實(shí)用版優(yōu)秀教師述職報(bào)告范文三篇(參考版)
2025-04-17 02:38本頁面
【正文】 。??教學(xué)常規(guī)過程指導(dǎo)與管理的實(shí)效性還十分不理想。今后要將復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究及分層練習(xí)的設(shè)計(jì)作為今后教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)管理工作的重點(diǎn)，力爭探索出一個(gè)有效的路子。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“xxx”工作的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是將“xxx”工作取得實(shí)效的根本。講座的理論還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。??五、找準(zhǔn)差距，反思工作，明確方向，努力提高教導(dǎo)素養(yǎng)。學(xué)生們認(rèn)真閱讀、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。實(shí)現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化。??堅(jiān)持辦好《新蕾》習(xí)作小報(bào)，為學(xué)生學(xué)語文、練表達(dá)提供一個(gè)展示與交流的平臺(tái)。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用效益。以自己兼任的課外閱讀課為契入點(diǎn)，制定出了《開放圖書室，建設(shè)書香校園活動(dòng)方案》。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動(dòng)。??規(guī)范地進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。??四、協(xié)助教學(xué)副校長抓好學(xué)校特色工作，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在檢查指導(dǎo)聽課、學(xué)生活動(dòng)、階段檢查中，對發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級組為單位進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級的問題與班主任、相關(guān)科任教師交流，提出明確的要求，通過聽課、與學(xué)生教師交談?wù)莆涨闆r，個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。落實(shí)學(xué)校的“三盯”要求及包班責(zé)任制，與教師一起做學(xué)生工作，為教師提供多方位的支持與服務(wù)。??強(qiáng)化六年級的質(zhì)量分析與指導(dǎo)。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標(biāo)落實(shí)于學(xué)校的每個(gè)角落??重視一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。在層層開展活動(dòng)的過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。??將學(xué)生活動(dòng)的開展作為培養(yǎng)學(xué)生特長的渠道。指導(dǎo)組織轉(zhuǎn)崗教師、音樂、美術(shù)課教師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)并參加學(xué)區(qū)中心?；顒?dòng)。??將課堂教學(xué)活動(dòng)作為錘煉教師的平臺(tái)。將提高質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)于多樣的活動(dòng)之中??將學(xué)區(qū)中心校引領(lǐng)性教學(xué)活動(dòng)深化為學(xué)校的系列研究行動(dòng)。對單元復(fù)習(xí)、單元檢測與講評、考后集中輔導(dǎo)與分層練習(xí)提出了具體要求，在策略上做了指導(dǎo)，完成的效果上進(jìn)行了反思與總結(jié)。強(qiáng)調(diào)同伴互助，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內(nèi)外同伴學(xué)習(xí)，更重視聽課的點(diǎn)評。規(guī)范教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后的反思，將理論學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)內(nèi)化結(jié)合起來。用集體的力量推進(jìn)過程管，聽課后有集體議課后再指導(dǎo)，每項(xiàng)檢查指導(dǎo)有情況的溝通交流再匯總，檢查通報(bào)有集體的交流評議再通報(bào)。落實(shí)期初、期中、期末三次常規(guī)檢查指導(dǎo)與評估。將提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)于過程管理之中??重視教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理。現(xiàn)就自己的工作向大家匯報(bào)如下，請指正。為了不辜負(fù)每一位關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師。不管是喜悅與肯定的取得，還是困難與彷徨的化解。??作業(yè)??根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。一般問題找中等生。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維
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