一年級語文小課題研究(參考版)
2025-04-09 06:08本頁面
【正文】 的禮貌來學(xué)習(xí)它們的拼讀。如，教學(xué)j、q、x和252。在這些有著優(yōu)美韻律的兒歌中，學(xué)生學(xué)起來感覺特別輕松。 四、利用兒歌來學(xué)拼音 新的人教版實驗教材中，穿插了很多的兒歌來學(xué)習(xí)拼音。各創(chuàng)設(shè)了一幅情景圖，而每一幅情景圖就是一個生動的故事。學(xué)生一拿上教材，就覺得愛不釋手，他們最喜歡漂亮的畫面、插圖。 三、利用生動的插圖來識拼音 《語文課程標準》指出：教材應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認識水平，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。這樣，在制作的過程中，既復(fù)習(xí)了6個單韻母a 、o、 e、 i、u 、252。在制作卡片的過程中，教師教會了學(xué)生學(xué)拼音的方法，也讓學(xué)生學(xué)會了怎樣學(xué)拼音。 二、用卡片來識拼音 卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活。如學(xué) ɑ、о、е、252。這樣豈不是一舉兩得。如，在初學(xué)單韻母i時，讓學(xué)生認識自己的上身穿的是什么─衣服 ，再看看自己的衣服的樣子：有的說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也
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