關(guān)于柏拉圖理想國讀后感最新三篇(參考版)
2025-04-16 21:03本頁面
【正文】 科學(xué)與人文的結(jié)合更利于人的發(fā)展，學(xué)生也應(yīng)體驗(yàn)到生活的樂趣，藝術(shù)的陶冶從而使心靈更充實(shí)美好。柏拉圖也提出，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，要用游戲的方法，這樣我們可以在游戲中更好的了解他們每個(gè)人的天性。柏拉圖認(rèn)為，兒童階段接受了音樂文藝的教育會(huì)變得溫文有禮，對丑惡的東西反感，等到長大會(huì)受他所接受教養(yǎng)的影響，便會(huì)與理性同聲相應(yīng)同氣相求。”書中的教育思想精辟深刻，讓我受益頗多。這四種說法看似接近生活很合理，但是柏拉圖一一剖析，找出了其中的缺陷，對于我們?nèi)松缆返倪x擇有深刻的啟示。?? 《理想國》通過蘇格拉底與對手們的談話,反復(fù)詰難來推理尋求正義的定義。《理想國》是柏拉圖一生最具代表性和影響最為深遠(yuǎn)的著作。? 柏拉圖《理想國》讀后感?? 柏拉圖(公元前427年前347年)是古希臘哲學(xué)家，是全部西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方文化最偉大的思想家之一。而體育鍛煉自然是要給孩子一個(gè)健康結(jié)實(shí)的身體。他認(rèn)為“一個(gè)兒童從小受了好的教育，節(jié)奏與和諧浸入了他的心靈深處，在那里牢牢地生了根，他就會(huì)變得溫文有禮。幼兒教育方面，他更提出了幼兒的可塑性，并指出要注意給予幼兒良好的教育環(huán)境，使其在潛移默化，不知不覺中受到熏陶，形成良好的品德。這些教育理念，對后世的教育發(fā)展有著很大的影響。這些從小抓教育的理念，無疑是
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