20xx時代楷模王紅旭事跡觀后感心得(參考版)
2025-04-17 07:18本頁面
【正文】 用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。教育要讓學生終身受益，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻，要靜下心來教書、潛下心來育人。盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。在老家，只要見到老年人在路上挑著擔子走不動時，都是二話不說接過來幫著挑。王紅旭來自一個農(nóng)村較特殊的家庭，家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學校從事教育工作，家庭是當?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。以胸懷大愛的師者仁心，鑄就了師愛永恒的精神豐碑。以舍己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品質?！边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。“愛孩子是老師的天職。當一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學習。三十五歲，教書育人。危急時刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅三十五歲。得知這個消息，王老師找到我媽媽，耐心地給她做工作，我才得以繼續(xù)訓練。之前他獎勵我的那個，現(xiàn)在都還放在家里。其實，他也是我們最喜歡的老師。我們調皮玩耍，王老師就和我們一起玩。我們聊工作、聊生活、聊父母，每一次聊天都很開心，讓我這個獨在異鄉(xiāng)的外地人，感受到了親人般的溫暖。去年因為新冠肺炎疫情，沒有回家。后來，我們幾個老師笑著說：“能和旭哥一組當裁判太幸福了，下次運動會我們還在一組，旭哥笑著說要得。有一次，因為相差5個數(shù)，一分鐘跳繩，慢放回看，眼睛都不敢眨，用了將近15分鐘。他和同事約定當“裁判搭檔”剛剛結束的藝體科技節(jié)，我有幸和旭哥一起當裁判，負責跳繩和項目。從我進校開始一直到去年，都和他搭檔田徑訓練!我性格很急，而他卻很淡定，經(jīng)常開導我：“不急不急，有旭哥在，成績不會差!”我倆常常都訓練到六、七點才下班。他是同事眼中的知心大哥自任職以來，旭哥一直負責學校田徑隊的訓練工作。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問學校是不是有這樣的事情。在學校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關工作，為教職工做好后勤保障。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷。通過組織專題學習、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。教師們在學校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關頭，毫不猶
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