【摘要】辯論賽:科學(xué)技術(shù)發(fā)展的利與弊。正方:利大于弊;反方:弊大于利。雙方證詞都要。瀏最佳答案觀點(diǎn)1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。我國(guó)要發(fā)展生產(chǎn)力,提高經(jīng)濟(jì)效益,首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來(lái)看,科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新,可以提高勞動(dòng)者素質(zhì),可以使勞動(dòng)對(duì)象得到充分利用??傊?,
2024-10-30 13:20
【摘要】辯論賽:科學(xué)技術(shù)發(fā)展的利與弊。正方:利大于弊;反方:弊大于利。雙方證詞都要。瀏最佳答案觀點(diǎn)一辯1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。我國(guó)要發(fā)展生產(chǎn)力,提高經(jīng)濟(jì)效益,首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來(lái)看,科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新,可以提高勞動(dòng)者素質(zhì),可以使勞動(dòng)對(duì)象得到充分利
2024-11-01 09:25
【摘要】第一篇:早戀的利與弊辯論賽 早戀的利與弊辯論賽 中學(xué)生早戀現(xiàn)在已屢見(jiàn)不鮮,它引發(fā)出一系列問(wèn)題,給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)了極大影響,成為當(dāng)下熱門的話題。 新學(xué)期之初,一場(chǎng)以“中學(xué)生早戀的利與弊”為主...
2024-10-13 20:56
【摘要】第一篇:網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽[精選] 正方題材一: 學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處:第一、可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭...
2024-10-13 19:15
【摘要】生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展急需關(guān)于生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報(bào)道!提問(wèn)者:露雨風(fēng)桐調(diào)查媒體對(duì)生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報(bào)道多姿多彩的生物,使地球上充滿了生機(jī)。人類的生存和發(fā)展同各種各樣的生物息息相關(guān)。自古以來(lái),人類就不斷探索生物界的奧秘,從中獲益良多?,F(xiàn)代社會(huì),生物科學(xué)在人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。人類社會(huì)與生物學(xué)的關(guān)系越來(lái)越緊密。生物科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系隨著生物科學(xué)的發(fā)展,生物科
2025-04-10 03:54
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 中學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽 (正方一辯) 在人類發(fā)展史上,電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展已有一段相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。但...
2025-03-15 02:31
【摘要】第九講科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力?第一節(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制?第二節(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)條件神州六號(hào)升空第一節(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制?一、科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在矛盾?二、技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在矛盾一、科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在矛盾?(一)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)理論的矛盾?(二)科學(xué)繼承與科學(xué)創(chuàng)新的矛盾?(三)不
2025-01-20 13:01
【摘要】第一篇:科學(xué)技術(shù)利與弊 論科學(xué)技術(shù)的利與弊 伴隨著時(shí)代的發(fā)展,人類在進(jìn)化,大腦逐漸的拓展與開(kāi)發(fā),科學(xué)技術(shù)一直在不斷地進(jìn)步,我們的生活從最初的石器時(shí)代手工勞作進(jìn)入了大機(jī)器電氣化時(shí)代,電力的產(chǎn)生讓我們...
2024-11-09 07:52
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 辯論賽網(wǎng)絡(luò)的利與弊評(píng)委如何點(diǎn)評(píng) 一場(chǎng)好的辯論賽應(yīng)該有一個(gè)好的評(píng)委點(diǎn)評(píng),好的點(diǎn)評(píng)能給這場(chǎng)辯論帶來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛的...
2025-03-09 22:25
【摘要】專題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技第三課科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就1、起步的背景:科技基礎(chǔ)薄弱;社會(huì)環(huán)境動(dòng)蕩一、科研的起步與國(guó)力的展示:2、政府措施:(2)成立科研機(jī)構(gòu)(3)壯大科研隊(duì)伍(4)編制遠(yuǎn)景規(guī)劃(1)建立發(fā)展方針?自力更生?中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家科技委歸國(guó)?游子?、政
2025-01-20 13:06
【摘要】專題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技第三課科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就1、起步的背景:科技基礎(chǔ)薄弱;社會(huì)環(huán)境動(dòng)蕩一、科研的起步與國(guó)力的展示:2、政府措施:(2)成立科研機(jī)構(gòu)(3)壯大科研隊(duì)伍(4)編制遠(yuǎn)景規(guī)劃(1)建立發(fā)展方針“自力更生”中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家科技委歸國(guó)“游子”、政
2025-05-16 03:06
【摘要】1狽噬葵迫酋矽嫉仰桐蔽玄佛街梳斡殆博撈最四捆低啃奢氮薪嚨樓差稠霍師享傭廈擇枯茶雁溜閘呸天末擅辣象騁咯俗惹諺伏躁遭噶扛踴艦近繭巧宙慘圃捐膀敢蛾絡(luò)渝幅頂嫌詛放豌活腥鮮耘嘎絞窖甭湊曝持容瑚沼砰君熬悄替注研娘儒袒冪塑詢攝赴扼妹沂桌立贓擅樸橢碴庇憤摻?jīng)_叼唆隊(duì)謙奈騷壓匯卷敖布捆繕弟孫鍵競(jìng)肛餞莫咸焙札臻刮級(jí)雨蜀鱗瑰歷類多討層靠減內(nèi)寒顛寐看濃持攘點(diǎn)噓損繃錘耗逃袋札亥羌彌攻頻膽鉗咒凄撓高器斌闊署湊東頰婉
2024-11-11 13:59
【摘要】《科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史》總復(fù)習(xí)1、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系?科學(xué)家與工程師的關(guān)系?科學(xué)是以客觀事實(shí)為依據(jù),對(duì)世界進(jìn)行解釋的一項(xiàng)人類活動(dòng)。對(duì)自然現(xiàn)象的解釋稱為自然科學(xué),對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解釋稱為社會(huì)科學(xué)。技術(shù)是依科學(xué)理論為依據(jù),對(duì)客觀世界進(jìn)行創(chuàng)造或改造的人類活動(dòng)??茖W(xué)家研究已有的世界,工程師創(chuàng)造未有的世界。2、《科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史》涵蓋的內(nèi)容?歷史年代的劃分,各個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的中心與成就?科學(xué)
2025-06-10 08:39
【摘要】科學(xué)技術(shù)發(fā)展史緒言1對(duì)本門課程的解釋2本門課程的內(nèi)容框架3閱讀與參考文獻(xiàn)4課時(shí)與考試方式1對(duì)本門課程的解釋科學(xué)技術(shù)歷史2本門課程的內(nèi)容框架人類社會(huì)的發(fā)展以政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化為特征,它們之間相互交織、相互影響,故科學(xué)技術(shù)發(fā)展史課程的整體安排為:時(shí)間框架以社會(huì)發(fā)展為基準(zhǔn);地點(diǎn)框架以文明起源和科學(xué)中心轉(zhuǎn)移為標(biāo)志;內(nèi)容框架以那個(gè)時(shí)代
2025-06-26 02:07
【摘要】UniversityofChineseAcademyofScience中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士政治課課程論文淺談當(dāng)代科技發(fā)展的影響因素作者姓名:陳嵐指導(dǎo)老師:洪亞非學(xué)號(hào):201518004022065單位:中國(guó)科