【正文】 說(shuō)明：1．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 2．此表可復(fù)制使用。 3 引出新疆歌曲——《娃哈哈》 4 聆聽(tīng)《娃哈哈》,生談感受 5 學(xué)唱《娃哈哈》 跟鋼琴哼唱 跟鋼琴唱詞 跟音樂(lè)伴奏,有感情地演唱 6 學(xué)習(xí)新疆音樂(lè)的特色節(jié)奏——前八后十六 先用手拍擊再分樂(lè)器進(jìn)行練習(xí) 7 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 8 新疆舞蹈基本動(dòng)作的學(xué)習(xí) 由舞蹈隊(duì)的學(xué)生當(dāng)小老師,教全班同學(xué)簡(jiǎn)易的動(dòng)作 分組討論、創(chuàng)編、練習(xí)舞蹈、打擊樂(lè)器伴奏和演唱 10 全班合作 大型新疆歌舞表演 (由學(xué)生主持) 11 老師總結(jié) (由學(xué)生主持謝幕) 12 在《娃哈哈》的音樂(lè)中離開(kāi)課室點(diǎn)評(píng)：在這節(jié)課中，教師運(yùn)用全新的教學(xué)方式，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本，以學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)分工、合作、討論、創(chuàng)編等方式開(kāi)展音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福和成功的喜悅。說(shuō)明：1．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 2．此表可復(fù)制使用。說(shuō)明：1．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 2．此表可復(fù)制使用。啟發(fā)與反思：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維和口頭表達(dá)能力。__2011__學(xué)年校本研修活動(dòng)記載表（學(xué)校研修課程—實(shí)踐Ⅰ）跟進(jìn)式互觀課二（4）1折合次數(shù)1陶曉靜主要內(nèi)容記錄：Pre task 1. Show the situation. T introduces the boy to Ss. 1. plate 1) Brainstorm the food the boy likes to eat.2) present the word : plate2. bowl 1) Present the word: bowl2) Read the word.(make sentences)3) Practice the word with the rhyme: A plate, a bowl, I can see. A plate, a bowl, for you and . chopsticks 1) Present the word: chopsticks 2) Read the words.3) Practice the word with the game. 4. spoon 1) Present the word: spoon2) Read the word.3) Practice the word with the new song. Read and gasp game. While task 1. Summarize . finish the task.1) Ss look and answer the questions with the short form of there . _____ spoons. 2) Ss guess again about the quantity of the utensils on the table. 3)Use ‘There be ’ to talk about the quantity4) Say a rhyme to practise the sentence ‘ There be’Post –task Read a story Read a story about Sam and three 本課時(shí) 1． 學(xué)習(xí)詞匯plate, chopsticks, bowl, spoon, table.點(diǎn)評(píng)：本課時(shí) 1． 學(xué)習(xí)詞匯plate, chopsticks, bowl, spoon, table.2． 通過(guò)對(duì)于這些單詞外形的描述和讀音的操練熟練掌握這些單詞的發(fā)音和外形特征。評(píng)課和感受：低年級(jí)的學(xué)生易于接受形象具體、直觀呈現(xiàn)的事物，因此，多媒體的運(yùn)用是必不可少的。老師采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)一起隨Eddie去參觀果園的活動(dòng)，來(lái)學(xué)習(xí)單詞，鍛煉學(xué)生基本的聽(tīng)說(shuō)能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)和交際的能力。說(shuō)明：1．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 2．此表可復(fù)制使用。 tails a story a)Introduce Susie and his father. b)Susie meets Mr Rabbit. c)Susie meets Mr Mouse. You are ____ and _____. Your ears are _________. Your ______ are _______. Your ______ is ____ and long. You are not Mr Turtle. Your are Mr___. d)Susie meets Mr snail. e) Susie meets Mr Turtle. Posttask Read and act the story Assignment 點(diǎn)評(píng)：用童話故事的形式再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在一個(gè)生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新知。說(shuō)明：1．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 2．此表可復(fù)制使用。說(shuō)明：1．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 2．此表可復(fù)制使用。_2011學(xué)年校本研修活動(dòng)記載表（學(xué)校研修課程—實(shí)踐Ⅰ）2AM2U3 進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué) 1折合次數(shù)1朱曉玲主要內(nèi)容記錄：I. Pretask preparation Warming up. Sing a song.II. Whiletask procedure Smurf/ Giant. 1. head My head is … 2. hair 3. faceIII. Posttask activities Listen and choose Say and actIV. Assignment Read and spell the words on P22. Play a game with your friends.點(diǎn)評(píng)：教師通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌誦讀、自我介紹、情景表達(dá)等語(yǔ)言活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的參與，加深學(xué)生的記憶。啟發(fā)與反思：低年級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)該多利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌和故事。順應(yīng)人民群眾新期盼、滿足人民群眾新需要、著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題，這樣的科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)，深得人心。在緩解大家對(duì)食品安全的焦慮和擔(dān)憂的同時(shí)，為大家提供了積極有效的應(yīng)對(duì)方法，受到了大家的青睞。作為一名碩士生導(dǎo)師、同時(shí)還是上海市食品質(zhì)量與安全重點(diǎn)學(xué)科成員，丁教授的主要研究方向是分析方法的研究和營(yíng)養(yǎng)、保健、安全食品科學(xué)的研究?！笔称肥侨祟惿娴谋匦杵?，涉及千家萬(wàn)戶，在創(chuàng)造和諧社會(huì)、打造一方平安工作中起著決定性的作用。只有這樣，才能科學(xué)地將素質(zhì)教育推向深入；只有這樣，才能成為育人的楷模。鮮活的案例、通俗的語(yǔ)言，展現(xiàn)了徐教授嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的個(gè)人魅力。徐教授旁征博引，娓娓道來(lái)，對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)具有的人文教育理念進(jìn)行了深入的闡述。與其顧慮重重，抱怨連連，擔(dān)心這擔(dān)心那，倒不如及早轉(zhuǎn)變觀念，重視自我、更新知識(shí)，以良好的心態(tài)迎接改革的到來(lái)。但是，近年來(lái)，在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，我們社會(huì)給予老師的卻是不理解甚至誤解，由此而引發(fā)的各種現(xiàn)象與后果卻不著細(xì)想。她不追求浮華的東西，而是克服一系列困難，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究旅客心理，以其博大的愛(ài)心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使旅客們?cè)诳团撊玢宕猴L(fēng)，進(jìn)而也為企業(yè)爭(zhēng)了光，為民航添了彩。個(gè)人學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)： 課堂教學(xué)是課程實(shí)施的有效途徑，追求課堂教學(xué)的參與性、選擇性、關(guān)系性和豐富性，實(shí)施課堂教學(xué)的師生互動(dòng)、合作和探究，把知識(shí)傳統(tǒng)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)創(chuàng)造論，需要我們教師提升教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，使得教學(xué)工作更具思考和探索的過(guò)程，將促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展與學(xué)生發(fā)展融合起來(lái)，最終達(dá)到課堂提效、師生獲得共同發(fā)展的目標(biāo)。2011年8月30日，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所博士生導(dǎo)師張華教授來(lái)校為全體教師做了《讓教學(xué)變成研究》的專題講座。個(gè)人學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)： 從PC時(shí)代到云時(shí)代的教育技術(shù)歷史回顧，以及云計(jì)算將在教學(xué)主線中的運(yùn)用，為我們教師打開(kāi)了視野。其實(shí)云計(jì)算模式很早就已經(jīng)出現(xiàn)了，不過(guò)是以公共云的形式出現(xiàn)的。說(shuō)明：1．根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況在“類別”中選擇相應(yīng)欄目，并在（ ）中打“√”； 2．每5個(gè)學(xué)時(shí)（半天）折合一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分； 3．此表可復(fù)制使用。個(gè)人學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)：短短一個(gè)小時(shí)的講座，讓我從醫(yī)學(xué)的角度進(jìn)一步地了解了心理健康的重要。這樣，保持自己良好的心理狀態(tài)，才能積極投入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。 要讓學(xué)生心理健康，作為老師首先要做好自身的心理保健。說(shuō)明：此表可復(fù)制使用。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。他說(shuō)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。總書(shū)記的報(bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。我們要在學(xué)習(xí)十七屆中央委員會(huì)的報(bào)告的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，在思想上和行動(dòng)上與新一屆黨中央保持高度一致，并在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，以更加昂揚(yáng)的斗志和改革創(chuàng)新的精神，更加信心滿懷地向未來(lái)?！　∩钊胴瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，只有緊緊圍繞主題主線，才能牢牢把握機(jī)遇、掌握主動(dòng)，應(yīng)對(duì)一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。黨的十八大是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。 2012 學(xué)年校本研修收獲記載表（校本研修課程—學(xué)習(xí)Ⅰ：個(gè)人讀書(shū)）自主學(xué)習(xí)時(shí)間 書(shū) 目 名 稱　學(xué)習(xí)十八大文件作 者　出版社　讀書(shū)心得體會(huì)（要求原創(chuàng)，不少于300字）：在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。以下是本課程一級(jí)至二級(jí)應(yīng)達(dá)到的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)。生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。 2012 學(xué)年校本研修收獲記載表（校本研修課程—學(xué)習(xí)Ⅰ：個(gè)人讀書(shū)）自主學(xué)習(xí)時(shí)間 書(shū) 目 名 稱　義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)作 者　出版社　讀書(shū)心得體會(huì)（要求原創(chuàng)，不少于300字）：在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。以下是本課程一級(jí)至二級(jí)應(yīng)達(dá)到的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)。生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。 2012 學(xué)年校本研修收獲記載表（校本研修課程—學(xué)習(xí)Ⅰ：個(gè)人讀書(shū)）自主學(xué)習(xí)時(shí)間 書(shū) 目 名 稱　義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)作 者