【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。最后還是靠班委干部解決了矛盾。）　　，他學(xué)習(xí)好，做事很公正，從來(lái)也不欺負(fù)誰(shuí)，一點(diǎn)也不驕傲自大；　　，曾經(jīng)獲得了全國(guó)的大獎(jiǎng)，我虛心地向他學(xué)習(xí)請(qǐng)教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步；　　，我們兩人一直在暗暗地競(jìng)爭(zhēng)，我很不服她，但那位同學(xué)卻很大度，有什么好的學(xué)習(xí)資料就借給我看，使我很感動(dòng)；　　，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學(xué)寫(xiě)作文，在期中考試中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高；　?。ㄒ陨峡梢詫?xiě)同學(xué)之間的互幫互助的題材。天啊，為什么我只有五票，五票，五票？淚水再也止不住沖出了眼眶，從我的臉上流了下來(lái)。報(bào)數(shù)員開(kāi)始報(bào)數(shù)了：“獲得票數(shù)最多的是謝茵同學(xué)——35票，一致通過(guò)她為我們班級(jí)的新任班長(zhǎng)。他為什么要這樣描寫(xiě)水花？沒(méi)有別的什么目的，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)它來(lái)表現(xiàn)大家的快樂(lè)心情。“哈哈哈……”快樂(lè)的笑聲在湖面上回蕩。正想躺在水面上休息一會(huì)兒，一道水花迎面撲來(lái)，擊到我的臉上。猛游了一陣，鉆出水面時(shí)，已經(jīng)離橋頭很遠(yuǎn)了。以后她的數(shù)學(xué)成績(jī)就有可能超過(guò)我，那時(shí)候我這個(gè)數(shù)學(xué)科代表就會(huì)“垮臺(tái)”，那我可怎么辦呢？　　（“垮臺(tái)”這個(gè)詞語(yǔ)用了雙引號(hào)，是一種幽默的說(shuō)法，但用在這里卻很合適。這時(shí)我判到張廣娜的卷子，發(fā)現(xiàn)她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。有了變化，文章就好看了。“是真的嗎？”他看著我內(nèi)疚的神情，驚奇地應(yīng)了一聲：“嗯。王老師叫我代表全班同學(xué)去看望他。“喂，李強(qiáng)，干什么去？”李強(qiáng)一見(jiàn)是我，回答：“哦，王老師知道王堅(jiān)的媽媽得了急病，醫(yī)藥費(fèi)用掉了好幾百塊錢(qián)之后，就讓王堅(jiān)不要賠玻璃了?！　。ㄗx了這一段，是不是覺(jué)得后面的一組排比句特別好？這一句并不是作者為了描寫(xiě)她的朋友的漂亮，而是通過(guò)這一段描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)朋友的一種佩服和喜愛(ài)，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？）　　，我沒(méi)精打采地在操場(chǎng)上無(wú)目的地走著?？墒遣还苷勈裁?，她總是比我知道得要多得多。）　　。　?。ā昂孟癫徽J(rèn)識(shí)我似的”，這句話(huà)不是比喻句，表示一種態(tài)度或是一種猜測(cè)。我只好耐著性子。有一次，他的作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有做，我去找他。雖然寫(xiě)得很簡(jiǎn)短，但爸媽的那種寬容，那種愛(ài)心和和藹的態(tài)度卻非常突出，讓人忘不了。”李勇點(diǎn)點(diǎn)頭，抹著眼淚走了。爸爸安慰他說(shuō)：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情總是有的，他磕了個(gè)包，不要緊的。李勇一看也慌了，忙和別的小朋友一起把我扶回家。霎時(shí)，我覺(jué)得一陣麻木，緊接著就是難以忍受的劇痛?！　。▽?xiě)與許多人在一起的場(chǎng)景，要把重點(diǎn)抓住，你看，雖然人很多，但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來(lái)寫(xiě)的，這是文章的重點(diǎn)。周末晚上，我?guī)еY物來(lái)到沈舒琴家，門(mén)鈴一次次響起，客人到齊了。我想起我們一塊兒學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題的情景，想起我跌傷后，她攙扶我去醫(yī)務(wù)室的情景……雖然直到現(xiàn)在，她連一封信也沒(méi)有給我，可我相信，她不會(huì)忘了我的，不會(huì)的！　?。ㄏ肫饛埖录?，不是說(shuō)一些模糊的話(huà)，而是有很具體的事例，作者用了“想起……的情景”這樣的句式，非常好?。　?，我便著手開(kāi)始準(zhǔn)備起禮物來(lái)?？赡芤呀?jīng)忘記昨天的不快了吧！　?。ㄍ瑢W(xué)之間的對(duì)話(huà)寫(xiě)得那么親切真實(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)有編造的味道?！蓖钦\(chéng)摯的臉，那雙閃著真誠(chéng)目光的眼睛，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有憤懣，還能叫我說(shuō)什么呢？停了一會(huì)兒，我遞上那張生日卡，輕聲地說(shuō)：“這……送給你，就算是一份早到的生日禮物吧！”她接過(guò)，舒心地笑了。她揉揉紅腫的眼睛，輕聲地說(shuō)：“不用了，我昨天趕了趕，重新做好了?！　?，我直覺(jué)得文具盒里裝的不是橡皮，而是一塊沉重的鉛石。　　，板起面孔說(shuō)：“憋回去，學(xué)習(xí)不好還有臉哭！”　　，一下就傻了眼：可不，由于寫(xiě)字時(shí)緊張，竟在“王”字里點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)兒?！　　邦I(lǐng)土”，立刻又喊又叫，予以還擊?！　∷?、寫(xiě)與同學(xué)朋友事情的參考詞句　　大模大樣/做了個(gè)鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來(lái)了/滿(mǎn)臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機(jī)一動(dòng)/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚(yáng)揚(yáng)/唧唧喳喳/飄來(lái)飄去/搖頭晃腦/激動(dòng)不已/愛(ài)不釋手/嘻皮笑臉/干脆利落/啞口無(wú)言/添枝加葉/理直氣壯/默默無(wú)語(yǔ)/交口稱(chēng)贊/喜不自勝/氣喘吁吁/喜出望外/情深意長(zhǎng)/長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣　　，賭氣地跑回家，要了兩塊錢(qián)，買(mǎi)了幾袋油炸粑，回到教室。　　4.《班級(jí)風(fēng)波》的兩種開(kāi)頭　　第一種開(kāi)頭：上午兩節(jié)課以后，班級(jí)里成了一個(gè)大茶館?！蔽液驮鄡扇嗣鎸?duì)面站著，相互地道歉。想起一個(gè)星期之前，我們吵架的事情，我們?nèi)滩蛔《夹α?。　　第二種開(kāi)頭：“我以后再也不睬你了！”當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)劉剛在背后說(shuō)我的壞話(huà)的時(shí)候，我真是要?dú)鈮牧?！我?dāng)場(chǎng)發(fā)誓，再也不跟他講話(huà)了！　　2.《他不該這樣》的兩種開(kāi)頭　　第一種開(kāi)頭：我走進(jìn)班級(jí)，看到李成正在追打一個(gè)同學(xué)，近了才看清是手腳有點(diǎn)殘疾的朱峰。第四類(lèi)：寫(xiě)同學(xué)朋友的事第四類(lèi)寫(xiě)與同學(xué)朋友的事　　一、寫(xiě)與同學(xué)朋友事情的作文類(lèi)型　　；　　，表明自己從同學(xué)身上學(xué)到的做人的道理或向上的精神；　　，表達(dá)自己對(duì)同學(xué)朋友的深切思念；　　，揭示某個(gè)道理或贊頌同學(xué)朋友的思想品質(zhì)。　?。ㄐ∽髡呦矚g提問(wèn)，用問(wèn)題不斷地把事情和情節(jié)引出來(lái)，也吸引了讀者的閱讀注意力。”我知道嬸嬸最疼我，她說(shuō)的都是實(shí)情話(huà)，一定不會(huì)騙我的。這樣酒柜里便有酒了。他們每次來(lái)手里不是拎著酒，就是提著煙。出于好奇我便仔細(xì)地觀(guān)察了他家的酒柜。令人不解的是酒柜里的酒總是喝不完，可又永遠(yuǎn)放不滿(mǎn)?！　。ㄎ业母吲d與高利均的喪氣形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)很有效果。機(jī)器人發(fā)出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開(kāi)關(guān)。我一直納悶兒，她錯(cuò)找了錢(qián)，我還給她，她為什么不高興呢？　　回家后，我把疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“可能是售貨員出了差錯(cuò)，怕扣獎(jiǎng)金吧！”　　（一小段文章卻顯得曲曲折折，買(mǎi)了菜卻多找了錢(qián)，去退卻又不肯收，相反還罵人，最后還是媽媽說(shuō)出了原因，但不知道事實(shí)到底是怎樣的。原想會(huì)聽(tīng)到感謝的話(huà)，卻沒(méi)料到她沒(méi)好氣地說(shuō)了聲：“討厭！”扔出兩角錢(qián)。于是，我又急匆匆回到了菜市場(chǎng)，鄭重地對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，您多找給我三角錢(qián)。路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。這是對(duì)的。他身上沒(méi)有錢(qián)，也回不了家，只得四處求援。原來(lái)他已經(jīng)70多歲了，就住在農(nóng)村，他的兒子和媳婦不養(yǎng)他。原來(lái)人群中有個(gè)討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣?tīng)€衫，耷拉著腦袋?！　。ㄗ髡邔?xiě)日本朋友選了兩個(gè)重點(diǎn)人物，一個(gè)是畫(huà)畫(huà)的，一個(gè)是拍照的，把這兩個(gè)人寫(xiě)好了，讀者對(duì)這件事也就有了比較深刻的印象。幾位日本朋友站在后面，親熱地?fù)崦覀兊念^，摟著我們的肩。另一位身挎照相機(jī)，戴著黑邊眼鏡的日本朋友，通過(guò)翻譯向老師表示，為了日中兩國(guó)人民的友好，愿意與我們合影留念，老師欣然同意了。他們有的用熟練的中國(guó)話(huà)與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈(zèng)送紅色氣球。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊(duì)跑。孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊(duì)跑……流連忘返中，說(shuō)不定你也會(huì)情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來(lái)。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿(mǎn)街的秧歌讓人目不暇接，滿(mǎn)街的鑼鼓聲震耳欲聾?！皶r(shí)而”這個(gè)詞語(yǔ)是“一會(huì)兒”的意思，用它來(lái)描寫(xiě)一連串的動(dòng)作最合適了。扭啊，跳啊，他們?cè)教綒g，越跳越開(kāi)心，越跳越顯得年輕。瞧，他們穿著很時(shí)髦的蝙蝠衫，隨著樂(lè)曲的節(jié)奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開(kāi)來(lái)。　?。ā袄贤狻焙汀肮战B”這兩個(gè)詞語(yǔ)用在文章中，增加了生活的氣息。攤床上那個(gè)精靈的小伙子一邊用俄語(yǔ)說(shuō)：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風(fēng)衣遞給老外看。那個(gè)男老外選了一件風(fēng)衣穿在身上，轉(zhuǎn)了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭?！　。贿厙\哩哇啦地說(shuō)笑，一邊七手八腳地把貨塞進(jìn)大編織袋里?！　?，男男女女，穿紅著綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)?！　?，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴里還嘟嘟囔囔地說(shuō)一些不滿(mǎn)的話(huà)?！　?，一個(gè)個(gè)捧著各式各樣的儲(chǔ)蓄罐，踮起腳尖，把盒里的硬幣小心翼翼地倒進(jìn)箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的隊(duì)伍中?！　?、煙塵在屋頂亂竄?！　〉诙N開(kāi)頭：張亞是我小學(xué)時(shí)很要好的一位同學(xué)，可是她搬家以后，我們就很少見(jiàn)面了。正好我們身邊有一個(gè)積水的地方，車(chē)子一開(kāi)過(guò)，臟水嘩地濺了我們一身?！　?.《這件事對(duì)嗎》的兩種開(kāi)頭　　第一種開(kāi)頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。　　第二種開(kāi)頭：那天，我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)景德路口