【正文】 ② 木刻、漫畫在抗日戰(zhàn)爭和民主革論文命運動中曾經(jīng)發(fā)揮過的戰(zhàn)斗作用，美術(shù)家與民族共命運，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史的使命感。② 啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)的社會作用，體會文藝家對國家民族的使命感。5．小結(jié)：鑒賞當(dāng)代其他油畫作品。以林風(fēng)眠、劉海粟為代表的一些畫家，側(cè)重吸收歐洲印象主義以后的諸種流派風(fēng)格，主要通過豐富的色彩和自由的筆觸表現(xiàn)對景物的主觀感受，畫面的藝術(shù)形式感較強，多呈流暢、輕松的意趣。學(xué)生重點欣賞常書鴻《G夫人像》、司徒喬的《放下你的鞭子》，羅工柳的《地道戰(zhàn)》、董希文的《開國大金榜學(xué)案答案典》、王式廊的《血衣》等。請學(xué)生欣賞，發(fā)表個人觀點設(shè)問：油畫是由歐洲傳入中國，中國現(xiàn)代油畫如此精彩，它經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過程？2．教者講述中國油畫發(fā)展史。六、課外延伸：查閱收集齊白石、鄭燮的其他花鳥作品。體驗水墨的樂趣四、知識拓展：五代、宋、元時期花鳥畫的發(fā)展特點。三、體驗作品播放背景音樂。引導(dǎo)學(xué)生分析鑒賞作品：（北宋）文同《墨竹圖》（明朝）徐渭《墨葡萄圖》（清朝）鄭燮《蘭竹圖》妙在似與不似之間學(xué)生分析、感受作品。談自己對作品的感受。③、《荷塘》：寫意花鳥，線條色塊交織，剛?cè)嵯酀m是深秋卻不顯蕭瑟，似乎是一首交響樂。是南宋院體畫中的精品。知識要點：①、《出水芙蓉》：工筆畫，畫面構(gòu)圖飽滿，形象單純，但畫家表現(xiàn)豐富。③、了解中國花鳥畫的藝術(shù)特點。啟發(fā)學(xué)生思考分析作品： ①、引導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)展示激學(xué)生注意花鳥畫作品的不同表現(xiàn)形式。②、比較作品的表現(xiàn)形式。筆墨生動有生機，賦予力量之美感?！冻鏊饺亍罚?是（南宋）吳炳的冊頁工筆畫。④、領(lǐng)會作品的內(nèi)涵與創(chuàng)作理念。②、討論分析作品的異同。）分析作品： 中國畫花鳥作品：《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》?！?展示作品： 《出水芙蓉》 《映日》 《荷塘》二、分析作品畫出荷花多樣的美學(xué)生仔細(xì)觀察比較作品：尋找理解作品的中心要素（作品表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、畫家的思想）。讓學(xué)生對作品形成初步的印象。（二）、講授新課 江蘇儀征市精誠高級中學(xué) 211400：一、感知作品感知作品，仔細(xì)觀察《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》三幅作品?；B畫的表現(xiàn)方法是本課的難點。教學(xué)重難點：本課以“畫出荷花多樣的美”為教學(xué)重點。內(nèi)容結(jié)構(gòu)：①、本課有：“畫出荷花多樣的美”、“胸有成竹”、“妙在似與不似之間”三部內(nèi)容，從相同題材和不同題材展示花鳥畫畫家的作品。了解花鳥畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法。第十五課：移情草木－花鳥畫教學(xué)目標(biāo)：了解中國花鳥畫的社會意義及審美價值。他的作品意境深邃雋永，富有生活情趣；構(gòu)圖穩(wěn)中求變，筆墨渾厚蒼茫；強烈的時代氣息與民族的傳統(tǒng)特色融為一體。了解錢松嵒《常熟田》畫家重視深入生活，先后十余次外出長途旅行寫生。此畫巧妙融合2位大畫家迥異的畫風(fēng)。鑒賞巨幅山水畫《江山如此多嬌》提出問題：這張畫由何人作，妙在何處，猜猜它的尺寸討論指出：畫的尺寸為9M*。從筆墨上看，屬于繁體的“黑、密、厚、重”，即積筆墨數(shù)十重，層層深厚，是他的山水畫最顯著的特點，也有簡潔疏朗僅以墨線勾勒，或稍加淡墨渲染的減筆，即疏體。黃賓虹師造化，以黃山為基點，向21課件中心周圍擴展，一生旅行紀(jì)游畫稿當(dāng)以萬計。在師古人方面，他師長舍短，合眾長為己有。他的山水、人物和牛等作品畫風(fēng)深厚凝重，博大沉雄，具有鮮明的時代精神和藝術(shù)個性，突破了傳統(tǒng)山水畫的創(chuàng)作程式，成為中國畫史上重要的里程碑。教師小結(jié)：畫家探索融會中西方藝術(shù)精神，推動中國畫創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：教師提問：傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)有什么特點？學(xué)生回答。② 通過作品的比較，分析當(dāng)看云識天氣 學(xué)案代部分代表性山水畫家的不同風(fēng)格特色，在哪些方面表現(xiàn)出藝術(shù)上的首創(chuàng)性。③ 了解公共環(huán)境中大型繪畫作品為適應(yīng)現(xiàn)代生活環(huán)境而在藝術(shù)表現(xiàn)形式上所進行的探索。附：工藝美術(shù)圖案設(shè)計的幾條普遍法則： 對稱與平衡 穩(wěn)妥與比例 反復(fù)與節(jié)奏 對比與調(diào)和 統(tǒng)覺與錯覺高中美術(shù)教案高中美術(shù)鑒賞教案1318課第十三課咫尺千里—中國古代山水畫教學(xué)目標(biāo):: 通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解中國古代山水畫的藝術(shù)特色,增長知識,陶冶情*,培養(yǎng)健康的審美趣味,提高藝術(shù)欣賞能力和樹立準(zhǔn)確的審美觀.:重視培養(yǎng)學(xué)生的個性心理品質(zhì),將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣,使學(xué)生在自我感受,自我激勵和相互合作中大膽想象,講出自己的主觀感受,以培養(yǎng)高尚的愛國主義情*.教學(xué)重點和難點:重點:賞析中國山水畫的藝術(shù)特色小學(xué)二語文教學(xué)論文,及其在不同歷史階段中的風(fēng)貌,同時寓思想教育于課堂教學(xué)之中.難點:引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國古代山水畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng).教學(xué)方法:直觀教學(xué)法, 啟發(fā)式教學(xué)法,分組合作活動等.教學(xué)準(zhǔn)備:,設(shè)計多媒體課件.,推選出小組長.布置預(yù)習(xí):..教學(xué)過程:(一) 教師導(dǎo)入 (34分鐘)1. 由學(xué)生背詩,強調(diào)中國畫常把詩與畫相結(jié)合,尤其是中國山水畫更注重這重情景交融的意竟.2. 切入課題《中國古代山水畫》(板書課作文教學(xué)改革與方法題)(二)欣賞 (背景音樂:《春江花月夜》) (78分鐘)1. 電腦平臺邊放音樂邊放映欣賞圖片,這些在不同時期出現(xiàn)的具有代表性的圖片都作了簡單介紹,讓學(xué)生的視聽覺充分地感受美,欣賞美2. 屏幕顯示圖片: 東晉 顧愷之《洛神賦圖》——介紹中國山水畫有著悠久的發(fā)展史,在魏晉南北朝時期,山水畫已作為人物畫的陪襯出現(xiàn)了.3. 屏幕顯示圖片: 隋 展子虔 《游春圖》 ——此畫是我國目前發(fā)現(xiàn)存世最早的一幅山水卷軸畫,展示早期山水畫的基本風(fēng)貌即青綠法,標(biāo)志山水畫已獨立成畫科.4. 屏幕顯示圖片 五代 董源《瀟湘圖》(水墨畢業(yè)論文的格式代表作)宋 王希孟《千里江山圖》 (青綠代表作)——比較倆幅作品在技法上的不同,(實物投影儀演示筆法上的幾種皴法) 這一時期的山水畫技法嫻熟,形式多樣,內(nèi)涵豐富,把中國的山水畫推向了高峰.5. 屏幕顯示圖片: 明 戴進《風(fēng)雨歸舟圖》 清 石濤《淮揚潔秋圖》——結(jié)合時代背景,介紹這一時期的繪畫風(fēng)格,強調(diào)此時山水畫已發(fā)展成我國古代繪畫藝術(shù)的主流.6. 欣賞小結(jié):歸納板書 萌芽 獨立 高峰 主流(三)重點欣賞(北宋,南宋,元代的山水畫作品)(1015分鐘)1. 通過 設(shè)疑 討論 解疑(教師課件網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生解決問題)來完成剛才的瀏覽欣賞相信同學(xué)對我國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)有了初 步的了解和感受,從大家的表情我可以感受到此時你們有種意猶未盡的感覺,!接下來就讓我們以小組合作討論的方法來欣賞幾幅較典型的山水畫作品:2. 電腦平臺顯示圖片 : 北宋 范寬《溪山行旅圖》,南宋 馬遠(yuǎn)《寒江獨釣圖》,元代 倪贊《六君子圖》.3. 搶答題:小組討論搶答 (提示意境概念),為什么 4. 重點欣賞小結(jié):剛才的回答都很精彩,大家不但能很仔細(xì)的觀察畫面,而且還能深入畫的內(nèi)涵,內(nèi)涵豐富,你看從北宋的無我之境到南宋的詩畫結(jié)合,再到元代的有我之境,.下面就讓我們用這種方法來欣賞我們家鄉(xiāng)的元代畫家黃公望的作品《富春山居圖》. 富春山居圖局部(四)小組比賽 (1015分鐘) 《富春山居圖》及提示要點.,小組長執(zhí)筆記錄,教師巡堂組織并指導(dǎo). 教師總評(五)課后總結(jié)與反饋 第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫教學(xué)目的① 了解現(xiàn)代山水畫對傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)的繼承和發(fā)展。 總結(jié)：先民們把玉從石頭中區(qū)分開來，是人類審美認(rèn)識上的一個重要發(fā)展，同時也是人類對物質(zhì)材料的體形、質(zhì)高中數(shù)學(xué)試卷分析感、色彩，以及對稱、秩序感等造型規(guī)律的認(rèn)識與掌握。玉在古代就賦予這樣的一種重要意義，所以說“君子比德于玉”?！八牡隆笔侵福旱?、容、言、工，就是說做女子的，第一要緊是品德，能正身立本；然后是相貌（指出入要端莊穩(wěn)重持禮，不要輕浮隨便，）、言語（指與人交談要會隨意中國論文數(shù)據(jù)庫附義，能理解別人所言，并知道自己該言與不該言的語句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等生活方面的細(xì)節(jié)）。▲“五?！奔慈?、義、禮、智、信，是用以調(diào)整、規(guī)范君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友等人倫關(guān)系的行為準(zhǔn)則?！叭V”是指“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，要求為臣、為子、為妻的必須絕對服從于君、父、夫，同時也要求君、父、夫為臣、子、妻作出表率。從上面這些文字可以看出,不管是九德、十一德還是五德，主要的精神內(nèi)涵是“仁、義、禮、智、信”。”解釋：“潤澤以溫，仁之方也”——溫和滋潤具有光澤，表明玉善施恩澤，富有仁愛之心；“鰓理自外，可以知中，義之方也”——玉有較高的透明度，從外部可以看出來其內(nèi)部具有的特征紋理，表明玉竭盡忠義之心；“其聲舒揚，博以遠(yuǎn)聞，智之方也”——如果敲擊玉石，會發(fā)出清亮悠揚悅耳的聲音，并能傳到很遠(yuǎn)的地方中泰化學(xué)煤礦，表明玉具有智慧并傳達給四周的人；“不撓而折，勇之方也”——具有極高的韌性和硬度，表明玉具有超人的勇氣；“銳廉而不忮，潔之方也”——有斷口但邊緣卻不鋒利，表明玉自身廉潔、自我約束卻并不傷害他人。其聲舒揚遠(yuǎn)聞，智也，不撓而折，勇也。” ▲許慎（《說文解字》）中有：“玉乃石之美者，有五德：潤澤以溫，仁也。圭璋特達，德也。氣如白虹，天也。瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也。垂之如墜，禮也。慎密以栗，知也。P7▲孔子曰：“昔者君子比德于玉焉。舊石器時代，是以使用打制石器為標(biāo)志的人類物質(zhì)文化發(fā)展階段，玉就是舊石器時代先民們在磨制石器的過程中發(fā)ppt課件模板現(xiàn)有些石頭質(zhì)地堅硬，色彩與光澤漂亮，讓人看了有一種愉悅的感覺，然后就把這些石頭區(qū)分開來，把“石之美者”稱為“玉”，起先是把玉作為裝飾品或祭祀神靈的禮器，后來在磨制過程中，對于玉的審美逐漸超出實用目的，使玉成為“財富、權(quán)威和精神”的象征，甚至把對于玉的審美比附于社會道德規(guī)范?？梢娪裨谥袊茉缫郧熬鸵呀?jīng)誕生。 玉的歷史及其重要意義。另一種是追求華麗之美。它沒有經(jīng)過繁瑣的磨制，保持著玉石本身的那種天然美。玉器在人們心目中有兩種不同的審美追求：一是黃牛課件 新課標(biāo)突出玉的天然美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在生活原子與分子物理學(xué)報中或者市面上，同學(xué)們經(jīng)常都能見到玉，所以玉這個