初中物理命題的分析(參考版)
2025-04-07 02:17本頁面
【正文】 。 （ 3）不刻意追求題目的難度，避免人為編造不符實(shí)際的數(shù)據(jù)，避免繁瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算。這樣即可避免學(xué)生去死記硬背，又可讓學(xué)生體會(huì)物理在實(shí)際中的運(yùn)用，體現(xiàn)從物理走向社會(huì)的課程理念。通過計(jì)算題的解答，可以充分表露學(xué)生的思維過程、體現(xiàn)學(xué)生處理問題和表達(dá)問題的條理性、展示學(xué)生運(yùn)用文字語言、函數(shù)語言、圖形語言和圖象語言的能力，可以充分展現(xiàn)學(xué)生的才華和科學(xué)素養(yǎng)。 （ 4 ）實(shí)驗(yàn)題的實(shí)物圖要清晰，儀器的符號(hào)要符合標(biāo)準(zhǔn)，操作過程圖要符合實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，儀表讀數(shù)的指針位置要明確。 （ 2 ）避免考查死記硬背的東西，要努力考查學(xué)生的動(dòng)手能力、正確使用儀器的能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和原理的理解，努力使試題能夠區(qū)分動(dòng)手做過實(shí)驗(yàn)和只是背實(shí)驗(yàn)的學(xué)生。 在命題中，注意把握以下四個(gè)方面： （ 1 ）可以考查課本內(nèi)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)，也可以考查不超出學(xué)生認(rèn)知范圍的課本以外的實(shí)驗(yàn)。這一特殊的題型一般又是以填空、選擇、作圖、簡答或計(jì)算等形式出現(xiàn)。 5 、實(shí)驗(yàn)題的技術(shù)規(guī)范實(shí)驗(yàn)題實(shí)質(zhì)上不是一種獨(dú)立的題型，而是按內(nèi)容劃分的。 （ 2 ）要明確指出作圖要求，并在試卷中安排好圖形的位置，留出足夠的作圖空間。 命題時(shí)一般要注意以下幾點(diǎn)： （ 1 ）題目所給的圖示要清晰，圖形和標(biāo)注的字母都要規(guī)范。 4 、作圖題的技術(shù)規(guī)范作圖題可以用來考查學(xué)生的基本作圖技能以及讀題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析論證的能力和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度等。 （ 3 ）提倡以科普類的文字信息或生活中常見的圖片信息，來展示物理問題的形式，以考查學(xué)生獲取信息的能力。應(yīng)力求從生活、生產(chǎn)中選找恰當(dāng)?shù)奈锢韱栴}加以命題，使所命制的試題符合新課程的基本理念。因此，設(shè)置簡答題時(shí)，一定要認(rèn)真考慮評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的公正性和可操作性。也有讓學(xué)生列舉某些物理學(xué)知識(shí)在日常生活中應(yīng)用的簡答題等。 3 、簡答題的技術(shù)規(guī)范簡答題能較好的 考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和方法分析實(shí)際問題的能力、推理能力以及對(duì)語音文字的組織與表達(dá)能力等。 （ 3） 填空題中所設(shè)置的計(jì)算不要太繁瑣，不要有意在計(jì)算上設(shè)置障礙，應(yīng)側(cè)重于考查物理的思想和方法。 （ 2） 避免出現(xiàn)歧義和含糊不清的語言，要求學(xué)生填寫的答案應(yīng)明確、具體、簡潔。這樣單純的考概念和定律的表述形式或公式，容易引導(dǎo)學(xué)生去死記硬背物理概念和規(guī)律。 命題時(shí)應(yīng)把握好以下三點(diǎn)： （ 1 ）避免直接引用教材上的陳述作為填空題的基礎(chǔ)。填空題一般由不完整的陳述句構(gòu)成，要求學(xué)生填入簡單的物理詞句、數(shù)字或符號(hào)。因此，在選項(xiàng)的設(shè)
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