課類型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生參與測(cè)定方向的實(shí)踐活動(dòng)，能在給定的場(chǎng)景中 或在自己的校園里利用指南針辨認(rèn)八個(gè)方向。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣填的。這是一張正方形的紙，像這樣折成8等份（出現(xiàn)折成8等份的紙，有虛線），這4條折痕正好指著8個(gè)方向，如果確定上面為北（出現(xiàn)北），右下方就是——（出現(xiàn)東南）。先示范游戲的規(guī)則，再引導(dǎo)學(xué)生按要求思考移動(dòng)棋子的方法。桃園在水庫(kù)的北面，葡萄園在水庫(kù)的東面，梨在水庫(kù)的東北面；水庫(kù)的西南面是蘋果園，水庫(kù)的西北面是西瓜園，水庫(kù)的西面是山楂園；橘子園在水庫(kù)的南面，最后一個(gè)是櫻桃園。美麗的青山鄉(xiāng)是一個(gè)水果之鄉(xiāng)，在水庫(kù)周圍一共種植了8種水果，有許多游客來(lái)游覽水果之鄉(xiāng)，你愿意為來(lái)游覽的游客制作一張水果種植的示意圖嗎？每個(gè)小組同學(xué)合作來(lái)完成?！睂W(xué)生在書(shū)上連一連，完成后集體訂正。 “想想做做”第3題。 練習(xí)“想想做做”第１題?！澳隳馨阎改厢樕系陌藗€(gè)方向填寫(xiě)完整嗎？先想一想，怎樣填得快，再在書(shū)上填一填。，我們用上北、下南、左西、右東能很快記
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