【文章內(nèi)容簡介】 。 《找朋友》的方法。 。學(xué)生活動：。 。 。 。組 織： 二、合作探究、掌握技能重 點：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力。 難 點：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)。教師活動：。 。 。 。 。 。學(xué)生活動：。 。 。為自己的小組的榮譽而努力。 組 織：三、相互方法、加速恢復(fù)教師活動： 提出放松的要求。 組織放松練習(xí)。學(xué)生活動： 進行放松。組 織：場地器材： 30米跑道4條。課后小結(jié)：《找朋友》游戲活動，學(xué)生即能按規(guī)則與方法進行，又能體現(xiàn)同學(xué)間的親密合作的精神，深受大家的喜愛。 30米冠軍賽，基本上能順著跑道進行直線跑，違規(guī)的現(xiàn)象幾乎沒有。人人都想賽跑中爭冠軍，氣氛活躍。 預(yù)防脊柱彎曲異常第13課時 授課記錄：第五周 教學(xué)目標：教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常，使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。教學(xué)重點：造成脊柱異常彎曲的原因。教學(xué)難點；如何來預(yù)防脊柱異常彎曲。課前準備：脊柱異常彎曲的幾張照片，人體骨骼模型。教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，為什么要保持良好的情緒？ 二、學(xué)習(xí)新課：脊柱異常彎曲的原因出示圖片，讓學(xué)生說一說這幾張圖片給人的感覺是什么？這些圖片上的人怎么會這樣的呢？讓學(xué)生圍繞問題討論交流，知道這是因為長期的讀寫姿勢不正確，長期使用一側(cè)背書包或其他東西等。脊柱的正常彎曲出示人體骨骼模型，讓學(xué)生看一看人體的正常彎曲，知道人體有四個彎曲：頸彎、胸彎、腰彎、骶彎，并讓學(xué)生兩人一組摸一摸，了解一下脊柱的形態(tài)。怎樣預(yù)防脊柱異常彎曲先讓學(xué)生針對造成原因說一說如何預(yù)防，再看一看書上是怎么說的，用自學(xué)的方式讓學(xué)生知道：保持正確的坐立走姿勢；桌椅高度要適中，做作業(yè)時光線要充足。養(yǎng)成用雙手、雙肩扛、提重物的習(xí)慣。不要連續(xù)看書，做作業(yè)。積極參加體育鍛煉，如有彎曲異常有及早矯治。二、布置作業(yè)： 脊柱異常彎曲是怎么形成的？ 怎樣預(yù)防板書設(shè)計： 預(yù)防脊柱彎曲異常： 脊柱的正常彎曲 脊柱彎曲異常的原因 脊柱彎曲異常的預(yù)防課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的區(qū)別，并懂得了異常彎曲的預(yù)防措施，學(xué)生的作業(yè)也很認真。第 14 15課時 授課記錄：第五周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標： 在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 《找朋友》、 短繩。學(xué)習(xí)步驟：一、 有趣的小游戲教師活動：。 。 、講解游戲的方法。 。學(xué)生活動：。 。 。組 織：二、 合作探究、掌握技能重 點：在合作中掌握短繩的技能。難 點：在合作中提高短繩技能。教師活動：。 。 。 。（和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法） 。 ，講解方法。 。學(xué)生活動：。 “角力”的游戲方法。 。 。組 織： 三、互相的放松教師活動：。 。學(xué)生活動：相互的進行放松 。組 織：場地器材： 短繩若干條。課后小結(jié)：讓同學(xué)們能很好的認知短繩的用途的多樣性。并能知道利用短繩鍛煉身體的方法。第 16 17課時 授課記錄：第六周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。 學(xué)習(xí)步驟：一、 游戲活動，積極參與教師活動：組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。 聽口令進行柔韌練習(xí)。組 織：六列橫隊、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試練習(xí)，體驗成功教師活動：布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。 組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。 提示學(xué)生調(diào)整障礙。 組織學(xué)生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動：按要求取器材，并把場地布置好。分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。 用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。 總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組 織：分三大組進行****** ************* ************* *******場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)： 同學(xué)們能很好的和同伴配合，完成游戲。并知道合作的重要性。通過游戲的成功體驗更能激發(fā)學(xué)生對練習(xí)的投入。第18課時 授課記錄：第六周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。學(xué)習(xí)步驟：一、 游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 聽口令進行二路縱隊行進走。分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。 在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。組 織：六列橫隊、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黃河長江練反應(yīng)教師活動：講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。 講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。 組織學(xué)生進行游戲。 向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學(xué)生活動：仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。積極參與游戲，體驗快速起動。 認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組 織：二列橫隊 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、繞物接力練奔跑教師活動：啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。 組織學(xué)生嘗試游戲。 啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動：積極參與規(guī)則的制定。 按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。 合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。組 織：場地器材：校園、操場課后小結(jié)：這是一堂發(fā)展奔跑能力的課。通過多種游戲的組織來完成本課學(xué)習(xí)目標。在游戲的過程中同學(xué)在歡樂的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 預(yù)防肺結(jié)絯第19課時 授課記錄：第七周 教學(xué)目標：認識肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。并知道肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點：教育學(xué)生認識結(jié)核病的危害及傳染途徑。教學(xué)難點；始終不渝地、長時間地注意預(yù)防肺結(jié)核。課前準備：在網(wǎng)上查找一些有關(guān)結(jié)核病的資料。教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣來預(yù)防？二、學(xué)習(xí)新課：打開網(wǎng)站：，讓學(xué)生明白結(jié)核病在中國的發(fā)病率，知道肺結(jié)核在醫(yī)學(xué)界被稱為白色癌癥，是十大死亡原因之一，雖有了一定的降低，但在我國的一些地區(qū)仍相當(dāng)嚴重。青少年是結(jié)核病發(fā)病高峰年齡。以及肺結(jié)核與結(jié)核桿菌的關(guān)系，肺結(jié)核與卡介苗的關(guān)系。并組織學(xué)生討論，進一步了解肺結(jié)核對于人體的危害。組織學(xué)生說一說結(jié)核病的傳播途徑：空氣和血液，通過空氣傳播的是肺結(jié)核，結(jié)核菌可以通過血液來傳播，進入人體的淋巴、骨關(guān)節(jié)或腦而患上淋巴結(jié)核、骨結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。打開網(wǎng)站讓學(xué)生了解結(jié)核病的主要癥狀：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。針對病癥和傳播的途徑讓學(xué)生嘗試著說一說如何來預(yù)防，然后教師再根據(jù)總結(jié)出預(yù)防肺結(jié)核的方法：及時接種卡介苗；定時進行體格檢查；平時養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣；加強營養(yǎng)，增強體質(zhì)。三、布置作業(yè)： 肺結(jié)核病是通過什么途徑傳播的？ 怎樣預(yù)防肺結(jié)核？板書設(shè)計： 1預(yù)防肺結(jié)核 什么是肺結(jié)核：由結(jié)核桿菌引起的 空氣 結(jié)核病的傳播途徑 血液 肺結(jié)核的主要癥狀：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。 肺結(jié)核病的預(yù)防措施：接種、檢查、健體、衛(wèi)生課后小結(jié)：本課通過網(wǎng)上的一些資料讓學(xué)生來了解結(jié)核病，學(xué)生對結(jié)核病有了一個初步的了解，本課如果讓學(xué)生到微機房自己查閱效果也許會更好。第20 21課時 授課記錄：第七周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：合作練習(xí)、掌握技能 。學(xué)習(xí)內(nèi)容：實心球、 接力練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：一、 快樂的游戲教師活動：。 。 。 。學(xué)生活動：。 。組 織： 二、 合作探究、掌握技能重 點：拋球的爆發(fā)力。難 點：動作協(xié)調(diào)性。教師活動：。 ,同學(xué)們觀察后進行動作的講解。 。 。 。 。學(xué)生活動：、大膽的進行發(fā)言。 。 。 ，總結(jié)自己的經(jīng)驗。組 織： 三、 接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)教師活動：。 。 。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳） 。學(xué)生活動： 。 。組 織：場地器材： 30*30米場地一塊、實心球8個。課后小結(jié)：實心球的練習(xí)中。同學(xué)們的動作都能做到位。但是先天的力量素質(zhì)不同。同學(xué)們的投擲距離不同。一部分同學(xué)的成績不是很理想。第 22 23課時 授課記錄： 第八周 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標： 反饋學(xué)生考核項目所掌握的情況。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲《找朋友》、 立定跳遠(考核) 、 一分鐘跳繩(考核)。學(xué)習(xí)步驟：一、 熱身游戲教師活動：。 。學(xué)生活動：。組 織： 二、 自主練習(xí)、積極考核重 點： 積極的準備考核。難 點：在考核中能夠考出好成績。教師活動：。 。 。 。 。 。學(xué)生活動： 。 。 。 。 。 、爭取最好的成績。組 織： 場地器材