垃圾分類活動方案優(yōu)秀范文四篇(參考版)
2025-04-17 02:55本頁面
【正文】 。?? 各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”）單獨存放。將學校開展生活垃圾活動實踐作為創(chuàng)建綠色學校的一項內容。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經濟理念教育的一種有效方式。?? （四）豐富活動，培養(yǎng)理念?? 結合學生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護環(huán)境的氛圍。在校園內實現最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語，使全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。在校園內進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區(qū)中小學、幼兒園垃圾分類的開展。?? 垃圾分類活動方案優(yōu)秀范文?? 一、活動目的：?? 節(jié)約資源保護環(huán)境?? 二、活動要求：?? （一）高度重視，加強領導?? 區(qū)教育局成立教育系統垃圾分類活動領導小組，由孫夕禮局長擔任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔任副組長，各中小學幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。?? 后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。?? （三）統一分類收集時間?? 每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。?? 打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。?? 各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。?? （二）垃圾收集的方法?? 一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。?? 每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。?? 五、幼兒園垃圾分類處理方法?? （一）分類垃圾桶配備?? 幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。?? 不可回收垃圾?? 不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。?? （4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。?? （2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。?? 利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳?? 大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。?? 二、垃圾分類管理原則?? 垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。?? 垃圾分類活動方案優(yōu)秀范文?? 一活動背景?? 為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。?? （三）依托現代技術，加大全程監(jiān)管?? 結合社區(qū)現有的智能監(jiān)控裝置，結合垃圾箱房和定時定點分類投放點改建，通過整合和新增等措施，鼓勵有條件的居住區(qū)，發(fā)揮智能監(jiān)控裝置在垃圾分類投放環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理作用。同時，以年終考核形式，將居住區(qū)達標示范創(chuàng)建納入居委會年終考核測評體系，占年終考核百分之十的分值，達標示范小區(qū)創(chuàng)建成功可以拿到滿分十分，創(chuàng)建不成功則是零分。?? 五、保障措施?? （一）落實財政支持，確保經費投入?? 除區(qū)綠化市容局年初核撥的垃圾分類經常性項目資金外，街道將按照生活垃圾全程分類體系設施
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