最新教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)免費(fèi)下載(參考版)
2025-04-10 23:13本頁(yè)面
【正文】 與此同時(shí)，我還想借此機(jī)會(huì)感謝那些與我朝夕相處的室友與團(tuán)委老師，他們讓我學(xué)到不少的知識(shí)和人生的道理。 最后，我要感謝這四年的大學(xué)生活，感謝我在大學(xué)里面的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與幫助，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。首先要感謝的就是我的這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師王老師，感謝您提出的那些寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，讓我不斷的提高自己論文的寫(xiě)作能力。參考文獻(xiàn)[1] 龔沛曾等. Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程(第3版)[M]. 高等教育出版社，2007.[2] 楊忠寶、康順哲. VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程[M]. 人民郵電出版社 ,2010.[3] 李波. Access 2003實(shí)用教程[M]. 西安電子科技大學(xué)出版社,2005.[4] 李俊民、高春燕等. Access數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)例解析[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社，2006.[5] 孟德欣、謝婷、王先花. VB程序設(shè)計(jì)[M]. 清華大學(xué)出版社,2009.[6] 龔沛曾、楊志強(qiáng)、陸慰民. Visual Basic程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與測(cè)試(第3版)[M]. 高等教育出版社 ,2007.[7] . A WebBased Speaking Test Development Using Visual Basic [M]. 2006.[8] 明日科技小組. Visual Basic管理信息系統(tǒng)完整項(xiàng)目實(shí)例剖析[M]. 人民郵電出版社,2005.[9] 黃華等. Visual Basic [J]. 計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化，2001, (2).[10] 高春艷、李艷. 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Visual Basic與Access應(yīng)用[M]. 清華大學(xué),2010.致 謝 自從開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)以來(lái)，從論文選題到搜集資料，從寫(xiě)初稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫(xiě)作論文的過(guò)程中心情是如此復(fù)雜。另外，還要感謝在大學(xué)期間所有傳授教導(dǎo)我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，同時(shí)這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)最終的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王曉磊的幫助，感謝您提出的那些寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，讓我不斷的提高自己的論文寫(xiě)作能力。于是在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)以及反復(fù)的修改過(guò)程。 第一次初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有些不清晰，甚至有些顛倒。整理好資料之后，又在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)之上，初步完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的寶貴意見(jiàn)。慢慢的記錄筆記，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。 在我確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目之后，由于之前在復(fù)習(xí)考研，并沒(méi)有把太多的精力放在畢業(yè)設(shè)計(jì)上，但是考研結(jié)束之后我就開(kāi)始聯(lián)系導(dǎo)師，詢問(wèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)需要的相關(guān)注意事項(xiàng)。以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。 我在沒(méi)有做這次畢業(yè)設(shè)計(jì)以前總是覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這4年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單方面的總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。使我徹底明白了自己原來(lái)所學(xué)到的知識(shí)還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我選擇的這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是“教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中使我更全方位的了解了這項(xiàng)專業(yè)的知識(shí)以及運(yùn)用技巧。, , , 1If Then MsgBox 無(wú)此編號(hào)!, , 提示End Sub教師檔案數(shù)據(jù)添加簡(jiǎn)單代碼如下：Private Sub Command2_Click()End Sub教師檔案數(shù)據(jù)刪除簡(jiǎn)單代碼如下：Private Sub Command3_Click()Dim a As Integera = MsgBox(是否刪除該該教師檔案信息？, vbYesNo)If a = 6 ThenIf Then End IfEnd IfEnd Sub教師檔案數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單代碼如下：Private Sub Command4_Click()End Sub最后是報(bào)表的生成模塊，利用VB中的Data Report控件實(shí)現(xiàn)報(bào)表的生成，使用報(bào)表設(shè)計(jì)器處理的數(shù)據(jù)則需要利用數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器創(chuàng)建與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，其中生成的教師檔案信息管理報(bào)表如下圖：圖13 教師檔案管理報(bào)表生成該報(bào)表的生成是使用“打印”按鈕，其中教師檔案打印的VB代碼如下：Private Sub Command1_Click()End Sub6 心得體會(huì) 隨著畢業(yè)日子一天天的臨近，我們也即將離開(kāi)生活了四年的學(xué)校踏上社會(huì)，尋找我們的未來(lái)，我們自己的職業(yè)生涯。 mno amp。其中教師檔案管理操作界面和學(xué)生檔案管理界面如下圖：圖12 教師檔案管理操作界面其中教師檔案管理中各種操作按鈕的VB代碼簡(jiǎn)單的介紹如下：教師檔案數(shù)據(jù)查找簡(jiǎn)單代碼如下：Private Sub Command1_Click()Dim mno As Stringmno = InputBox(請(qǐng)輸入您要查找教師的編號(hào), 教師檔案信息查找窗) 教師編號(hào)=39。登陸界面如下圖： 圖11 教務(wù)處管理員登陸界面 此時(shí)登陸的一些簡(jiǎn)單的VB編碼如下：（由于在前面的系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)分析中分析設(shè)置了固定密碼，并未從數(shù)據(jù)庫(kù)中設(shè)計(jì)登錄密碼）Private Sub Command1_Click()If = 教師 ThenIf Val() = Val() + Val(111) Then MsgBox (登陸成功！) Exit SubElse MsgBox (用戶名或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新登錄！) Exit SubEnd If End IfIf = 教務(wù)處 And Val() = Val() + Val(11111) Then MsgBox (登陸成功！) Exit SubElse MsgBox (用戶名或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新登錄！) Exit SubEnd IfEnd Sub然后是檔案信息管理模塊，包含對(duì)教師學(xué)生檔案基本信息一些簡(jiǎn)單的增、刪、改、查以及報(bào)表的生成打印操作。首先是登陸系統(tǒng)模塊，設(shè)置教務(wù)管理的權(quán)限，對(duì)教務(wù)模塊中的不同模塊，每一個(gè)角色都有自己的權(quán)限。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了諸如增、刪、改、查，等一些基本功能外還實(shí)現(xiàn)了報(bào)表生成功能。而該教務(wù)管理系統(tǒng)使用的打印方法即為使用“打印”按鈕來(lái)進(jìn)行報(bào)表的生成。得到的報(bào)表設(shè)計(jì)如下圖10。在頁(yè)標(biāo)頭（PageHeader）下，從控件箱中多次選擇RptLabel控件，并分別將Caption屬性設(shè)置為“姓名”、“性別”、“學(xué)號(hào)”、“出生年月”、“年級(jí)”、“班級(jí)”、“政治面貌”、“家庭住址”、“入學(xué)時(shí)間”、“聯(lián)系電話”、“班主任”。在屬性頁(yè)設(shè)置DataReport對(duì)象的屬性，將Name屬性設(shè)置為“Reportstudent”，設(shè)置DataSource屬性為數(shù)據(jù)環(huán)境對(duì)象“DataEnvironment”，設(shè)置DataMember屬性設(shè)置為“student”命令。在“工程”菜單上，單擊“添加Data Report”命令，將數(shù)據(jù)報(bào)表設(shè)計(jì)器添加到工程中，則出現(xiàn)未設(shè)計(jì)的DataReportl對(duì)象。圖8 查詢?cè)O(shè)計(jì)窗口然后將學(xué)生名單表格拖到查詢?cè)O(shè)計(jì)窗口內(nèi)，生成“SELECT *FROM 學(xué)生名單ORDER BY 學(xué)號(hào)”SQL語(yǔ)句如下圖9。在“工程”菜單上，單擊“添加Data Environment”向工程中添加一個(gè)數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器對(duì)象。 在創(chuàng)建報(bào)表時(shí)首先需要指定數(shù)據(jù)源。而報(bào)表的生成正是本系統(tǒng)的一大特色，在上面的總體設(shè)計(jì)過(guò)程中我們已經(jīng)簡(jiǎn)單的介紹報(bào)表設(shè)計(jì)所使用的各個(gè)控件以及基本的操作步驟，接下來(lái)介紹一下學(xué)生檔案管理報(bào)表生成的具體過(guò)程。VB 提供了DataReport 對(duì)象作為數(shù)據(jù)報(bào)表設(shè)計(jì)器（DamReport designer），DataReport對(duì)象除了具有強(qiáng)大的功能外，還提供了簡(jiǎn)單易操作的界面。該屬性值可以是數(shù)據(jù)庫(kù)中的單個(gè)表名，也可以是一個(gè)SQL語(yǔ)言的查詢字符集。其中：Provider，指定連接提供程序的名稱；DataSource，用于指定要連接的數(shù)據(jù)源文件。上面的數(shù)據(jù)庫(kù)連接中ConnectionString屬性值的如下所示：P
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