【正文】 兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。 聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動作到位。提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。學(xué)習(xí)步驟：一、 游戲激趣，活躍身心教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。第 52 53課時(shí) 授課記錄： 第十八周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動，并能在活動中不斷改進(jìn)投擲動作。潔凈空氣的四個注意：科學(xué)處理煙塵；汽車一律使用無鉛汽油；大力植樹造林；生活區(qū)和工廠區(qū)不混建。 空氣污染利用網(wǎng)上的些消息（倫敦的煙霧事件等）讓學(xué)生知道空氣污染正在妨礙著我們的正常生活，也讓學(xué)生知道空氣污染對人類的危害：輕者影響健康，重者危及生命。教學(xué)重點(diǎn)：水污染的三條途徑教學(xué)難點(diǎn)；空氣污染的危害課前準(zhǔn)備：學(xué)生分小組對生活周圍的水源作個調(diào)查，看一看有沒有被污染，是被什么污染的？教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，傳染病是如何傳播的？怎樣預(yù)防傳染病？二、學(xué)習(xí)新課： 什么叫環(huán)境污染?通過學(xué)生的交流以及老師的總結(jié)讓學(xué)生知道環(huán)境污染就是人類生活的環(huán)境受到污染。 環(huán)境污染的危害（一）第 51課時(shí) 授課記錄： 第十七周 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是環(huán)境污染、污染源及對人類造成的危害；讓學(xué)生了解對幾種污染的治理方法。組 織： 分組考核 * * * * * * * * * * * *場地器材：投擲區(qū)一個、壘球若干個。一個個進(jìn)行投擲，了解自己的投擲情況。 示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。組 織：六列橫隊(duì)、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考教師活動：提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動作。 全班分成六個小組進(jìn)行游戲，充分活動。組織學(xué)生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。 學(xué)習(xí)步驟：一、 自主活動，充分熱身教師活動：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。第 49 50課時(shí) 授課記錄： 第十七周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動作。 。學(xué)生活動：。 (實(shí)心球)。難 點(diǎn)：提高自己的成績。 。學(xué)生活動：。 。學(xué)習(xí)內(nèi)容：達(dá)標(biāo)的補(bǔ)測。三、布置作業(yè)： 什么叫傳染??？ 傳染病是怎樣傳播的？ 怎樣預(yù)防傳染?。堪鍟O(shè)計(jì)： 1預(yù)防傳染病 傳染?。翰≡w 人與人 人與動物 動物之間 （管理好）傳染源 空氣水傳播（預(yù)防）環(huán)節(jié) （ 切斷） 傳播途徑： 食物接觸 （保護(hù)） 易感人群 動物課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生對傳染病有了一個初步了解，并且也從心中建起了預(yù)防的意識，教學(xué)時(shí)學(xué)生非常認(rèn)真，發(fā)言、交流積極。通過討論交流、老師的介紹等多種形式了解傳染病傳播的五種方式：空氣傳播（呼吸道傳染?。凰畟鞑ィ仔透窝?、傷寒、霍亂、血吸蟲病等）；食物傳播（所有腸道傳染?。焊窝?、痢疾等）；接觸傳播（直接傳播和間接傳播，狂犬病、急性結(jié)膜炎等）；動物傳播（瘧疾、乙型腦炎等）。課前準(zhǔn)備：教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，體格檢查的內(nèi)容。預(yù)防傳染病第 47課時(shí) 授課記錄： 第十六周 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識為什么要預(yù)防傳染病，使學(xué)生知道什么是傳染病，傳染病是怎樣傳播的以及怎樣預(yù)防等基本衛(wèi)生常識。沒有達(dá)標(biāo)的個別同學(xué)積極爭取能達(dá)標(biāo)。組 織： 仰臥起坐場地器材：短繩 、 秒表 。 。 。教師活動：。組 織： 二、 完成練習(xí)重 點(diǎn)：能夠完成練習(xí)任務(wù)。 。 。學(xué)習(xí)步驟：一、 進(jìn)行熱身練習(xí)教師活動：。第 46課時(shí) 授課記錄： 第十六周 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主的完成練習(xí)任務(wù)。沒有達(dá)標(biāo)的個別同學(xué)積極爭取能達(dá)標(biāo)。組 織： 立定跳遠(yuǎn) 10米4往返跑場地器材：卷尺 、 沙瓶、。 。 。教師活動：。組 織： 二、 完成練習(xí)重 點(diǎn)：能夠完成練習(xí)任務(wù)。 。 。學(xué)習(xí)步驟：一、 進(jìn)行熱身練習(xí)教師活動：。第 44 45課時(shí) 授課記錄： 第十五周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主的完成練習(xí)任務(wù)。在知道了體檢的重要性后鼓勵學(xué)生積極參加體檢，定期進(jìn)行體格檢查。教學(xué)難點(diǎn)；教育學(xué)生如發(fā)現(xiàn)自己體檢中有些項(xiàng)目不合格如何再去做進(jìn)一步的檢查，以確保發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)醫(yī)治。讓學(xué)生了解什么是體格檢查前的準(zhǔn)備工作及應(yīng)該檢查的內(nèi)容。 50米跑的途中跑個別同學(xué)的路線不能沿著直線跑好，而且擺臂的幅度太小，制約著全程跑。組 織：場地器材： 投擲區(qū)一塊、壘球若干、50米跑道4條。學(xué)生活動：。 。 。 。 。 。 。 。學(xué)生活動：。 、分發(fā)器材。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲 、 短跑。課后小結(jié)：足弓推球和內(nèi)腳背開球的部位有所進(jìn)步，女生還是掌握得較差。 。 。 。 。 。組 織：二、 合作探究、掌握技能教師活動：。學(xué)生活動：。 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球。布置作業(yè)： 扁桃體炎的自我護(hù)理方法是怎樣的？板書設(shè)計(jì)： 扁桃體炎的自述扁桃體的位置扁桃體炎的病因及癥狀扁桃體炎的護(hù)理課后小結(jié)：本課采用自學(xué)為主，在提出要求后學(xué)生自學(xué)的很認(rèn)真，而且扁桃體炎是常見病，學(xué)生的親身體驗(yàn)都比較深，學(xué)生也比較愿意了解這些知識，作業(yè)認(rèn)真。慢性扁桃體炎的表現(xiàn)：咽部常有不適感及疼痛，扁桃體呈暗紅色，表面有條索狀疤痕，擠壓時(shí)不膿性分泌物，影響聽力、呼吸或吞咽。扁桃體炎的病因：老師講述，扁桃體表面的隱窩口常常成為細(xì)菌隱藏和繁殖的地方，當(dāng)人的身體抵抗力下降時(shí)，就會得急性扁桃體炎，不及時(shí)治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身癥狀。使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時(shí)的應(yīng)急措施。課后小結(jié)：足弓推球和內(nèi)腳背開球還不是很準(zhǔn)確，尤其女生掌握得較差。 。 。 。 。 。組 織：二、 合作探究、掌握技能教師活動：。學(xué)生活動：。 。學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球。動作有了提高。 場地器材： 彎道跑道4條。 。 。學(xué)生活動：。 ,幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作。 。 難 點(diǎn)：注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用。組 織：縱隊(duì)和散點(diǎn)。 2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí)，在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動作的質(zhì)量。 ,巡回指導(dǎo)。 ，組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑。布置作業(yè)： 扁桃體炎的自我護(hù)理方法是怎樣的？板書設(shè)計(jì)： 扁桃體炎的自述扁桃體的位置扁桃體炎的病因及癥狀扁桃體炎的護(hù)理課后小結(jié)：本課采用自學(xué)為主，在提出要求后學(xué)生自學(xué)的很認(rèn)真，而且扁桃體炎是常見病，學(xué)生的親身體驗(yàn)都比較深，學(xué)生也比較愿意了解這些知識，作業(yè)認(rèn)真。慢性扁桃體炎的表現(xiàn)：咽部常有不適感及疼痛，扁桃體呈暗紅色，表面有條索狀疤痕，擠壓時(shí)不膿性分泌物，影響聽力、呼吸或吞咽。扁桃體炎的病因：老師講述，扁桃體表面的隱窩口常常成為細(xì)菌隱藏和繁殖的地方，當(dāng)人的身體抵抗力下降時(shí)，就會得急性扁桃體炎，不及時(shí)治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身癥狀。使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時(shí)的應(yīng)急措施。女生的力量不足。課后小結(jié)：男生的傳球的動作真確率很高。組 織：自由分散，形式自主。學(xué)生活動：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。小組擴(kuò)大，68人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯。學(xué)生活動：自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。組 織：26人一組，自由分散在三片籃球場。學(xué)習(xí)步驟：一、 自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。第 30課時(shí) 授課記錄： 第十周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能。組 織： 分組、定點(diǎn)。 。 。 。 。組 織： 二、 認(rèn)真考核、創(chuàng)造新高教師活動：。 。 。學(xué)習(xí)步驟：一、 有趣的游戲教師活動：。第 28 29課時(shí) 授課記錄： 第十周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 和同伴一起認(rèn)真完成考核任務(wù)。 啟發(fā)學(xué)生針對食物中毒的類型思考防止食物中毒的方法，并通過小組討論交流知道防止食物中毒要做到：不吃變質(zhì)的食物和三無產(chǎn)品的食物；生食瓜果要清洗去皮；購買熟食要看聞；冰箱內(nèi)的食物要生熟分開；不吃那些本身帶毒的動植物。食物中毒輕的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，重的出現(xiàn)昏迷、口吐白沫、渾身抽搐，甚至危及生命。教學(xué)程序：導(dǎo)入新課：提出問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課的肺結(jié)核知識：肺結(jié)核是怎樣傳染的？今天我們?nèi)匀灰煌瑢W(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容：食物中毒的防和治學(xué)習(xí)新課： 學(xué)生閱讀課文，初步了解課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識什么是食物中毒及食物中毒的癥狀和危害。 接力跑能按規(guī)則與要求進(jìn)行，突出表現(xiàn)在團(tuán)體精神，使游戲更規(guī)范與激烈。組 織：場地器材： 實(shí)心球8個、跑道4條。 。 。 。 ，為自己的小組而努力。 。 。 。組 織： 二、 合作接力跑教師活動：。學(xué)生活動：，掌握游戲的方法。 。學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑、 實(shí)心球。但是依然是投擲的距離不是很理想。場地器材： 30*30米場地一塊、實(shí)心球8個、跑道4條。 。 。 ，認(rèn)真要追上前面的同學(xué)。 。 。 。 。難 點(diǎn)：在練習(xí)中提高跑的速度。 。學(xué)生活動：。 。學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球 、 短跑。 跳繩的考核，女生普遍較好，男生還有相當(dāng)部分同學(xué)的成績達(dá)不到及格線，應(yīng)強(qiáng)化搖繩與腳跳的動作配合練習(xí)。組 織： 場地器材： 沙坑一個、丈量尺一個、短繩若干條。 。 。學(xué)生活動： 。 。 。教師活動：。