【正文】 后人說：此詩句句有喜悅意，一氣流注，而曲折盡情，絕無妝點，愈樸愈真，如此等，都是非常精當?shù)脑u語。作者用了“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”、四個連續(xù)動作，把驚喜心情表達得淋漓盡致。因安史之亂而漂泊到劍門之外已是第五個年頭，杜甫無時不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。名句賞析——“青春作伴好還鄉(xiāng)。白日里引吭高歌且縱情飲酒，明媚的春光伴我返回那久別的故鄉(xiāng)。古詩今譯　　在劍門關外忽然聽說官軍收復了薊北，乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳?！　∥讔{：在今四川省巫山縣東。指春光明媚。　　縱酒：縱情飲酒?！　s看：回頭看。　　初聞：乍聽到?！　∷E北：今河北省北部?！　『幽虾颖保悍褐更S河以南以北地區(qū)，相當于今河南、河北、山東一帶。注詞釋義　　官軍：唐王朝軍隊。杜甫生逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時期的現(xiàn)實生活，被人稱為“詩史”。作者背景 　　杜甫（712770），唐代詩人。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。聞官軍收河南河北——杜　甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。詩人希望當朝統(tǒng)治者能奮發(fā)有為，因而大聲疾呼，不拘一格地選用人才，表達出一種渴望社會變革的急切心情。同樣，中國要重現(xiàn)勃勃的生機，也必須要實行重大的變革。詩人用象征的手法，寫了這首感情激越的詩篇?！薄　∵@是首借題發(fā)揮，極力提倡“更法”，抒發(fā)強烈的愛國主義熱情的詩作。我勸告天公要重新把精神振作，打破一切清規(guī)戒律去選用人才。這里有產生、選用的意思?！　〔痪幸桓瘢捍蚱瞥Ｒ?guī)，采用多種方式。　　究：終究、畢竟?！　∪f馬齊喑：比喻當時的中國死氣沉沉?！　【胖荩褐钢袊?。他的詩飽含著憂國憤世的激情和對理想的憧憬，語言恣縱雄奇。作者背景　　龔自珍（17921841），一名鞏祚，字（？王+瑟）人，號定庵，浙江仁和（今浙江杭州）人。yīn九 州 生 氣 恃 風 雷，萬 馬 齊 喑 究 可 哀。著有《村居》、《拙吾詩稿》等。 清代后期詩人。[3]本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。這是一幅典型的春景圖。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。村居創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農村。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。鳶：老鷹。③散學：放學。醉：迷醉，陶醉。注釋①村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。有((小倉山房集》((隨園詩話》等。是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。在江寧小倉山下筑隨園，吟詠其中。清代詩人、散文家。作者簡介袁枚(公元1716年一公元1797年)，字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。詩人曾經說過 “詩人者，不失其赤子之心也。同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。[5]詩的語言，明白如話，質樸無華，十分本色。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。[4]而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態(tài)和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致?！昂鋈弧币辉~，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。三四句仍然是繼續(xù)描寫神態(tài)。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。 所見文學賞析這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。 所見創(chuàng)作背景詩人在旅途的路上看見一個牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，準備捕捉蟬。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。⑥鳴：叫。④欲：想要。③林樾（yu232。②振：振蕩；回蕩。意 欲 捕 鳴 蟬，忽 然 閉 口 立。m233。所以這首詩表面上寫竹，其實是寫人，寫作者自己那種正直倔強的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨。既是贊美了巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩，開頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達出它的風神；后兩句進一步寫巖竹的品格，她經過了無數(shù)次的磨難，長就了一身特別挺拔的豐姿，決不懼怕來自東西南北的狂風。歷經千萬次磨煉更加堅韌，任憑你東西南北來的狂風。　　爾：你。　　堅勁：堅韌、剛勁。　　磨：折磨，挫折。　　原：本來。詩風質樸潑辣，在畫壇上也是獨樹一幟，稱其為“揚州八怪”之一。）作者背景　　鄭燮（16931765），清代書畫家、詩人。千 磨 萬 擊 還 堅 勁，任 爾 東 西 南 北 風。xi232。詩人把這一過程用擬人的方式形象地描寫出來，借石灰的自吟來表現(xiàn)詩人自己那種不畏艱險、不怕磨煉、敢于粉身碎骨的獻身精神和清白高潔的優(yōu)秀品格。”　　這是一首托物寫志的詩，相傳是作者17歲時所作。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長留人間?！　∏灏祝褐甘翌伾儩嵮┌住Ｗ⒃~釋義　　出深山：意思是說石灰是從深山中開采出來的。字廷益，號節(jié)庵，錢塘（今浙江杭州）人。粉 骨 碎 身 渾 不 怕，要 留 清 白 在 人 間。這是詩人對梅花精神的獨特體會，也是這首詩的高妙之處。試想，那傲霜斗雪的梅花，即便沒有那嬌艷顏色，她那不屈不撓的斗爭精神和凌寒獨開的高潔品格不照樣值得我們去歌唱、去贊美嗎？這同詩人自己不畏權貴、蔑視功名利祿的高潔情懷是多么一致。梅花本是彩色的，她不會因為墨池水的澆灌而變成黑色。名句賞析——“朵朵花開淡墨痕。古詩今譯　　長在我家洗硯池邊的梅花樹，花兒朵朵都染上淡淡的墨痕?！　∏ぃ禾斓??！　〉郏河孟闯幍某厮疂补嗝坊?，花朵上顯出淡淡的墨痕。注詞釋義　　墨梅：用水墨畫成的梅花。工于畫梅，又擅長作詩。諸暨（今浙江諸暨）人。作者背景　　王冕（12871359），元代畫家、詩人。 梅 (元) 王冕我 家 洗 硯 池 頭 樹，朵 朵 花 開 淡 墨 痕。與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈” 。 [4]這首詩全篇語言樸實生動，風格平易自然，富有生活氣息，表達了作者對農民辛勤勞動的贊美之情?！安帕诵Q桑又插田”，不過是化繁為簡，勾畫鄉(xiāng)村四月農家的忙碌氣氛。采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關系著衣和食的兩大農事，四月正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停。“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩的前兩句描寫初夏時節(jié)江南大地的景色，眼界廣闊，筆觸細膩；色調鮮明，意境朦朧；靜動結合，有色有聲。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現(xiàn)在詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界。后兩句敘述農事繁忙，畫面上主要突出剛剛收完蠶繭便在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。 鄉(xiāng)村四月作品鑒賞這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節(jié)的田野風光和農忙景象，前兩句描繪自然景物：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒出了出來。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。蠶桑：種桑養(yǎng)蠶。2. 子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。白滿川：指稻田里的水色映著天光。鄉(xiāng) 村 四 月 閑 人 少，才 了 蠶 桑 又 插 田。柴門雖然不開，滿園春色卻難以關住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關不住”、“出墻來”，簡單的幾個字，寫出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機，寫出了一片春意盎然。他想，這可能是因為主人怕踩壞園中的青苔，怕破壞了園中的美景，因此才不讓自己進來的緣故罷?！薄　≡娨浴坝螆@不值”為題，本是說自己游園的目的沒有達到。那滿園的美麗春色怎能關閉得住，一枝紅色杏花已經早早探出墻來?！　〔耢椋河脴錀l編扎的簡陋的門?！　″欤阂环N木頭鞋，底下有齒，可以防滑。長期隱居錢塘西湖，《游園不值》廣為傳誦。字嗣宗，祖籍建安（今福建建甌）。春 色 滿 園 關 不 住，一 枝 紅 杏 出 墻 來。全詩不用典故，篇幅極短而內蘊豐富，語言平易而憂憤深沉?！芭L”語意雙關，既是溫暖的自然風，也是紙醉金迷的靡靡之風。這首詩的前兩句，從空間和時間的無限，寫盡杭州的山水樓臺之美和歌舞升平的景復象。名句賞析——“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！　°曛荩罕彼蔚膰?，在今河南開封?！　≯。郝玫辍Ｗ髡弑尘啊　×稚?，南宋孝宗淳熙年間（11741189）的一位讀書人，其他情況都無從查考。西 湖 歌 舞 幾 時 休？bi224。這就是這一首小詩所展現(xiàn)的形象和它的思想意義。這個“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠“深”而且“清”。詩人于是放開了眼界，從遠處看，終于，他看到了“方塘”的“源頭”，找到了答案。“問”那個“方塘”“那得清如許？”問它為什么這么“清”，能夠反映出“天光云影”來。詩人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特點。詩人并沒有說“方塘”有多深，第三句詩里邊突出了一個“清”字，“清”就已經包含了“深”?！皢柷本褪恰皢査薄Ｔ娙苏亲プ×诉@一點作進一步的挖掘，寫出了頗有哲理的三、四兩句：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。這一種感性的形象本身，它還蘊涵著一種理性的東西。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的?！鞍氘€方塘”雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“天光云影”都被它反映出來了。是抒發(fā)讀書體會的