【正文】 1教學(xué)過程中因教師原因?qū)W(xué)生造成身體、心理傷害。在評卷、核分、填報學(xué)生成績單過程中，隨意進(jìn)行技術(shù)處理或有其它弄虛作假行為?？记敖o學(xué)生指“重點試題”、泄漏或變相泄漏試題，在學(xué)生中造成不良影響者。在規(guī)定時間內(nèi)未完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中散布違反四項基本原則及其它思想內(nèi)容不健康的言論，在學(xué)生中造成較壞影響者。未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)擅自變動教學(xué)計劃或不執(zhí)行教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)計劃嚴(yán)重脫節(jié)。1其他違反正常教學(xué)秩序，對教學(xué)造成較大影響的不良行為。1在教學(xué)或教學(xué)管理過程中，不能教書育人（管理育人）為人師表，或職業(yè)道德較差，其言行在學(xué)生中造成不良影響。在評卷 、核分、填報學(xué)生成績單等工作中，由于不認(rèn)真而出現(xiàn)錯誤，或成績單無故逾期不交。未按授課計劃規(guī)定的次數(shù)布置作業(yè)，批改作業(yè)未達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。授課中途擅自離開課堂（包括實驗課、電教課、習(xí)題課 、討論課等）。不按課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃規(guī)定的內(nèi)容、進(jìn)度、課型進(jìn)行教學(xué)，隨意增減課時，變更教學(xué)內(nèi)容，改變課型，授課進(jìn)度提前或拖后超過6學(xué)時。參加教研活動遲到、早退。不認(rèn)真監(jiān)考，在監(jiān)考過程中做與監(jiān)考無關(guān)的事。未按課程要求準(zhǔn)備好教學(xué)儀器、教學(xué)用具等，影響課堂教學(xué)。第二條 輕微教學(xué)事故有下列情況之一者，視為輕微教學(xué)事故：無學(xué)期工作計劃和工作總結(jié)，包括部門工作計劃和總結(jié)、教研組工作計劃和總結(jié)、備課組工作計劃和總結(jié)、個人教學(xué)計劃和總結(jié)、班主任工作計劃和總結(jié)。第一條 教學(xué)事故的界定在教學(xué)或教學(xué)管理過程中，由于教師（含教輔人員）及教學(xué)管理人員工作失職或違反關(guān)規(guī)章制度，而擾亂正常教學(xué)秩序，或影響教學(xué)環(huán)節(jié)的實施和教學(xué)質(zhì)量，或在師生中造成不良影響的情況均確定為教學(xué)事故。五、本方案的解釋權(quán)在校長室。由各備課組長按“評選條件”的要求向教務(wù)處提出書面申請，并提供有關(guān)佐證材料，教務(wù)處進(jìn)行審核后報行政辦公會議討論決定。評選程序每學(xué)年末評選一次。⒁在學(xué)校組織的各類考試中命題無重大差錯，無泄題、泄密情況。⑾積極支持學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，全組每期上傳到學(xué)?！皵?shù)字化校園管理綜合平臺”中的“課件資源”欄目的材料(課件、教案、反思、試題等)不少于20條。⑼學(xué)期教學(xué)測評每位教師的總優(yōu)良率不低于80％。無造假情況。能堅持每周不少于1個小時的集體備課；教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)訓(xùn)練、考試命題統(tǒng)一；信息、資料公開。組員無缺席、遲到、早退現(xiàn)象。⑸積極開展備課組活動，備課組活動做到有主題、有中心發(fā)言人、有詳細(xì)記錄。⑷期初能按時按質(zhì)制定備課組全期教育教學(xué)計劃，明確學(xué)科目標(biāo)與任務(wù)，把握教學(xué)難點重點，落實教學(xué)任務(wù)要求，安排好學(xué)期、階段的教學(xué)進(jìn)度。⑶能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，注重轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學(xué)思想，不斷提高專業(yè)水平。⑵備課組組內(nèi)分工明確，職責(zé)健全，新老教師掛鉤制度完備。獎勵待遇對被評為“優(yōu)秀教案”的教師獎勵100元每人，并予以通報表揚。⑼教案書寫工整規(guī)范(電子教案要按教案紙格式)，圖表規(guī)范，板書設(shè)計科學(xué)合理，有真實可信的教學(xué)反思(不少于課時總數(shù)的20％)。⑺分課時備課。⑹能夠根據(jù)需要設(shè)計各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果。有實驗教學(xué)任務(wù)的要寫明實驗器材。⑶能符合學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想、情緒，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。④要“用”好教材，對教材的處理要靈活。②確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。(二)、優(yōu)秀教案評選條件⑴能整體把握教材知識系統(tǒng)。符合以上條件的均可獲獎，名額不限。⒀在學(xué)校組織的各類考試中命題無重大差錯，無泄題、泄密情況，無私自修改學(xué)生成績情況。⑼積極支持學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)，每期上傳到學(xué)?！皵?shù)字化校園管理綜合平臺”中的“課件資源”欄目的材料(課件、教案、反思、試題等)不少于5條。⑺全期出勤率不低于95％。期中、期末考試各項指標(biāo)位于同類班級前3名。⑷積極承擔(dān)各類公開課、教研課，每期至少一節(jié)。每聽一節(jié)課，對優(yōu)缺點及研究問題要有簡要、中肯的評判意見。⑧能積極參加教研組、備課組活動，不遲到，不早退，不隨意請假。⑥作業(yè)布置符合學(xué)校要求，批改及時認(rèn)真。④上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不在上課時間打電話或接聽電話，不在上課過程中處理私事，不在上課過程中抽煙、嚼檳榔、嚼口香糖等，在課堂教學(xué)過程中，不擅自離開課堂去做別的事情，無特殊情況不坐著上課。在教學(xué)檢查中應(yīng)評為優(yōu)秀教案。①期初能按時按質(zhì)制定個人全期教育教學(xué)計劃，期末及時對本學(xué)期教育教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)。每期有不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。四、評選辦法(一)、教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師評選條件⑴能全面關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，工作責(zé)任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強。在符合以上條件的基礎(chǔ)上，學(xué)校對在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中取得成績的任課教師、備課組實行獎勵。關(guān)注全體學(xué)生，不歧視、排擠學(xué)困生。二、評選條件全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純追求升學(xué)率。逐步建立與外校的教學(xué)資源共享。4所有考試試題、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)資料等均要保存電子文檔。）十、信息化教學(xué)4更新教學(xué)理念和教學(xué)手段，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，積極使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)，每期多媒體的使用不少于總課時的三分之一。要求書寫教學(xué)后記：（1）教學(xué)后記（含反思）是及時記錄教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑、教學(xué)中學(xué)生的獨特見解、教師教學(xué)的感悟、心得、體會等，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。九、教學(xué)總結(jié)3各教研組、各備課組、各任課教師在學(xué)期末必須及時對教學(xué)工作進(jìn)行書面總結(jié)，并堅持實事求是的原則，力求客觀真實。3教師應(yīng)積極將帶有普遍性、基礎(chǔ)性和前瞻性的問題，根據(jù)自身條件，以“問題”為杠桿，開展課題研究，及時進(jìn)行階段性總結(jié)并認(rèn)真做好結(jié)題工作。提倡聽推門課和跨學(xué)科聽課。3教師要互相聽課評課，每期聽課不少于15節(jié)，參加工作未滿三年的每期不少于20節(jié)，校長每期聽課、評課分別不少于20節(jié)，教學(xué)副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長每期聽課、評課分別不少于30節(jié)，且有聽課和評課記錄。對教研組安排的教研課不得推辭。教研活動請假、遲到、缺席按上課請假、遲到、缺席處理。各教研組要積極構(gòu)建特色學(xué)科。教研活動要進(jìn)行必要的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。八、教學(xué)研究3教師須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極參加校本教研，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。考試成績?nèi)鐚嵣蠄蠼虅?wù)處。學(xué)生的考試成績不得隨意更改，成績的更改只限于合分錯誤，閱卷錯誤一律不更改。2每次考試均要認(rèn)真閱卷，保證不出現(xiàn)閱卷性錯誤。2考試時監(jiān)考教師嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)，認(rèn)真監(jiān)考，在監(jiān)考過程中不做與監(jiān)考無關(guān)的事。嚴(yán)密組織命題、制卷、閱卷、登分等考務(wù)工作，每次考試試卷的電子文檔(含答案)須送教務(wù)處存檔。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個別輔導(dǎo)。2各年級應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)。無特殊情況不能隨意調(diào)換晚值班，不能請人代班，更不能用非教學(xué)人員值班。2年級組應(yīng)組織寄宿生進(jìn)行晚自習(xí)，晚自習(xí)要加強管理。學(xué)校圍繞誦讀內(nèi)容開展形式多樣的實踐活動，如：經(jīng)典誦讀比賽、師生誦讀活動。教師積極進(jìn)行課程資源的開發(fā)，把誦讀內(nèi)容滲透到各學(xué)科課程之中，使誦讀內(nèi)容嵌入課程教育。在現(xiàn)有物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，在樓道走廊墻壁懸掛、張貼以國學(xué)內(nèi)容為主的師生書畫作品、手抄報。五、營造誦讀氛圍，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、誦讀經(jīng)典習(xí)慣中華經(jīng)典誦讀作品彰顯了中華民族的語言與文化魅力。2實行學(xué)生作業(yè)展閱制度。2要切實加強對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)。作業(yè)批改依據(jù)學(xué)科特點，可采用等級制或百分制。要統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的遲交、缺交情況、學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，作為過程性評價的依據(jù)。作文要有眉批和尾批。1作業(yè)批改要及時認(rèn)真，原則上要求詳批詳改。不得要求學(xué)生利用假日做過量的書面作業(yè)。物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理：每周至少收交一次作業(yè)，課堂與課外作業(yè)時間比例為1：，均應(yīng)全批全改。數(shù)學(xué)：每堂課都應(yīng)布置家庭作業(yè)，課堂與課外作業(yè)時間比例為1：，均應(yīng)全批全改。語文：初中作文每期不少于8篇 (不包括考試作文)，全批全改。嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。任課教師必須組織好學(xué)生的眼保健操，學(xué)生做完眼保健操后任課教師方能離開教室。1提倡使用學(xué)案，讓學(xué)生聽得清楚，學(xué)得明白，提高課堂教學(xué)的容量和效率。上課、下課均應(yīng)集合，清點人數(shù)。未經(jīng)教務(wù)處 或教育處同意，不得對學(xué)生進(jìn)行停課，也不得自己賭氣不上課。1對不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，不諷刺、挖苦學(xué)生。1教師要以人格魅力影響學(xué)生，舉止文明、儀表端莊，衣著整潔大方，不允許穿拖鞋、背心進(jìn)入教室。課堂中發(fā)生的重大事件，要及時報告學(xué)校，并采取應(yīng)對措施及時處理。要嚴(yán)格控制講授時間，學(xué)生自主活動（含課堂練習(xí)）時間累計不少于1/2，并及時反饋講評。充分利用課堂教學(xué)時間組織實施有效教學(xué)，運用啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。教師使用普通話組織教學(xué)，語言精練得當(dāng)，富于激情，富有啟發(fā)性。教師要認(rèn)真做好上課前的準(zhǔn)備工作（如情緒的調(diào)整、各種教學(xué)資源的準(zhǔn)備等），并在正式上課鈴響前到達(dá)教學(xué)地點，絕不允許遲到。三、課堂教學(xué)教師必須按學(xué)校課表上課，不能隨意增減課時。備課組每周至少要進(jìn)行一次集體備課。教學(xué)儀器、教學(xué)用具的借、還必須由教師本人(必要時可帶領(lǐng)學(xué)生)完成，不允許由學(xué)生代辦。實行優(yōu)秀教案展閱制度。教案的格式、詳略不強求一律，應(yīng)視課型、教材深淺程度、教師基本素質(zhì)、班級學(xué)生情況而定(教齡未滿三年的教師、第一次帶初三畢業(yè)班的教師要寫詳案)。備課必須認(rèn)真細(xì)致，不允許在課堂教學(xué)中出現(xiàn)知識性錯誤。二、教學(xué)準(zhǔn)備凡已開設(shè)課程，每節(jié)課均應(yīng)備課。教研組計劃包括教研組基本情況、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、具體措施、活動安排等；備課組計劃包括備課組基本情況與學(xué)情分析、教學(xué)要求、具體措施、活動安排及教學(xué)檢測與評價等；教師學(xué)科教學(xué)計劃包括課程總目標(biāo)或?qū)W期課程目標(biāo)、學(xué)情分析、教材和其它課程資源分析、減負(fù)提質(zhì)的措施、教學(xué)檢測及評價、各階段的教學(xué)重點及活動安排、學(xué)生輔導(dǎo)等。注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。一、教學(xué)計劃樹立全面和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，促進(jìn)新的課程結(jié)構(gòu)的建立，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為全面貫徹《中共中央關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，以“說、授、評、測、結(jié)”五步教學(xué)法為引領(lǐng)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有效地將我校課程改革向縱深推進(jìn)，實現(xiàn)由知識教育向文化教育的轉(zhuǎn)變，依據(jù)現(xiàn)代教育理論和有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合《長沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、天教發(fā)[2011]29號《天心區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和我校實際，特制定《杏園中心學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》。4本《常規(guī)》自頒布之日起實行。4根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展及課程改革的實際需要，可以修訂本《常規(guī)》。4要科學(xué)總結(jié)落實教學(xué)計劃的情況，做到有計劃必有總結(jié)，并且實事求是。（4）專用教室和實驗管理制度。提倡教師之間相互隨堂聽課。學(xué)校要經(jīng)常性地組織巡課，檢查教師按課表上課落實課程情況，了解課堂組織及師生關(guān)系狀況，整體把握教育教學(xué)狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員，要聯(lián)點學(xué)科教研組，促進(jìn)教學(xué)工作。4落實教學(xué)常規(guī)管理“四項”制度。八、教學(xué)管理4科學(xué)組織教學(xué)調(diào)研。學(xué)校要為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案。3學(xué)校要努力穩(wěn)定教師的任教學(xué)科，并逐步專業(yè)化。（3）發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究中的指導(dǎo)作用。（1）學(xué)校要重視教育教學(xué)研究工作，把教師參與教育教學(xué)研究作為提升辦學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段。3學(xué)校每年至少要組織一次教學(xué)開放活動，或較大規(guī)模的片區(qū)教學(xué)研討活動，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。（1）教師每年要上一節(jié)校級以上研究課或競賽課，互相聽課、評課，交流、分享教學(xué)研究成果。（2）教師要發(fā)揮教學(xué)反思在改進(jìn)教學(xué)中的重要作用，全期不得少于15次，并逐步從中發(fā)現(xiàn)問題、歸納問題、解決問題。3積極開展教學(xué)反思。3教師要積極參加各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。七、教學(xué)研究3完善學(xué)校教研組織，健全以校為本的教研制度，整合學(xué)校教導(dǎo)、教研等力量，建立直接服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。（5）不張榜公布學(xué)生考試成績排名。（3）學(xué)校、教師、學(xué)生要做到考前有教育、考風(fēng)嚴(yán)肅、考試誠信、工作無差錯。 （1）考試評價的主要功能是診斷教學(xué)、了解學(xué)情；引導(dǎo)學(xué)生自我反思、總結(jié)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)。（2）評語評價應(yīng)恰當(dāng)運用鼓勵的語言，客觀描述進(jìn)步潛能與不足，發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績每期評估一次，要綜合平時成績和期末考試（考查）成績進(jìn)行全面評估。過程性評價在學(xué)習(xí)過程進(jìn)行，階段性評價在學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時進(jìn)行，內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)業(yè)狀況評價和教師的評語評價。（3）課程計劃規(guī)定開設(shè)的課程都要進(jìn)行教學(xué)評價。（1）對教的評價要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，重點對教師在落實課程計劃、師德、教育質(zhì)量、學(xué)生歡迎程度等方面的情況進(jìn)行評價。要督促完成語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一二年級5萬字、三四年級40萬字、五六年級100萬字、初中260萬字、高中150萬字的課外閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣與能力。（3）科學(xué)指導(dǎo)閱讀。（1）包括閱讀（含科普、文學(xué)藝術(shù)、綜合讀物等）、專題活動、興趣小組活動等，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)全面發(fā)展。向家長匯報情況、了解情況，指導(dǎo)家庭教育。（2）輔導(dǎo)多樣：包括課內(nèi)與課外，集體與個別，作業(yè)輔導(dǎo)與活動指導(dǎo)等形式。2教師輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生。（2）要督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，并跟蹤批改。（1）作業(yè)批改及時認(rèn)真，并注明批改日期；批閱的文字工整、規(guī)范，質(zhì)量評價采用等級制，不得以講代批。2教師要明確要求學(xué)生作業(yè)要書寫工整、格式規(guī)范，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)，自我檢查、