最新學習陶行知思想教育感悟范文(參考版)
2025-04-17 12:08本頁面
【正文】 。??由“從做中學”到“教學做合一”，我們不難看到陶行知先生改造舊教育、創(chuàng)造新教育所走過的艱難歷程，不難受到陶行知先生敢探新理敢闖新道的開拓精神、勇于實踐求真務實的研究作風的教育和感染?！边@是對教師素質的具體要求，與“教學相長”的思想也是類通的。為教而學必須設身處地,努力使人明白。“教學做合一”第三大特質是“以教人者教已”，說的是：若想在做上教者，先必得親自演練一番，即首先在做上學。這是一個重大變革。而教員變成發(fā)起人，課本變成試驗品。??第二、“以教人者教已”。從“曉莊”實驗初期開設的“農(nóng)事教學做”、“家事教學做”、“改造社會環(huán)境教學做”等課程，也可以看出“教學做合一”的“做”已經(jīng)與生活結合，與勞動結合了。因此，“做”含有下列三種特征：行動、思想、新價值之產(chǎn)生。??“教學做合一”中的“做”卻不是這樣?！彼J為這正是兒童的自然本能生長的要素所決定的最好的教學內(nèi)容。這些本能與興趣提供學習活動的心理基礎和動力。而所謂本能，依他的理解，是與生俱來、無需經(jīng)過學習、自然會知、自然會能的一種“人性與行為”?！皬淖鲋袑W”雖然強調(diào)“做”，但把“做”看作是人們的生物本能活動。具體表現(xiàn)在兩個方面：??第一、實踐出真知。由此而產(chǎn)生的豐碩的教育理論著述，被今人編入《陶行知文集》?！敖虒W做合一”是陶行知改造舊教育、創(chuàng)造新教育的銳利武器?！痹谔招兄壬庵校敖虒W做合一”實際包括三層意思：一是指方法，事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教；二是指關系，對事說是做，對已說是學，對人說是教；三是指目標，教育不是教人學，而是教人學做事。事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教，教與學都以做為中心。??“教學做合一”是陶行知先生所創(chuàng)建的“生活教育”理論體系中最富有建設性、最具有可操作性的分支理論。陶行知這一思想不也就是我們今天所倡導的教學應該是——“教學相長”嗎？。他認為，教師不是販買知識的，教師自己的知識也會陳舊的，自己也要進步。陶行知這一思想不也就是我們所要倡導的
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