【正文】 你知道下面的這些動物有幾條腿嗎？來填一填吧！ 貓有__________條腿，鴿子有__________條腿，螳螂有__________條腿，蛇有__________條腿。詩歌中共寫了哪些動物？請用“________”在文中畫出來。黑螞蟻，十條腿。紅蜻蜓，六條腿。 練習4幾條腿花公雞，兩條腿?？吹竭@么多的顏色，你想起哪個成語：____________________。句中寫到的顏色有（ ）、（ ）、（ ）。和“下沉”相反的詞是（ ）。 練習3太陽太陽慢慢地往下沉。你再來寫幾個表示方向的字吧________________________________________________________。你知道這是寫哪個節(jié)日的景象嗎？你知道在這個節(jié)日里人們還有些什么活動嗎？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________這首是有些表示顏色的字，請你找出來畫上線。紅燈籠，綠燈籠，提到西，提到東，來來去去滿天紅。 練習2看紅燈看紅燈，提紅燈，我一個，你一個，滿街滿屋亮晶晶。除了文中寫到的這些水果外，你還知道哪些水果？請從形狀、顏色和味道三個方面來介紹一下。媽媽說，水果里含有很多維生素，多吃水果還能防病治病呢。________白里透紅，頂尖上有一點兒紅色。 練習1我愛吃的水果我愛吃的水果可多了，________又大又紅，像小朋友的紅臉蛋?；貞浺幌缕綍r學到的和讀到的寓言故事，我們就會發(fā)現(xiàn)還有鄭人買履、買櫝還珠的故事。在訓練題中，有這樣一道題：請說出其他關于“鄭國人”的故事。做閱讀訓練時，我們經常會碰一些題目需要調動平時積累的知識。請問這段話描寫的是什么季節(jié)的景色？樹葉變黃了、莊稼成熟了，這些都是在秋天才會出現(xiàn)的，所以這段話描寫的是秋天的景色。 請大家先看這么一段話：金黃色的樹葉在空中飛舞，好像一只只金蝴蝶。接下來，我們將要學習的是運用自己在生活中學到的常識和自己積累的知識來解答問題。還有一部分題目確實不能從文中找到答案的，這類題目就是開放性的題目。請把文章中的四字詞語摘抄下來。當孩子們北巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請用“__________”畫出來。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走，謝謝你！”請寫出下列詞語的近義詞。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出嫩芽，開出許多美麗的花朵。小男孩沒有拔腿就跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。孩子們的歡笑使花園增添了不少春意。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。 練習4巨人的花園一天早晨，巨人被一陣喧鬧聲吵醒了。怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？用“__________”把文中相關的句子畫出來。短文一共有______個自然段?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。 練習3烏鴉和百靈鳥烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好?。】墒菫貘f實在想不出什么好方法，只好去求百靈鳥幫它達到目的。 小雨點讓小果樹（ ），小鳥幫小果樹（ ），小蜜蜂幫小果樹（ ）。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，也熱鬧極了。小果樹結果了，他請佳佳來做客。小果樹開花了，他請小蜜蜂來做客。小果樹的綠葉越長越多，他請小鳥來做客。小果樹請小雨點做客。最后小猴學到什么本領了嗎？我們?yōu)槭裁床荒芟袼菢幽兀? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________178。只有小猴什么都不會，它羞得低下了頭?！毙『锫牪贿M去，最后就放棄了?？尚『镌谠趺匆矊W不會，急得直抓頭。小鹿聽了，馬上就答應了。小猴又接著向前走，忽然看見一只小鹿飛快地奔跑著，小猴看傻了眼，心想：要是我也跑得這么快，我一定可以得到一塊金牌的。開始，小猴學得很認真，小狗熊教得也很認真。小猴想，要是我也吹得這么好聽的話，媽媽一定會很高興的。小猴又接著向前走了一段路，一陣動聽的喇叭聲傳進了小猴的耳朵里，小猴情不自禁地隨著音樂走去?？墒切『镆稽c也不專心，過了好幾天，它連一二三都寫不出來。它來到一個樹林里，看見一只兔子在寫字，覺得很好玩，于是懇求小兔子教它寫字，小兔子爽快地答應了。預示，小猴向媽媽說了自己的想法，媽媽同意了。? 課堂反饋 ?178。例如，一篇文章叫《我最敬佩的一個人》，從這個標題就可以分析出這篇文章的中心思想，作者是要寫一個具有某有精神（這種精神讓作者為之敬佩）的人，這到底是一種什么精神呢？為什么作者敬佩呢？我們順著題目提示的這個線索，再認真的地讀明白文章的內容就可以了。二、根據題目分析中心思想。中心句往往在文章的開頭、結尾，或其他關鍵的地方，要認真地把它找出來。如果是寫景的文章，我們則先要帶著感情去閱讀，認真體會作者寫景時的感情，是贊美呢，還是感慨？把這些內容想清楚了，自然就能明白文章的中心思想。一、根據內容分析中心思想。有時他要說明一個問題，有時又是想要宣傳一種思想，而有時又是想要贊揚一個人物，或者為了傳播一個經驗……這些目的，就是中心思想。__________________________________________________________________第九課 學會總結文章的中心思想我們所閱讀的每一篇文章，基本上都有它的中心思想。 開心——（ ） 喜歡——（ ） 美好——（ ）照樣子寫詞語。我希望媽媽的手永遠是我的寫字板，我愿永遠是這塊寫字板上的一只彩筆，為媽媽描繪美好的生活。看著媽媽臉上露出了笑容，我也開心極了。每次我們手牽手散步的時候，她都會攤開手，叫我在她的手心默寫幾個生字。 ________________________________________________________________178。我用四色花實現(xiàn)了（ ）個愿望。我摘下一片花瓣，說：“飛吧！飛吧！給我一輛快速轎車吧！讓我開著它到上海去看世博會吧！”最后只剩下一片花瓣了，我想：我應當讓中國人民過上歡樂和平的生活！這篇文章有（ ）個自然段?！笔紫龋蚁胗盟纳◣椭鸀膮^(qū)的小朋友們，使他們可以吃得飽、穿得暖，讓他們過上快樂的生活。 練習3如果我有四色花八月十五的夜晚，嫦娥姐姐給了我一朵四色花。請你根據短文內容，給這段話加上一個合適的題目。請你概括這段話的中心意思?？腿藖砹?，小剛倒好水給客人端過去。星期天，小剛還洗手帕，洗襪子。吃過飯，小剛馬上拿來抹布抹桌子、洗完。178。 請你概括這段話的主要意思。小軍拿著一個紅鼻子慢慢地走到畫前，比畫了一會兒，才把鼻子貼上。輪到我們組給大頭娃娃貼鼻子了。 練習1貼鼻子游戲___________________________。歸納段落大意還有很多其他的方法，例如縮句法、串聯(lián)法法，需要我們在以后的閱讀訓練中一起慢慢領悟、總結。枝頭上幾只黃鶯叫得那么清脆，那么響亮。一只只松鼠，從這棵樹跳到那棵樹。早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。有些段落沒有中心句，該怎么歸納段落大意呢？我們可以用以下幾種方法來概括中心意思：“某人做了某事”、“某人具有什么樣的性格或品質”、“某時某事怎么樣”、“某地某時的某景怎么樣”、“某物具有什么特點”、“說明一個怎樣的道理”。讀完后，我們會發(fā)現(xiàn)整段話都是在講猴子吃巧克力，從“跑”、“撿”、“剝開”、“東張西望”、“拱手”等動作中，我們可以看出它吃巧克力的樣子非常可愛、有趣。吃完巧克力，猴子高高興興地拱了拱手，拍了拍胸脯，一轉身就跑了。我們一起來看下面的這個例子：猴子飛快地跑了過來，撿起了巧克力，緊握在手中，迅速剝開外面的包裝紙，塞進嘴里猛地咬了一口。中心局在段落中的位置是不固定的，通常出現(xiàn)在段首或段尾，在段首用來領起整段文字，在段尾是概括總結整段話。一、通過中心句來概括一段話的意思。學會概括段落大意，既有利于我們了解文章的中心思想，又有利于提高我們閱讀理解的能力?！钡诎苏n 準確概括歸納一段話的意思要理解一段話，一定要先學會概括段落大意。 陽陽和小伙伴們把___________________扔上了老奶奶的房頂。但老奶奶沒有責怪他們，而是對他們說：“孩子，如果把婆婆的屋頂砸（ ）了，下雨天，婆婆就要遭（ ）雨淋了。大家看著石頭像子彈（ ）一樣射出，又想流星一樣從天而降（ ），覺得很開心，很有趣。有 買 撒 大 開 花 芽 澆__________________________________________________________________ “我”在農場里種了什么？怎么種的？__________________________________________________________________ 短文中哪一句話寫出了“我”的快樂心情？__________________________________________________________________178。 照樣子，填寫筆畫。我先到商店買了蘿卜種子，撒在地里，澆上水，施些肥，種子就慢慢地發(fā)芽長大了。178。根據文中的內容填空。（6）一張精美的賀卡就從我的手中誕生了。（4）然后，我找出舊賀卡仔細地翻閱著，很可惜沒有找到理想的圖案。（2）我先找出一張雪白的卡紙，把它一折為二。 巨大的（ ） 金黃色的（ ） 藍藍的（ ） 頑皮的（ ） 燃燒的（ ） 紅色的（ ）178。 _________________________________________________________________。（4）它再來到果園，把柿子畫成一盞盞紅色的小燈籠。（3）秋天好像一支巨大的畫筆。 練習1秋天的田野 （1）接著，它來到田野里，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火炬。（5）這時，我心里別提有多高興啦！我們不難發(fā)現(xiàn)句子中的關鍵詞有：“然后”、“最后”、“首先”，將這幾個詞語按照先后順序排列：“首先”、“然后”、“最后”，再按照這個順序把上面的一段話排序：（2）（4）（1）（3）（5）。（3）最后，經過認真思考，我終于把這道難題做出來了。（2）有一天晚上，我在家做數學作業(yè)。這些關鍵詞語有的是表示事情進展順序的，如首先、其次、再次、最后等，有的是表示方位的詞語，如上、中、下等。二、學會用關鍵詞為一段話排序。在第一個“畫上”后面，我們找到了“森林”，第