【正文】 教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，重點評價學生的職業(yè)能力。倡導學生在實踐中體驗感悟，讓學生認識建筑裝飾法規(guī)的必要性和重要性，使學生掌握建筑裝飾法規(guī)的基本知識和運用的能力。共包括裝飾工程法律基本知識、建筑法、招投標法、合同法、安全生產(chǎn)以及建筑裝飾裝修工程國家標準規(guī)范等六個學習項目。本課程的相關工作任務是以建筑裝飾裝修工程從設計到施工的工作過程為主線劃分和設計的。其功能是讓學生熟悉裝飾設計、施工中的相關法律法規(guī)基本知識，使學生具備利用裝飾工程相關法規(guī)分析問題和解決一般問題的方法和基本技能，并為其后續(xù)學習專門化課程打好基礎。裝飾工程法規(guī)課程標準【課程名稱】裝飾工程法規(guī)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校 建筑裝飾專業(yè)前言1．1 課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校建筑裝飾專業(yè)的一門核心課程。（3）充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，搭建產(chǎn)學合作平臺，利用行業(yè)資源，建立校企合作的實訓模式，滿足學生參觀、實訓和畢業(yè)實習的需要，并在合作中提升其綜合職業(yè)素質(zhì)。4．4課程資源的開發(fā)與利用（1）建立和充分利用開放性實訓中心，使之具備現(xiàn)場教學、實驗實訓、職業(yè)資格考核的綜合功能，實現(xiàn)教學與培訓合一，教學與實訓合一，教學與考證合一，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（2）采用過程評價和目標評價相結合的綜合評價方式，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力。倡導在教師指導下，讓學生在學中做、做中學，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。（2）本課程教學的關鍵是現(xiàn)場指導。4．2教學建議（1）體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育理念，以現(xiàn)場教學和技能訓練為主，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。使教材更貼近本行業(yè)的發(fā)展和實際需要。（3）應以學生為本，以實踐性、實用性內(nèi)容為主，避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，盡量做到文字描述深入淺出、內(nèi)容展現(xiàn)圖文并茂，寓教于樂，循序漸進。（2）教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想。8建筑裝飾裝修工程結算與竣工決算（1）工程結算（2）竣工決算的編制活動八：編制建筑裝飾裝修工程竣工決算書以三房（二房）二廳家裝為例，編制建筑裝飾裝修工程竣工決算書。12建筑裝飾裝修工程施工圖預算活動六：編制建筑裝飾裝修工程預算書編制某建筑裝飾裝修工程實例（家裝或小型工裝）預算書。8預算工程量清單計價格式及計算方法（1）預算工程量清單計價格式（2）工程量計算方法活動四：編制工程量計算書編制某建筑空間實例工程量計算書，了解費用組成。4建筑裝飾裝修工程預算各項費用（1）費用的構成與特點（2）各項費用組成（3）費用的計算程序活動二：熟悉工程量計算書識讀某建筑空間實例工程量計算書，了解費用組成。培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德，誠實、守信、善于溝通和合作的思想品質(zhì)，在此基礎上形成以下職業(yè)能力。課程目標通過本課程的學習，讓學生熟悉裝飾預算的工作流程與內(nèi)容，使學生掌握建筑裝飾工程預算書的編制方法，并能完成相關崗位的實際工作任務。并通過案例解析、工程模擬、校內(nèi)實訓等多種形式組織教學，采取校企合作等培養(yǎng)模式，充分開發(fā)學習資源，強化實際操作訓練，教學效果重點評價學生在建筑裝飾預算方面應具有的職業(yè)能力。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成工作任務的需要循序漸進，同時充分考慮中等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了裝飾預算員的職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。按照工作過程設計學習過程，圍繞職業(yè)能力組織課程內(nèi)容。達到裝飾預算員職業(yè)資格的考核要求，具備裝飾預算員的基本職業(yè)能力。其功能主要是讓學生了解建筑裝飾預算的工作流程與要求，掌握建筑裝飾工程預算書的編制與預算軟件的使用。 裝飾預算課程標準【課程名稱】裝飾預算【適用專業(yè)】 中等職業(yè)學校 建筑裝飾專業(yè)前言1．1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。（3）利用建筑裝飾材料實驗實訓中心，將教學與培訓合一，教學與實訓合一，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。4．4課程資源的開發(fā)和利用（1）注重開發(fā)具有游戲性質(zhì)的多媒體課件，創(chuàng)設生動形象的工作情景，激發(fā)學生學習興趣，以利于學生在游戲中不斷提高本課程的職業(yè)能力。（2）強調(diào)目標評價，注重引導學生進行學習方式的改變。（4）教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學研相結合的道路，探索中國特色職業(yè)教育的新模式，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的創(chuàng)新能力。通過選用具體活動項目，由教師提出要求或示范，組織學生進行活動，讓學生在不斷的自主練習中逐步達到目標，在活動中樹立好問、求真、創(chuàng)新的意識，掌握本課程的職業(yè)能力。4．2教學建議（1）體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育理念，應立足于加強學生實際管理能力的培養(yǎng)，采用項目教學，由教師設計項目，讓學生主動尋找問題并尋求解決問題的方法和措施，從而誘發(fā)學生的學習興趣，通過不斷的實踐讓學生具備本課程相關業(yè)務的基本職業(yè)能力。（5）教材應以學生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應圖文并茂，以提高學生學習興趣。（4）教材應突出創(chuàng)新性，實用性，同時要具有前瞻性。（2）教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想。活動四：個案討論對已產(chǎn)生的局部污染有哪些應急處理方案?；顒佣簠⒂^節(jié)能環(huán)保建筑通過參觀不同節(jié)能環(huán)保等級的建筑，了解不同環(huán)保等級材料的合適運用。紙面石膏板的性能測試（5）環(huán)保型水泥刨花板 1）水泥刨花板的基本知識 1）8 2環(huán)保管理各種節(jié)能、環(huán)保等級的裝飾裝修材料及其檢測標準；（1）綠色環(huán)保型建材認證與產(chǎn)品標準1）環(huán)境標志認證的法律規(guī)定 2）環(huán)境標志認證的管理及方法 3）環(huán)境標志的申辦程序 4）活動六：案例分析能根據(jù)所給的設計方案制定材料需求計劃，會進行材料的采購定貨。活動四：材料的檢測實驗石膏板的實驗、砂漿的實驗等?；顒佣簠⒂^室內(nèi)裝飾樣板房了解各種裝飾材料在實際工程中的應用。能初步運用所學習的知識和技能完成相關崗位的實際工作任務，達到裝飾材料員職業(yè)標準的相關要求，同時具備誠實、守信、善于溝通與合作的品質(zhì)，在此基礎上形成以下職業(yè)能力。教學效果評價采取階段評價與結果評價相結合的方式，理論與實踐結合，重點評價學生在裝飾材料員工作崗位上應具備的的職業(yè)能力。本課程結構以裝飾材料的性能檢測、采購及后期環(huán)保管理的工作流程為線索進行設計，包括在對本專業(yè)所涵蓋的工作崗位群進行任務與職業(yè)能力分析的基礎上，以其所具備的職業(yè)能力為依據(jù)，結合職業(yè)資格鑒定的要求，按學生的認知特點，采用業(yè)務流程為結構脈絡來展示教學內(nèi)容。1．2設計思路本課程總體設計思路是以建筑裝飾專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標，設計課程內(nèi)容，以工作任務為線索構建任務引領型課程。裝飾材料與環(huán)保課程標準【課程名稱】裝飾材料與環(huán)保【適用專業(yè)】 中等職業(yè)學校 建筑裝飾專業(yè)前言1．1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是從事裝飾材料員崗位工作的必修課程。（4）充分利用優(yōu)勢，利用行業(yè)資源，建立實驗實訓基地，滿足學生實訓和畢業(yè)實習的需要，讓學生在真實的環(huán)境中磨煉自己，并在合作中關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內(nèi)容的調(diào)整。（2）注重開發(fā)比較生動的多媒體課件以及實訓指導手冊，創(chuàng)設生動形象的工作情景，激發(fā)學生學習興趣，以利于學生在游戲中不斷提高興趣和操作技能。（4）強調(diào)課程結束后的綜合評價，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重學生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力的培養(yǎng)。（2）強調(diào)目標評價，注重引導學生進行學習方式的改變。（4）教師必須重視實踐，更新觀念，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的專業(yè)能力。應以學生為本，注重 “教”與“學”的互動，教師示范教學，學生進行實地操作，通過各種實際案例操作，讓學生在不斷的自主練習中逐步達到目標，在活動中樹立苦練操作基本功的意識，掌握本課程的職業(yè)能力。4．2教學建議（1）在實際教學中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以任務引領型項目誘發(fā)學生興趣，使學生熟練使用CAD軟件繪圖工具的基本能力，并能正確快速的繪制指定的圖紙。（4）教材應以學生為本，以實踐性實用性內(nèi)容為主，盡量做到文字表述要通俗簡練，內(nèi)容展現(xiàn)應圖文并茂，寓教于樂、循序漸進，旨在提高學生的學習興趣及主動性。（2）教材結構以工作項目為主線設計，充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想，通過指導、技能訓練、教學實踐等一系列理論與實踐學習一體化的活動，以多媒體教學為輔助等多種教學手段結合等方式來組織編寫，讓學生在各種活動中進行自主探究式的學習和實踐，在完成工作任務的過程中掌握應該具備的職業(yè)能力。（1）利用CAD軟件熟練繪制簡單的建筑裝飾施工圖紙（2）熟練操作CAD軟件繪制各種工程圖紙（3）利用CAD軟件繪制細部節(jié)點詳圖活動七：CAD繪制施工圖利用CAD軟件繪制施工圖紙，進一步掌握繪圖軟件的目的?；顒恿篊AD繪制形體圖利用CAD軟件繪制幾何形體圖，進一步掌握繪圖技巧的目的。28CAD繪制幾何形體。（3）能技巧性使用CAD軟件。（1）熟練掌握CAD繪圖命令。活動四：手繪施工圖獨立手繪施工圖紙，靈活應用各手繪圖的技巧。（3）能繪制剖面圖。（1）能繪制平面圖。（1）學習制圖規(guī)范（2）掌握建筑工程制圖標準（3）會利用各種工具進行幾何作圖活動三：建筑工程制圖嘗試手繪施工圖紙，掌握建筑工程制圖標準靈活應用各種制圖工具?；顒佣和队皥D的轉(zhuǎn)換將軸測投影轉(zhuǎn)換成三面投影圖；同時將三面投影圖轉(zhuǎn)換成軸測圖，以此鍛煉學生空間思維能力。職業(yè)能力目標● 能掌握基本投影原理● 能利用制圖工具繪制施工圖● 能利用CAD熟練繪制施工圖課程內(nèi)容與要求序號工作任務課程內(nèi)容及教學要求活動設計參考課時1施工圖繪制投影制圖。 本課程建議總課時為108學時課程目標本課程主要通過繪制實際工程圖紙等活動來調(diào)動學生的學習主動性，使學生在完成某項任務的同時理解并熟練掌握制圖的各種方法以及制圖的標準與規(guī)范，對照國家職業(yè)標準和鑒定標準進行操作技能訓練，具備職業(yè)資格考證要求，并培養(yǎng)學生具有誠實、守信、善于溝通和合作的職業(yè)品質(zhì)，為發(fā)展專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎。每個項目都是以工作任務為中心整合理論與實踐。項目的確定以行業(yè)專家對“建筑裝飾專業(yè)的工作任務和職業(yè)能力分析”結果為依據(jù)，共包括制圖規(guī)范及制圖工具使用、CAD軟件各命令的操作、圖紙手繪技能、CAD繪制施工圖等學習項目。 1．2設計思路本課程總體設計思路是以建筑裝飾專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標，設計課程內(nèi)容，以工作任務為線索構建任務引領型課程。CAD與工程制圖課程標準【課程名稱】CAD與工程制圖【適用專業(yè)】 中等職業(yè)學校 建筑裝飾專業(yè)前言1．1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。（4）利用開放式實驗實訓中心，將教學與培訓合一，教學與實訓合一，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。(2)搭建產(chǎn)學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學生參觀、實訓和畢業(yè)實習的需要，并在合作中關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內(nèi)容的調(diào)整。(3)強調(diào)課程結束后綜合評價，充分發(fā)揮學生的主動性和想象力，注重學生的職業(yè)綜合素養(yǎng)及職業(yè)綜合基礎技能。4．3教學評價(1)結合課堂訓練、實地參觀等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時采分。通過選用針對性的活動項目，由教師組織學生進行活動，讓學生在不斷的自主學習中逐步達到目標，掌握本課程的職業(yè)能力。4．2教學建議(1)體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育理念，立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用互動教學，由教師提出要求，讓學生尋找解決問題的方法和措施，誘發(fā)學生的學習興趣，通過不斷的實踐讓學生具備本課程相關業(yè)務的基本職業(yè)能力。（4）教材應以學生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應圖文并茂，以提高學生學習興趣。（3）教材應突出實用性，避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性。（2）教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想。32 方案實例分析（1）有較流暢的語言表達能力 （2）陳述自己的設計方案（3）招投標現(xiàn)場模擬活動七：招投標現(xiàn)場模擬組建小組，分別代表招投標各方，以此鍛煉學生語言表達、與他人進行溝通能力?；顒游澹簠⒂^工地參觀正在施工中的裝飾工程工地，熟悉裝飾施工工藝的流程，做法等?；顒尤簠⒂^建筑工地參觀建筑工地，了解簡單的建筑結構知識。32 2裝飾方案準備建筑設計基本知識（1）了解建筑設計與構造的基本理論（2）熟悉簡單的結構與力學原理（3）初步了解建筑結構方面的基本知識（4）了解簡單建筑水、電、風基本知識活動一：樣板房參觀參觀實際案例，理解建筑與裝飾設計基本知識怎樣在實際工程中體現(xiàn)。32 色彩的表現(xiàn)技巧（1）掌握水彩畫技法（2）掌握水粉畫技法（3）掌握快速表現(xiàn)技法活動七：色彩風景寫生室外風景色彩寫生（水粉、水彩）?；顒游澹轰摴P速寫和默寫室內(nèi)、外物體鋼筆快速表現(xiàn)；默寫快速表現(xiàn)?；顒尤恒U筆靜物寫生室內(nèi)寫生臺靜物體組合寫生。職業(yè)能力目標● 能進行靜物、風景與建筑室內(nèi)寫生● 會識讀裝飾工程圖紙● 具備初步繪制方案草圖能力● 能品評設計方案● 了解施工工藝流程與做法● 了解相關建筑水、電、風及建筑構造知識 課程內(nèi)容與要求序號工作任務課程內(nèi)容