【正文】 。ll be all right soon. (還可以說 have a good rest, lie in bed, drink more water等)　　P: Thank you, Doctor. Goodbye.　　D: Byebye.　　如學(xué)生對(duì)以上對(duì)話還不夠熟悉,事先教師可把對(duì)話寫在黑板上,替換詞也可以寫在黑板上。ve got a bad headache. (還可說 a cough, a fever, a temperature, a sore throat, a cold)　　D: How long have you been like this?　　P: Ever since last night. (還可說 Ever since this morning, For two days等)　　D: Let me examine you. Open your mouth and say “Ah”.　　P: Aahh!　　D: Don39。游戲開始后,“病員”上前看病, 和醫(yī)生進(jìn)行下面的對(duì)話:　　P (病員): Good morning, Doctor.　　D (醫(yī)生): Good morning. What39。最后,哪個(gè)組先把對(duì)方手中的卡片全要過來為優(yōu)勝。如果B手中卡片上不是“鋼筆”, 則可說:“Sorry, I haven抰. Why don抰 you ask C?”A說:“Thanks. I will.”這樣A就得不到B手中的卡片。s yours.”A接著說:“Oh yes, it39。然后將兩組卡片分別發(fā)給兩個(gè)參賽的小組, 每人一張, 各人手中卡片上的內(nèi)容要對(duì)對(duì)方組的學(xué)生保密。兩套卡片的內(nèi)容相同。教師準(zhǔn)備兩套卡片, 每套五張(也可以六張或七張), 每張卡片上畫上一樣物品, 或用中文寫上這一物品的名稱, 如。　　[86] 尋找失物　　全班分成若干個(gè)小組, 每組五人(也可以六人或七人)。s meet at the park gate.　　A: Right. See you.　　B: See you. Bye.　　如學(xué)生對(duì)以上打電話的內(nèi)容還不夠熟悉, 教師可先將其寫在黑板上, 替換詞也可以寫在黑板上。兩人按以下內(nèi)容打電話(劃線部分為可替換的詞):　　A: Hello. 890621.　　B: Hello. Is that Li lei?　　A: Yes, it is. Hi, Jim!　　B: Li Lei! Are you free next Sunday?　　A: I think so. Why?　　B: Would you like to go to the park with me?　　A: I39。　　[85] 打電話　　這個(gè)游戲在兩個(gè)人之間進(jìn)行。這樣依次進(jìn)行, 直到兩組的每個(gè)同學(xué)都問答過?！　∮螒蜷_始前, 兩組可以通過抽簽確定問方和答方。各人準(zhǔn)備的問題越多越好。　　[84] 談家庭　　全班分成若干小組, 游戲在兩個(gè)組之間進(jìn)行。第一對(duì)說完后,第二對(duì)繼續(xù)說。ll find it in front of you.　　A: How far is it from here?B: about 4 kilometres. I think you39。問路的可先在地圖上指一下出發(fā)地點(diǎn),說:“It39。 教師準(zhǔn)備一張城市街道的地圖(可參閱義教初中課本第二冊(cè)第35課的插圖)。最后扣分少的組為優(yōu)勝。s six yuan fifty fen. (“售貨員”按標(biāo)價(jià)說)　　C: Here is the money. (“顧客”按價(jià)付款)　　S: Thank you.　　第一對(duì)同學(xué)做完買賣, 第二對(duì)同學(xué)接著做。d like to buy) a pen, please. (想買什么就說什么)　　S: Certainly. Here you are. (將鋼筆遞給“顧客”)　　C: Oh, I39。教師宣布游戲開始后,甲組同學(xué)A走到“柜臺(tái)”后, 乙組同學(xué)A走上前去購(gòu)物。另外準(zhǔn)備一些小紙，寫上“5角”,“1元”,“2元”,“5元”等,充當(dāng)貨幣。如抽到的單詞是“bike”,則可問“What is a bike made of?” 和 “What is it used for?” 答的學(xué)生可說“It is made of metal.” 和 “It is used for riding　　全班分成人數(shù)相等的若干個(gè)小組。游戲依次進(jìn)行下去,最后扣分少的組為優(yōu)勝。然后將全班分作兩組,甲組第一名學(xué)生抽一張卡，向乙組第一名學(xué)生提問,如抽到的卡片上是“book”,則可以問“What can you do with a book?”答的學(xué)生可說“I can read it.”答不出來或答錯(cuò)的扣一分?！　82] 問用途　　這個(gè)游戲可練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can。如果在兩組(如兩縱行)間競(jìng)賽,教師可先讓兩組學(xué)生站起來,然后快速提問,提問的次序是：甲組第一人,乙組第一人,甲組第二人,乙組第二人……,答錯(cuò)或答得慢就坐下?！　81] 對(duì)不對(duì)　　這是一個(gè)測(cè)驗(yàn)學(xué)生理解能力和反應(yīng)速度的游戲。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答?！　80] 猜位置　　叫一學(xué)生離開教室,由另一學(xué)生把一件東西(文具之類)藏起來,然后把學(xué)生叫回來并問他“Where is my(her,Jim39。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答?！　79] 猜物品數(shù)　　叫一學(xué)生離開教室,教師(或另一位學(xué)生)面向全班把一些相同的物品(如：書,筆,橡皮,尺子,練習(xí)本等)放進(jìn)書包里。猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.”,猜對(duì)則答“Yes.”。讓另一學(xué)生抽一張卡片并高舉過頭,并問蒙眼睛的學(xué)生：“What am I?”“What does he do?”等。　　[78] 蒙眼猜職業(yè)　　教師準(zhǔn)備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher, doctor, worker, nurse等。讓另一學(xué)生把一件東西(或相同的兩件東西)放在講臺(tái)上(以文具用品為宜),然后問蒙眼睛的同學(xué)：“What is this?” 或“What are they?”蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問：“Is this a book?” 或“Are they books?”猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.”,猜對(duì)則答“Yes.”。這個(gè)游戲還可以用來問東西的數(shù)目,如可以問猜的學(xué)生“How many pencils are there in the bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pencils in the bag?”等。方法是讓兩位學(xué)生上前來,一位背過臉去,另一位向?qū)W生們借一件或一些東西,如一本書,兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。最后扣分少的組獲勝。這樣依次進(jìn)行,直到兩組學(xué)生全都問答過。甲組第一人問乙組第一人一個(gè)問題(如 What抯 your name?),乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個(gè)問題(如 How old are you?)。如果問了5次還沒有猜出來,可以換一個(gè)學(xué)生接著猜。做這個(gè)游戲時(shí),教師可讓6位學(xué)生上前站成一排,并交給他們一個(gè)小物件(如一塊橡皮或一只棋子),讓他們把手背過去傳這個(gè)物件。然后讓一位學(xué)生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對(duì)全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“Who is he? Please guess.”猜的學(xué)生可以問“I