小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(草稿)(參考版)
2025-04-07 04:05本頁(yè)面
【正文】 教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教…… 。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。從鏡子中看到左邊圖形的樣子是什么？書上例題及練習(xí)大多是人或動(dòng)物在照鏡子，而試題引用圖形照鏡子，從不同角度考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，體現(xiàn)了靈活性。以上題都是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中熟悉的事和物，便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題。B捐5元的人比捐10的人多（ ）人。例如：（1）爸爸每星期工作5天，每天工作8小時(shí)，爸爸一星期一共工作多少小時(shí)？（2）“獻(xiàn)愛(ài)心”捐款情況統(tǒng)計(jì)表?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來(lái)源于自然、社會(huì)和生活。（解決問(wèn)題）讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題，體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。題型上反映有：（1）小小判官（判斷題）；（2）一定要認(rèn)真哦，還要細(xì)心的檢查。有一道是書本上的星號(hào)題。試題內(nèi)容全面，共計(jì)七個(gè)大題。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)校二年級(jí)的試卷情況分析如下一、試題分析二年級(jí)數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（五）解決問(wèn)題20分正確率為96%教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中重視了基本數(shù)量關(guān)系分析，審題習(xí)慣、解決方法的指導(dǎo)，學(xué)生在解決2題時(shí)，都能避免多余條件的干擾，根據(jù)問(wèn)題選擇自己需要的信息，這也是新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變后的一大可喜之處！第4題學(xué)習(xí)需要從圖畫中去尋找并發(fā)揮空間想象力，找到自己需要的信息：圖中有12個(gè)小方塊，少數(shù)學(xué)生數(shù)成了10個(gè)。少數(shù)學(xué)生錯(cuò)在收集數(shù)據(jù)時(shí)粗心。2題是用“數(shù)學(xué)”的一個(gè)亮點(diǎn)。由于學(xué)生粗略一看就判斷所致，沒(méi)有認(rèn)真去分析誰(shuí)是誰(shuí)的多少倍（倍數(shù)關(guān)系）。6=8，讀作48除6等于8，由于學(xué)生沒(méi)有與乘法算式的讀法區(qū)別開(kāi)和粗心而造成的。好的方面及成因分析：4題正確率高，學(xué)生的知識(shí)掌握牢固，辨別能力強(qiáng)。第8題是部分學(xué)生審題不仔細(xì)造成的：□523〈4671□009〉3256 □最大能填（ ），□可以填（ ），理解有誤。差的方面及成因分析：第8題錯(cuò)誤率稍高。第2小題：597188= 學(xué)生錯(cuò)誤率稍高一點(diǎn)，原因在于此題難度稍大點(diǎn)，（幾百
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