小學語文骨干教師培訓學習總結(jié)(參考版)
2024-10-31 10:35本頁面
【正文】 5 。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。培訓中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。 在培訓期間，我 盡量 嚴格遵守培訓時間， 但始終 認真聽課，做了大量學習筆記。其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。語文教師首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學生喜愛的語文課堂。教師憑借一篇教材能使學生達到一種能力就
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1