海南三亞市高三語(yǔ)文測(cè)試題(參考版)
2025-04-09 06:54本頁(yè)面
【正文】 。一次那人喝醉了酒，摔盤大罵而去，方克勤禮待他更加恭敬。方克勤對(duì)人很有情義，對(duì)受貶謫經(jīng)過(guò)本郡的人一定送給酒食，不能走路的就雇車船送他們。”他自己的生活簡(jiǎn)單樸素，一件布袍穿了十年也沒(méi)更換，一日之內(nèi)不吃兩餐有肉的飯食。方克勤治理政事把用德政感化人作為根本方法，不喜歡追求名譽(yù)。方克勤激動(dòng)地說(shuō)：“百姓困苦不救助，那要二千石官（指知府）干什么呢!”他秘密地把這件事告知朝廷中書省，當(dāng)天皇帝就下令停止征用修城勞役?？さ某菈Φ顾?，按照先例，用軍隊(duì)修筑?！庇谑前傩沼么\(yùn)載軍服到前方。別的郡用牛車辦這件事，天下大雪，牛凍死在道路上，百姓十家有八九家破產(chǎn)了。年底濟(jì)州要向燕地運(yùn)送軍服。方克勤跟百姓約定，按照期限征稅。當(dāng)初皇帝下令百姓開墾荒地，經(jīng)過(guò)三年才征稅。他召引老年人坐下來(lái)談話，詢問(wèn)政事的得失。明朝初年被征召起用，出任濟(jì)寧知府。附：[文言文閱讀材料譯文]方克勤是浙江寧海人，青年時(shí)跟從同鄉(xiāng)前輩學(xué)習(xí)，盡力研究探索，甚至忘了寢食。要深入說(shuō)理，能分析哲理為什么存在誤區(qū)以及怎樣對(duì)待誤區(qū)。（4）最好不要完全用材料中的例子，要有自己新東西，即要運(yùn)用材料以外的其它哲理進(jìn)行論述。（3）要寫“哲理的誤區(qū)”，不要把主旨確定在某一個(gè)哲理的反面，如重點(diǎn)論述“順境也能出人才”，這是改變了話題。（2）要寫“哲理的誤區(qū)”，不可寫人在理解或運(yùn)用哲理時(shí)人自身存在的誤區(qū)。每空1分）21．要點(diǎn)提示：（1）什么是哲理，概念要非常清楚：名言警句或熟語(yǔ)中體現(xiàn)的人生道理。20．超敏反應(yīng)、 誘因（過(guò)敏源）、 表現(xiàn)類型（類型。得益于；離不開；因?yàn)椋ù嗽~只適合“是…更是”）（4）“的”的使用是在關(guān)鍵。后者的句式更符合題目要求。是…更是…；或，不僅…更…。（1）捋清四句之間的邏輯關(guān)系：Ａ、結(jié)果【曇花開花時(shí)間得以延長(zhǎng)】；Ｂ、原因【植物學(xué)家和園藝師共同努力和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)普遍應(yīng)用。）（2）曇花開花時(shí)間得以延長(zhǎng)固然離不開植物學(xué)家和園藝師的共同努力，但更離不開現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)的普遍應(yīng)用。（1分）18．①③對(duì)調(diào)； ②④對(duì)調(diào)； ⑤⑦對(duì)調(diào)19．（1）曇花的開花時(shí)間得以延長(zhǎng)固然離不開現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)的普遍應(yīng)用，但更離不開植物學(xué)家和園藝師的共同努力。答案要點(diǎn)應(yīng)是塑造人物，突出主旨。（3分）17．（1）以動(dòng)作描寫（或系列描寫）的手法，（1分 ）更好的突出了母親在嬰兒微笑的感召下戰(zhàn)勝了困境，并表現(xiàn)了母親對(duì)嬰兒的愛(ài)，（1分）進(jìn)而突出主旨。（3分）16．本文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境奇特經(jīng)歷的描寫，表現(xiàn)了信任（或“微笑”）與愛(ài)（或“責(zé)任”）可以產(chǎn)生神奇的力量，能激發(fā)人戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝災(zāi)難。（2分）15．⑴、因?yàn)樵趬?mèng)中，嬰兒以微笑給予了母親超常的勇氣和力量。（或，無(wú)論是寫冬雪如花，還是寫春花爛漫，都是以樂(lè)景寫哀情，抒發(fā)離別之悲。）（2）寓情于景，或以樂(lè)景寫哀情?！拔羧パ┤缁ā保c(diǎn)明了離別時(shí)天寒地凍的隆冬，抒發(fā)了離別的傷感；而“今來(lái)花似雪”，描寫的是歸來(lái)時(shí)春天的美景，抒發(fā)了快樂(lè)之情。（1分 ）此詩(shī)句句寫離別，“別”字可統(tǒng)攝全詩(shī)。（1） 不同意。（1分）這首詩(shī)雖然前面三句描寫了離別，突出了“別”的情感，（1分）可是末句“今來(lái)花似雪”，描寫的是回來(lái)時(shí)鮮花盛開的春天場(chǎng)景，抒發(fā)了快樂(lè)之情。其中“日”還可翻譯為“日漸”。） （2）區(qū)分田地為九等，按照等級(jí)征用（稅務(wù)和物資），官吏不得做壞事（或：干擾之事），田野因此一天天地得以被開墾。“詣”不能翻譯成“去”，但可翻譯為“到……去”。（采分點(diǎn)：即、不樂(lè)、聽(tīng)、詣、誰(shuí)何之。）10．B（“按照法令用船運(yùn)送”不對(duì)。）5．B （克服不了使用添加劑帶來(lái)的副作用，是避免了使用這種添加劑）6．D （A．原文只比較了兩種方法的優(yōu)劣，并未說(shuō)那種方法更適合生產(chǎn)藥物；B．?dāng)U大范圍，應(yīng)把常規(guī)方法改為“載體油法”C．理論上還沒(méi)有搞清）7．D （是大豆油可能引起血脂增高）8．B（閱：經(jīng)過(guò)。石家莊二中高三畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)（語(yǔ)文）（二）參考答案1．B．（A“漲潮”和“水漲船高”讀zhǎng C“肖像”讀xi224。②文體不限。凡事“行方”就一定正確？具有潤(rùn)滑功能的“行圓”策略就可以拋棄？……人生，需要我們認(rèn)真思辨的哲理很多，而有時(shí)我們更需要思辨哲理的誤區(qū)……根據(jù)材料的提示，聯(lián)系生活，以“哲理的誤區(qū)”為話題，自定立意，寫一篇文章。（60分）哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，但是哲理有時(shí)也存在誤區(qū)：“逆境出人才”。答：這段文字談的是 的 和 。③過(guò)敏反應(yīng)是臨床最常見(jiàn)的一種超敏反應(yīng)，典型的如哮喘病，有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向。（3分）①超敏反應(yīng)（llypersensitivity response）指機(jī)體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后產(chǎn)生的一種異常免疫反應(yīng)。④生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)普遍應(yīng)用。②植物學(xué)家和園藝師共同努力。19．按照要求，重組下面句子，組成一個(gè)復(fù)句。拒絕華麗，是為了追求個(gè)性的獨(dú)立②；拒絕
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