幼兒園游戲設(shè)計(jì)方案(參考版)
2024-10-29 14:31本頁面
【正文】 。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦？實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目 練習(xí)。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的 語言 （稱身勢語言）：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的 ，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說 別害怕 、 不要緊張 、 沒有危險(xiǎn)的 之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。整個(gè)活動(dòng)我 自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。 9 視幼兒情況逐漸增加 橋 的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。 8 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過 橋
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