大靖初級中學教學常規(guī)管理細則(參考版)
2025-04-10 21:03本頁面
【正文】 2006年6月6日7。凡期初制定了計劃的工作，期末必須進行總結(jié)。八、總結(jié)1．總結(jié)是教學管理的重要環(huán)節(jié)，任何人不得無故不上交總結(jié)。4．聽課時要求不遲到、不早退、不議論，認真做好聽課記錄和課后評價，至少寫出一條意見或建議。2．教研組教研活動必須保證每兩周進行一次集體聽課、集體講評。命題思想要端正，要體現(xiàn)學科教學的導向；重視單元過關(guān)測試、期中和期末的學段測試與中考和高考的功能差異，處理好基礎(chǔ)知識的積累鞏固、基本能力的訓練提高與應(yīng)考能力訓練的關(guān)系；試題的難易度要符合課程標準的要求和學生學習的實際。加強對考試命題的研究，加強命題反思，提高命題質(zhì)量，是全面提高教學質(zhì)量的一個重要保證。期中和期末考試監(jiān)考與評卷，原則上由學校統(tǒng)一要求，組織和安排老師監(jiān)考、集中評卷。語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科以考試為主，其他科目及實驗、操作等以考查為主。不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊心和自信心。2．采取多元化評價形式（學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等）評價學生的學習狀況。強化評價的診斷功能、促進發(fā)展功能和激勵功能；評價既要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程，堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，突出質(zhì)性評價。不得以輔導為名組織集體補課或講授新課，不得占用節(jié)假日休息時間，不得搞有償輔導和有償家教。要加強課外輔導計劃性，要明確輔導對象和具體內(nèi)容。2．自覺加強課內(nèi)輔導，在教學過程中應(yīng)關(guān)注不同層次學生的學習狀況，并對學生進行有針對性的輔導。一般情況下，在課堂教學過程之中的輔導，稱之為課內(nèi)輔導，而自習課、活動課、晚自習等時間的輔導稱為課外輔導。五、課內(nèi)外輔導1．輔導是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是貫
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1