八年級下冊語文期中檢測(參考版)
2025-04-09 06:19本頁面
【正文】 2（1）別院深深、樹陰滿地、時(shí)一聲（2）清涼；表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適寧靜。第一問2分，意對即可，如果用原文回答也可。）這件事反映了林琴南是一個(gè)心地善良的人。2因?yàn)樗弥蠋煕]有米煮飯，想幫助老師。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。三、文言文閱讀2D 2B2人們駕御馬卻不得要領(lǐng)；喂養(yǎng)馬卻不能讓它吃飽；聽馬的鳴叫卻不理解它的意思。 示例：①鼓勵(lì)家庭安裝太陽能熱水器(普及使用太陽能)，用以吸收紫外線；②加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；③給機(jī)動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；④按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源。 1不能去掉。因?yàn)闊o人支付巨額費(fèi)用；同時(shí)，濾光鏡會破壞同溫層，妨礙紫外線的通過。1離奇計(jì)劃是：在拉格朗日點(diǎn)(或在地球和太陽之間萬有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。）1舉例子、列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫，迫在眉睫。 1用熱情、真誠、善良去溫暖處于艱難處境中的人們。 1不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。 B處，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我”對老人的尊重、理解。 1以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。二、現(xiàn)代文閱讀 空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。要求：①文體自選，詩歌、戲劇除外。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求……人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。2水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。詩中體現(xiàn)“幽靜”的詞語有 、 。蘇舜欽；北宋詩人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時(shí)?！咀⑨尅竣賱e院：正院旁側(cè)的小院。夏意 （宋）蘇舜欽別院①深深夏席②清，石榴開遍透簾明。（1）從師讀（ ） （2）以襪實(shí)米（ ）（3）負(fù)以致師（ ）2用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。 ⑤赍（jī）：攜帶。 ③束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。孝廉，明清時(shí)對舉人的稱呼。 （選自《清稗類抄》）【注】①林琴南孝廉紓：林紓，字琴南，福建閩縣（今福州）人。師怒，謂其竊，卻弗受。師貧甚，炊不得米。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。馬之千里者，一食或盡粟一石。千里馬常有，而伯樂不常有。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識，想出一種給地球降溫的辦法。（龍學(xué)峰） 1文中第(1)段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用?1科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?1美國物理學(xué)家洛厄爾從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。 (5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10％。 (4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌龋剿鹘o地球降溫：將數(shù)以
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1