【正文】 飛逝轉(zhuǎn)眼間又過了學(xué)期一份耕耘、一份收獲當(dāng)看到我班孩子健康成長就要小學(xué)學(xué)習(xí)看著們?nèi)陙硪徊侥_印地向前邁進(jìn)不同程度進(jìn)步我真很欣慰而回顧這學(xué)期教育歷程我記憶猶新本學(xué)期我以新《綱要》為指南本班幼兒情況了保教質(zhì)量有目、有計(jì)劃地運(yùn)用教育手段教育教學(xué)活動(dòng)我和阿姨互相幫助、取長補(bǔ)短了一學(xué)期教育教學(xué)工作在實(shí)施各計(jì)劃過程中我注重把握整體發(fā)展與個(gè)體差異相強(qiáng)化活動(dòng)過程讓幼兒動(dòng)手操作來知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)芤虿氖┙坦膭?lì)幼兒與老師相使每個(gè)幼兒在各自原有上得以現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)：我班幼兒主要來自農(nóng)村一來自外地絕大多數(shù)又獨(dú)生子女幼兒各常規(guī)習(xí)慣上個(gè)學(xué)期訓(xùn)練轉(zhuǎn)變但還有小幼兒常規(guī)不還有小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；小朋友上課注意力不容易在座位上動(dòng)來動(dòng)去坐不住等等采用談話講故事情景表演游戲等教育小朋友讓小朋友知道幼兒園常規(guī)習(xí)慣并懂得好不好從中評(píng)價(jià)觀懂得要做個(gè)活潑樂觀向上有禮貌講衛(wèi)生守紀(jì)律好孩子,從而而又常規(guī)習(xí)慣現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣早晨能向老師“問早”離園后能和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣、服裝穿著整潔都能飯前便后洗手在學(xué)習(xí)上興趣高還能積膽地發(fā)言本學(xué)期,我園還了活動(dòng)比賽,在比賽中孩子能力了,也讓幼兒到,二、思想品德現(xiàn)在孩子大多數(shù)獨(dú)生子女都家長“心頭肉”雖說們有著“優(yōu)生優(yōu)育”優(yōu)勢(shì)但也著較多缺點(diǎn)；如們?nèi)涡元?dú)占欲強(qiáng)謙讓不會(huì)人但我教育如講故事談話等使小朋友知道了要尊重長輩團(tuán)結(jié)小朋友對(duì)人要有禮貌小朋友之間要互謙互讓互相幫助并會(huì)班級(jí)體能為班集體做些力所能及事等等上學(xué)期問題如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶在學(xué)期教育和下上不了三、健康我了做操在做操時(shí)時(shí)要求幼兒動(dòng)作、合拍姿勢(shì)優(yōu)美在晨鍛、體育課時(shí)都了動(dòng)作訓(xùn)練注重幼兒能力幼兒地性地使用了同伴間合作幼兒環(huán)保意識(shí)幼兒自我保護(hù)意識(shí)提醒幼兒多用肥皂洗手注重保教幼兒抵抗能力在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒坐姿和寫字姿勢(shì)幼兒從小保護(hù)視力許多幼兒都在換牙情況為幼兒講換牙小常識(shí)平時(shí)多留心觀察幼兒使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊牙齒四、語言我以親切姿態(tài)對(duì)幼兒教育起平等、**、寬松教育環(huán)境在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用自制教具各教育教學(xué)手段師幼互動(dòng)為幼兒了更多更新知識(shí)使每個(gè)幼兒都能參加教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒自主閱讀能力在工作中嘗試運(yùn)用新、新方法了幼兒閱讀活動(dòng)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境為幼兒營造愉快閱讀如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示空間如“我喜歡我快樂”、“神秘大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)讓幼兒、觀察與欣賞家長園地為家長更閱讀材料我還注意激發(fā)濃厚閱讀興趣多樣閱讀把閱讀活動(dòng)在幼兒興趣上并以多樣閱讀幼兒閱讀幼兒閱讀能力有合作式閱讀、化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等在閱讀活動(dòng)中孩子們從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀還在想象力、力、力等都五、社會(huì)為幼兒交往能力對(duì)性格內(nèi)向幼兒采用“一幫一”“一帶一”為幼兒交往機(jī)會(huì)幼兒互相協(xié)作能力“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹媽媽工作使幼兒各行各業(yè)人們勞動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者熱愛和對(duì)勞動(dòng)尊重為從小培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)觀念我除了讓幼兒事情做以外還幼兒在老師幫助和下學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等力所能及事情使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂了勞動(dòng)技能六、科學(xué)幼兒觀察大雨前夕螞蟻等小動(dòng)物組織幼兒參加培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力并幼兒語言講述、歌表演、畫畫等多種、交流、分享過程和結(jié)果下大雨時(shí)讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們?cè)诨顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽問題發(fā)表不同意見了幼兒大自然奧秘興趣培養(yǎng)了幼兒環(huán)保意識(shí)幼兒植物角管理經(jīng)常給植物澆水,們觀察植物生長過程并繪畫、手工制作等表達(dá)出所見所聞了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣七、藝術(shù)飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲在游玩過程中注重幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體溫暖和春天氣息激發(fā)了們愛家鄉(xiāng)、愛大自然情感還了多樣藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)了幼兒長大后家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到力量、地位和價(jià)值感受到成長與進(jìn)步我在開學(xué)初就與幼兒收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域在上學(xué)期活動(dòng)基礎(chǔ)上制定、修改游戲規(guī)則游戲內(nèi)容由幼兒產(chǎn)生并了家長資源幼兒參加收集后既美化教室整體環(huán)境又了幼兒主人翁意識(shí)也更愛惜玩具了九、家長工作在家長工作能和家長密切和家長交換意見做家長和孩子貼心人平時(shí)填寫好《成長檔案》反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況網(wǎng)絡(luò)家園溝通每周更換“家長園地”教學(xué)內(nèi)容還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí)深受家長們歡迎平時(shí)能注意每個(gè)家長特點(diǎn)服務(wù)質(zhì)量對(duì)幼兒家長和藹在工作中一視同仁大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束我為幼兒拍攝了畢業(yè)照帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)幫助幼兒小學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生愿望為幼兒小學(xué)了在老師、家長下在每個(gè)幼兒努力下相信每個(gè)孩子都能小學(xué)開始新學(xué)習(xí)生活28 / 28。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法,能保證主題活動(dòng)的順利開展。在活動(dòng)中幼兒將自己收集的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情很高。同時(shí)展開自己家的住宅樓調(diào)查活動(dòng)。在“房子”、“藝術(shù)天地”、“耳朵 ”等活動(dòng)中,幼兒通過各種方式,收集有關(guān)的材料,記錄有用的信息。吳越洋、曹倜等男孩子在探索“橋的承重力”時(shí),神情那么專注,討論起來又是那么熱烈和投入。 其次我們積極創(chuàng)造條件,支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在我們開展的《西游記》主題活動(dòng)時(shí),我們預(yù)設(shè)了《假如我是孫悟空》、《我變變變》、《頑皮猴》、《泥工:猴子》、《取經(jīng)四人行》、《悟空大戰(zhàn)金、銀角大王》、《逃離盤絲洞》,《三借芭蕉扇》等一系列活動(dòng),通過這些活動(dòng)使幼兒對(duì)《西游記》這部巨著有了一定的了解,在故事、人物、情節(jié)的了解過程中,學(xué)會(huì)如何與朋友交往,如何自己解決問題。本學(xué)期,在這一課題的實(shí)施過程中,我們投入了大量的精力,開展了一系列的主題活動(dòng)《中秋月圓》、《中國娃娃》、《橋》、《西游記》、《藝術(shù)天地》、《朋友見面真開心》、《房子》、《耳朵》等,使幼兒的科學(xué)教育與幼兒的實(shí)際生活密切聯(lián)系,萌發(fā)了 幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,積極地探索和思考,動(dòng)手動(dòng)腦。 二、以幼兒生活為背景,生成主題,綜合課程的課題研究開展得有聲有色。所以一學(xué)期來,他的進(jìn)步很大。如蘇逸涵小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會(huì)把它公示出來,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)谛禄顒?dòng)室內(nèi)的櫥柜里貼上標(biāo)記,每組合用一個(gè),將一組的學(xué)習(xí)用品都放在里面。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具。在這一系列選班長活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈?！惫晷勒f:“我以后吃飯、睡覺會(huì)表現(xiàn)很好的,我會(huì)認(rèn)真做班長。發(fā)展到后面,我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長,有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。于是我們?cè)趯?duì)選班長的形式上也動(dòng)了不少腦筋。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。 一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。在新年來臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰。 一分耕耘、一分收獲。 八、不足及努力方向 孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我班無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。七、衛(wèi)生保健和安全工作方面 本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。 做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。 每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料。 六、家長工作方面 每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。 五、雙語教育成效顯著 我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息；精心布置好“英語角”；教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語；每周都安排了看英語碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)人工的英語視聽環(huán)境。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長和老師。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感；“半日開放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。從活動(dòng)效果來看，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，收到了較好的教育效果。本學(xué)期，我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。 主題活動(dòng)的開展。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。充分的課前準(zhǔn)備工作。三、教育教學(xué)工作方面努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。 二、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長短，爭取更上一層樓。但我們以“***”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝***雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。 **幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 2007年下學(xué)期 時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了?！　“嗉?jí)網(wǎng)站的管理?！　∠蚣议L開放半日活動(dòng)。　　班級(jí)網(wǎng)站的管理。　　“幼兒成長檔案”的評(píng)價(jià)工作?！　“嗉?jí)網(wǎng)站的管理?！　”景嘀黝}活動(dòng)資料展示?！　￠_通班級(jí)網(wǎng)站?！　”景嘀黝}活動(dòng)資料展示?！　”景嗉议L會(huì)?！　×?、每月保教工作：　　九月份：　　本班的開學(xué)工作，班級(jí)環(huán)境布置。　　 加大活動(dòng)量，密度和活動(dòng)的要多樣化，對(duì)幼兒全方位的培養(yǎng)和鍛煉?！　?醫(yī)生體檢及疾病預(yù)防工作，傳染病的。 　　 環(huán)境布置：家園互連音符：　　a) 本月保教 b）育兒經(jīng)驗(yàn)　　c)主題活動(dòng)介紹 　d)家長　　五、衛(wèi)生情況：　　 搞好班級(jí)衛(wèi)生，消毒、清潔?！　?)多渠道的家園，如：電話、家訪、家長留言、班級(jí)電子郵箱等。反饋家長的意見?！　? 措施　　1）在教室門口開辟家園互聯(lián)欄：家長、育兒經(jīng)驗(yàn)、本月保教、主題介紹等欄目，讓家長解釋教育教學(xué)的，行之的育兒經(jīng)驗(yàn)，家園公育的目的。　　欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所的不同風(fēng)格和?！　?、材料和手工材料和工具，并能用剪、折、等不同的美術(shù)作品。用不同的美術(shù)手段和來表達(dá)的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)?！　?對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇?！　?的按音樂節(jié)奏做動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，音樂較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作?！　?能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的來不同風(fēng)格的音樂作品?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)：　　 能參加音樂活動(dòng)，對(duì)音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、欣賞?！　?學(xué)習(xí)自我的保護(hù)方法和自我保護(hù)意識(shí)?！　?有愛心、愛護(hù)、他人及動(dòng)植物。　　 能愉快、地參加游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并社會(huì)重大事件?！　?、