【正文】 試驗(yàn)研究表明，當(dāng)水平灰縫為 12mm 時(shí)，磚砌體的抗壓強(qiáng)度極限，僅為 10mm 厚時(shí)的 70－ 75％，所以要保證水平灰縫厚度在8－ 12mm 之間。如果灰縫過厚，由于砂漿抗壓強(qiáng)度低于壓的抗壓可度。砂漿的作用：一是鋪平磚的砌筑表面，二是將塊體磚粘接成一個(gè)整體。為此，提出防止通病的作業(yè)措施如下： 磚墻砌體組砌方法： ⑴ 、組砌方法：一順一丁組砌，由于這種方法有較多的丁磚 ，加強(qiáng)了在墻體厚度方向的連結(jié)，砌體的抗壓強(qiáng)度要高一些。本措施不再述。 ⑹ 做好各種絕緣接地電阻的測試和系統(tǒng)調(diào)整記錄，檢查配線的組序一定要符合設(shè)計(jì)要求。 ⑷ 燈具、插座、開關(guān)等器具安裝，其標(biāo)高位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，表面應(yīng)平直潔凈方正。 ⑶ 電預(yù)埋管路宜沿最近線路敷設(shè)，應(yīng)盡量減少彎曲，用線管的彎曲絲接套絲，折扁裂縫焊接，管口應(yīng)套絲用堵頭堵塞。 1水、暖、電安裝工程 ⑴ 管道安裝應(yīng)選用合格的產(chǎn)品，并按設(shè)計(jì)放線，坡度值及坡向應(yīng)符合圖紙 和規(guī)范要求。 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 12 本工程屋面材料防水，專業(yè)性強(qiáng)，為保證質(zhì)量，我們請專業(yè)人員作防水層。 層面工程 屋面保溫層及找平層必須符合設(shè)計(jì)要求，防水采用防水卷材。 樓地面工程 樓地面工程只作 50 厚豆石砼 墊層。 墻面涂料基層要求現(xiàn)整，對縫隙微小孔洞，要用膩?zhàn)诱移剑⒂蒙凹埬テ健? 罩面應(yīng)均勻一致，并應(yīng)在終凝前刮平壓光，上三遍灰抹子。 將墻面找方垂直線，清理基層，然后沖筋，按照圖紙要求，分層找平垂直，陰陽角度方正，然后拉線作灰餅。 裝飾工程 裝飾工程施工前，要組織質(zhì)監(jiān)部門、建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工單位四方參加的主體結(jié)構(gòu)工程核驗(yàn)收，對已完全體分部工程進(jìn)行全面檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，清除隱患，并做好裝飾前材料、機(jī)具及技術(shù)準(zhǔn)備工作。 ⑸ 外防護(hù)架用閉目式安全網(wǎng)進(jìn)行封閉，兩平網(wǎng)塔接和網(wǎng)下口必須綁孔緊密。 ⑶ 為加強(qiáng)架子的穩(wěn)定性，每七根立桿間設(shè)十字蓋，斜桿與地面夾角 60o。 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 10 架子工程 ⑴ 本工程采用雙排架子防護(hù)，外設(shè)立桿距墻 2m，里皮距墻 50cm，立桿間距 ，順?biāo)g距 ，間距不大于 1m。 ⑵ 模板支撐應(yīng)牢固可靠，安裝進(jìn)程中須有防傾覆的臨時(shí)固定措施。 模板工程 ⑴ 本工程模板采用鋼木混合模板。 ⑷ 本工程均采用插入式振搗器，一次澆筑厚度不宜超過振搗器作用部分長度的 倍，搗實(shí)砼的移動間距不宜大于振搗器作用半徑的 倍。 ⑵ 澆筑前，對模板內(nèi)雜物及油污、泥土清理干凈。施工中嚴(yán)格掌握各種材料的用量，并在攪拌機(jī)前進(jìn)行標(biāo)識，注明每立方米、每盤用量。 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 9 ⑸ 所有鋼筋綁扎，須填寫隱檢記錄，質(zhì)評資料及目檢記錄，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。保護(hù)層采用 50mm 50mm 的水泥砂漿塊。 ⑶ 板中受力鋼筋搭接， I 級鋼 30d， II 級鋼 40d，搭接位置：上部鋼筋在跨中 1/3 范圍內(nèi)，下部鋼筋在支座 1/3 范圍內(nèi)。 鋼筋工程 ⑴ 凡進(jìn)場鋼筋須具備材質(zhì)證明，原材料須取樣試驗(yàn)，經(jīng)復(fù)試合格后方可使用。 G、磚墻按圖紙要求每 50mm 設(shè)置 2φ 6 鋼筋與構(gòu)造柱拉結(jié)，具體要求見結(jié)構(gòu)總說明。 E、隔墻與墻不同時(shí)砌筑又不留成斜槎時(shí)可于墻中引出陽槎或在墻的灰縫中 預(yù)埋拉結(jié)筋，每道不少于 2 根。 C、砌筑采用滿鋪滿擠“三一砌筑法“，要求灰漿飽滿， 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 8 灰縫 8－ 12mm。 ⑵ 砌筑要求 A、開工前由工長對所管轄班組下發(fā)技術(shù)交底。 砂漿：177。機(jī)械挖土 ,先發(fā)出信號，挖土的時(shí)候，挖掘機(jī)操作范圍內(nèi)，不許進(jìn)行其他工作，裝土的時(shí)候，任何人都不能停留在裝土車上。 人工開挖時(shí)，由技術(shù)員抄平好水平控制小木樁，用方鏟鏟平。 開挖時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際土質(zhì)，按規(guī)范要求 1: 放坡，反鏟挖掘機(jī)挖土。 C、標(biāo)高豎向傳遞設(shè)置 3 個(gè)標(biāo)高點(diǎn)，以其平均點(diǎn)引測水平線折平時(shí)，盡量將水準(zhǔn)儀安置在測點(diǎn)范圍內(nèi)中心位置，進(jìn)行測 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 7 設(shè)。 ⑷ 結(jié)構(gòu)施工測量 A、首層放線驗(yàn)收后，主控軸一引至外墻立面上，作為以上務(wù)層主軸線豎身高以測的基準(zhǔn)。 B、在墊層上進(jìn)行基 礎(chǔ)定位放線前，以建筑物平面控制線為準(zhǔn)，校測建筑物軸線控制樁無誤后，再用經(jīng)緯儀以正倒鏡挑直法直接投測各軸線。 相當(dāng)于絕對標(biāo)高 。 C、控軸線沿結(jié)構(gòu)逐層彈在墻上，用以控制樓層定位。根據(jù)主軸線設(shè)置兩條次軸線即 27樓：（ H）軸 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 6 線和（ 27）軸線； 30樓：（ H）軸線和（ 27）軸線。 C、根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)中進(jìn)度控制測量工作進(jìn)度，明確對工程服務(wù)，對工程進(jìn)度負(fù)責(zé)的工作目的。 四、主要施工方法 施工測量放線 ⑴ 施工測量基本要求 A、 西夏建材城生活區(qū) 1 30住宅樓定位依據(jù)： 西夏建材城生活區(qū) 工程總體規(guī)劃圖，北京路、規(guī)劃道路永久性定位 B、根據(jù)工程特點(diǎn)及＜建筑工程施工測量規(guī)程＞ DBI01－ 21－ 95， 2 條，此工程設(shè)置精度等級為二級，測角中誤差177。 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 5 勞動力安排 ⑴ 結(jié)構(gòu)期間： 瓦工 40 人；鋼筋工 15 人；木工 15 人；放線工 2 人；材料1 人；機(jī)工 4 人；電工 2 人；水暖工 2 人；架子工 8 人；電焊工 2 人；壯工 20 人。樓層用水采用鋼管焊接給水管，每層留一出水口；給水管不置蓄水池內(nèi)，由潛水泵進(jìn)行送水。具體配電箱位置詳見總施工平面圖。 ⑸ 現(xiàn)場設(shè)塔吊 2 臺。 ⑶ 現(xiàn)場設(shè)木工鋸，木工刨各 1 臺。 機(jī)械準(zhǔn)備 ⑴ 設(shè) 2 臺攪拌機(jī)， 2 臺水泵。 三、 施工準(zhǔn)備 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 4 現(xiàn)場道路 本工程北靠北京西路，南臨規(guī)劃道路，交通較為方便。 ⑶ 內(nèi)裝修工程 門窗框安裝→室內(nèi)墻面抹灰→樓地面→門窗安裝、油漆→五金安裝、內(nèi)部清理→通水通電、竣工。 施工順序 ⑴ 基礎(chǔ)工程 工程定位線（驗(yàn)線）→挖坑→釬探（驗(yàn)坑）→砂礫墊層的施工→基礎(chǔ)砼墊層→刷環(huán)保瀝青 →基礎(chǔ)放線（預(yù)檢）→砼條形基礎(chǔ)→刷環(huán)保瀝青 →毛石基礎(chǔ)的砌筑→構(gòu)造柱砼→地圈梁→地溝→回填工。計(jì)劃 2020 年 9 月 15 日前 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 3 完成基礎(chǔ)工程， 2020 年 12 月 30 日完成主體結(jié)構(gòu)工程， 2020 年 6月 20 日完成裝修工種，安裝工程穿插進(jìn)行，于 2020 年 7 月 1 日前 完成。 本工程設(shè)計(jì)照明電源采用 BV－ 銅芯線，插座電源等采用BV－ 4 銅芯線；除客廳為吸頂燈外，其余均采用座燈。 本工程設(shè)計(jì)給水管采用 PPR 塑料管，熱熔連接；排水管采用UPVC 硬聚氯 乙烯管，粘接；給水管道安裝除立管及安裝 IC 卡水表的管段明設(shè)計(jì)外，其余均暗設(shè)。一、二、三、四層墻體采用 M10 混合砂漿砌筑 MU15 多孔磚；五層以上采用 混合砂漿砌筑 MU15 多孔磚。 本工程設(shè)計(jì)為磚混結(jié)構(gòu)，共六層。本工程窗均采用塑鋼單框雙玻窗，開啟窗均加紗扇。地面除衛(wèi)生間 200 200 防滑地磚，樓梯間 50 厚細(xì)石砼 1： 1 水泥砂漿壓光外，其余均采用 50 厚豆石砼毛地面。外墻水泥砂漿抹面，外刷淺灰色墻漆。設(shè)計(jì)室外地坪至檐口高度 00m，呈長方形布置，東西向，三個(gè)單元。 以絕對標(biāo)高 m 為準(zhǔn)，總長 27樓 ； 30樓 m。30樓 m2。 本工程耐火等級二級，屋面防水等級三級，地震防烈度為 8度，設(shè)計(jì)使用年限 50 年。 一、 工程概況： 西夏建材城生活區(qū) 2 30住宅樓位于銀川市新市區(qū) ，橡膠廠對面。下文為附加文檔，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 施工組織設(shè)計(jì) 本施工組織設(shè)計(jì)是本著“一流的質(zhì)量、一流的工期、科學(xué)管理”來進(jìn)行編制的。符合申報(bào)條件。嚴(yán)格按照通知精神、評審指標(biāo)體系和評審標(biāo)準(zhǔn)對 建筑設(shè)計(jì)技術(shù) 專業(yè)進(jìn)行自評，通過分項(xiàng)自評 （見 表 1 分項(xiàng)自評表） ，建筑設(shè)計(jì)技術(shù) 專業(yè)自評得分： 綜合評審部分： 99分； 特色和創(chuàng)新： 95 分； 自評綜合： 分， 其中核心指標(biāo)第 第 第 5 三個(gè)一級指標(biāo)的得分均為優(yōu)（ A）， 第 第 4 兩項(xiàng)一級內(nèi)容的所有二級內(nèi)容得分分值均達(dá)到滿分 值的 95%以上。因此，在教學(xué)過程中，一要強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和素材盡可能來自生產(chǎn)第一線，創(chuàng)造實(shí)踐性教學(xué) 情境 ，讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程項(xiàng)目； 二要強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與實(shí)際能力的培養(yǎng)。 在知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出專業(yè)能力的培養(yǎng)，構(gòu)建全學(xué)程能力培養(yǎng)項(xiàng)目和考核標(biāo)準(zhǔn)， 其中 部分技能項(xiàng)目直接采用國家或浙江省的職業(yè)資格（或技能）標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)新點(diǎn) 制定了以能力培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn)的全學(xué)程能力考核標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)高職教育的特點(diǎn) 把專業(yè)技能考核貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，建立 起 一套完整的專業(yè)技能考核體系，這是實(shí)施 高職 “ 技能 主線 ” 理念的基本保證。 教學(xué)組織以建筑設(shè)計(jì)教研室負(fù)責(zé)， 形成“教學(xué)組與設(shè)計(jì)室并行” 的結(jié)構(gòu)，即成立 一、二、三年級的三個(gè)教學(xué)組和四個(gè)設(shè)計(jì)室。教學(xué)過程中教師角色的轉(zhuǎn)變，由課程的執(zhí)教者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和開發(fā)者；由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)的指導(dǎo)者；由單方評價(jià)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣_放評價(jià)學(xué)生；由 使用教學(xué)場所轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)教學(xué)場所。其中各工作室的設(shè)置是以建筑設(shè)計(jì)的對象和過程為依據(jù)，學(xué)生以項(xiàng)目為依托進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，直接參與社會實(shí)踐活動， 在真實(shí)的工作 情境 中真刀真槍地進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練。 逐步推行“建筑 規(guī)劃 設(shè)計(jì)所 +項(xiàng)目 ” 的 教學(xué)模式，學(xué)生 從 第 三 學(xué)期 的建筑初步設(shè)計(jì) 開始進(jìn)入設(shè)計(jì)所，在 真實(shí) 的工作 情境 中，以工程項(xiàng)目為依托，以建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程為主線，真刀真槍地進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。 同時(shí) 建設(shè)以工程案例、相 關(guān)建筑規(guī)劃 法規(guī)、 課件 、電子教案 為主，包括工學(xué)結(jié)合課程教材、典型 設(shè)計(jì)案例集、歷年優(yōu)秀學(xué)生作品賞析等教學(xué)輔助資料的課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻 等教學(xué)資料資源庫 ， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、職業(yè)資格認(rèn)證和專業(yè)技能認(rèn)證的三大功能。 與企業(yè)合作，按照 建筑設(shè)計(jì)技能型 人才培養(yǎng)的特點(diǎn) 、 規(guī)律， 編寫相關(guān)課程的 專業(yè)教材 并制作配套的教學(xué) 課件。 各設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程 內(nèi)容的改革 ， 以建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體， 選取了可操作、可規(guī)范評價(jià)、適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)的工作任務(wù)， 通過對項(xiàng)目的分析和實(shí)現(xiàn)， 按“理論適用為度，加強(qiáng) 設(shè)計(jì)訓(xùn)練 ，突出技能培養(yǎng)”的 思路， 充分提煉后形成獨(dú)立教學(xué)模塊， 體現(xiàn)基于建筑設(shè)計(jì)工作過程的教學(xué)手段。 “ 四分析 ” 為崗位分析，工作任務(wù)分析，工作過程分析和職業(yè)能力分析； “ 一體系 ”是指理論與實(shí)踐一體，形成 理論與實(shí)踐相融合 的 設(shè)計(jì)訓(xùn)練 課程體系； “ 一標(biāo)準(zhǔn) ”是指按照課程的系統(tǒng)開發(fā)理念形成新的課程標(biāo)準(zhǔn)； “ 一對接 ” 是指新的課程體系與崗位職業(yè)能力相對接。 專業(yè)特色 構(gòu)建了基于工作過程的“理實(shí)一體”課程體系 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)分項(xiàng)自評報(bào)告 17 按照工作過程導(dǎo)向 的專業(yè)課程開發(fā)設(shè)計(jì)理念，通過廣泛的調(diào)研， 全面了解社會企業(yè)的需求 ， 充分發(fā)揮專業(yè) 指導(dǎo) 委員會的作用，明確 建筑設(shè)計(jì)技術(shù) 專業(yè)的應(yīng)職崗位（群）及專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，然后進(jìn)行工作任務(wù)、工作過程和崗位職業(yè)能力分析，在此基礎(chǔ)上構(gòu) 建建筑設(shè)計(jì)技術(shù)訓(xùn)練 課程體系 。有的項(xiàng)目組織部分學(xué)生參加，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了我院的社會影響和知名度，受到了 合作單位和建設(shè)單位 的好評； 三 是科研與 水利專項(xiàng)研究 ， 結(jié)合工程實(shí)際和水利建設(shè)的需要，承擔(dān)了 《小型農(nóng)村飲用水工程建設(shè)和設(shè)計(jì)指南》 、《閘墩混凝土結(jié)構(gòu)溫度應(yīng)力分析及防裂技術(shù)研究》、《湖州市洪水災(zāi)害損失評估技術(shù)研究》 等項(xiàng)目 ，已在工程中應(yīng)用并發(fā)揮了 效益 。 “ 用人單位評價(jià) ”自評結(jié)果： A 社會服務(wù) 學(xué)院高度重視社會服務(wù)能力建設(shè)， 在 以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化服務(wù)功能，強(qiáng)調(diào)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的能力，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開展各類培訓(xùn) 和 技術(shù)服務(wù)。用人單位的總體評價(jià)是： 浙江同濟(jì)科技職業(yè) 學(xué)院 建筑設(shè)計(jì)技術(shù) 專業(yè)畢業(yè)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠很快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)工作崗位的要求，職業(yè) 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院