小學(xué)家長育子經(jīng)驗(yàn)交流材料(精選多篇)(參考版)
2025-04-18 08:08本頁面
【正文】 我校今后將再接再厲，在辦校方面，力求做到課題新穎、聯(lián)系實(shí)際、講課生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)、主導(dǎo)性強(qiáng)、優(yōu)化教育、為促進(jìn)校教與家教，再創(chuàng)佳績。是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義文化的組成部分，是社會(huì)主義教育的重要環(huán)節(jié)。2014年度一班學(xué)生韓學(xué)空家長韓文淵被評(píng)為“優(yōu)秀家長”，2014年度五班學(xué)生家長馬麗娜家長馬俊被評(píng)為“優(yōu)秀家長”，由學(xué)校頒發(fā)證書，并予以表彰宣傳，及時(shí)把評(píng)選結(jié)果上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，調(diào)動(dòng)了家長學(xué)員的積極性與主動(dòng)性，提高他們參與學(xué)?；顒?dòng)的熱情，為我校家長學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們充分認(rèn)識(shí)到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)?！蔽覀冚o導(dǎo)的主要內(nèi)容是：新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展方向及我國建設(shè)小康社會(huì)的需求人才？學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與家長如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育？家長自身要具備什么樣的素質(zhì)？學(xué)校與家庭的共同目標(biāo)是什么？如何判斷孩子的行 為？如何校正孩子的不良行為、習(xí)慣？怎樣了解孩子的性格及身心發(fā)展？如何咨詢孩子的心理健康？怎樣對(duì)待不同年齡特征的孩子？怎樣結(jié)合學(xué)校的要求對(duì)孩子進(jìn)行教育？采用什么方式幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)？在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三結(jié)合中，家長應(yīng)做些什么、做到什么？家長的言行對(duì)孩子有什 么影響等等。一位家長深有感觸地說：“家長學(xué)校教會(huì)了我們怎樣做父母、怎樣科學(xué)地教育子女。開設(shè)的課程也是形式多樣，“有新生入學(xué)的常規(guī)教育”，“中年級(jí)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)”，“畢業(yè)生最后沖刺的心理調(diào)控”等等。 我校家長學(xué)校由校長進(jìn)行了“重視孩子的素質(zhì)教育”、“家庭的教育與預(yù)防犯罪”、“家長怎樣為孩子做出表率”“如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等講座。在指導(dǎo)家長為兒童身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境時(shí)，我校聘請(qǐng)了縣醫(yī)院的王大夫，為家長們講解了“獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)及家庭教育的引導(dǎo)”、“營造和諧的家庭氛圍建立良好的親子關(guān)系”、“當(dāng)代家庭要重視子女的人格教育”、“家庭教育的態(tài)度和方式”、“家庭環(huán)境與兒童心理素質(zhì)的形成”，為學(xué)生的身心健康成長提供了良好的指導(dǎo)方法。開設(shè)了“家庭道德規(guī)范的培養(yǎng)”講座。為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召,對(duì)全民進(jìn)行公德教育。他們的道德、行為、語言、處事、生活習(xí)慣對(duì)孩子無不打上深深的烙印。為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，以及提高廣大家長對(duì)家長學(xué)校的認(rèn)識(shí)，我們在平時(shí)工作中特別重視做好“六個(gè)三”：第一是開好三個(gè)會(huì)：即學(xué)校工作會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長會(huì)，通過三個(gè)會(huì)，增強(qiáng)了廣大家長自覺到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識(shí)；第二是做到三統(tǒng)一，即領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長與學(xué)校的共識(shí)統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個(gè)落實(shí)，即是教材落實(shí)，教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個(gè)不準(zhǔn)，即是不準(zhǔn)歧視家長，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)違規(guī)授課；第五是做到三認(rèn)真，即備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個(gè)結(jié)合，即是教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學(xué)校教育相結(jié)合，小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的要求與社會(huì)對(duì)人材的需求相結(jié)合。大家都聽得津津有味，時(shí)而靜思，時(shí)而滿堂大笑。在工作中，各班先要進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)，然后教師才進(jìn)行授課。每學(xué)年家長學(xué)校的工作做到有安排、有檢查、有落實(shí)。其次掌握科學(xué)的教育方法和技能，不斷提高家長的自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，提高家教的整體水平。家長有針對(duì)性的科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育，收到了事半功倍的效果。每學(xué)年結(jié)束時(shí)還要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，參訓(xùn)率達(dá)98%以上，結(jié)業(yè)率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)65%以上?！ ∫弧⒒厩闆r 我校共有學(xué)生937人，共有參學(xué)家長926人，有18個(gè)教學(xué)班，參加授課教師6人。因此，辦好家長學(xué)校是學(xué)校教育管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。他們在各自的學(xué)科組內(nèi)形成了一定的學(xué)科群體，起了很好的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)基本功，無形地使同學(xué)科的教師受益，促進(jìn)了整體隊(duì)伍的提高和課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。 再次，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教師群體建設(shè)，從而加快學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)程?！ 《磪⑴c課堂的學(xué)生是否是大多數(shù)，提問是否涉及到學(xué)生的各個(gè)層面；學(xué)生是否以一種積極主動(dòng)的姿態(tài)參與教學(xué)?！ ∑浯危倚８鶕?jù)課堂教學(xué)實(shí)際情
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