淺議小學(xué)英語課堂中普遍存在的問題與相應(yīng)對策(參考版)
2025-04-07 01:21本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。正如教師平時在傳授知識的過程中有些應(yīng)該多講，比如：核心問題必講、學(xué)習(xí)方法必講、疑難之處必講，而有些知識則不應(yīng)該講，已會的不講、不講也會的不要講、講了也不會的暫時不講。安接口—了解知識發(fā)展教師在這個環(huán)節(jié)中起的應(yīng)該是橋梁性的作用，要能夠拉近學(xué)生與所要學(xué)到的知識之間的距離，讓學(xué)生更好的掌握知識。3.留缺口—拓展學(xué)習(xí)時空英語課堂中，要適時的給學(xué)生留些遺憾，這樣既可以培養(yǎng)他們自己解決問題的能力，也能讓他們對往后的英語學(xué)習(xí)充滿期待。我們的英語課堂中教師如何做到將“留白”運用到恰到好處呢？它表現(xiàn)在以下三個方面：1.有這樣一個教學(xué)片斷：課題是《The very hungry caterpillar》,教師在呈現(xiàn)課文時，運用多媒體播放了課文動畫，可是就在動畫播放到主要的故事情節(jié)時突然戛然而止，教師讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力去猜想故事發(fā)展的情節(jié)，提出不同的問題，學(xué)生有了思考的過程之后再揭曉答案，這樣設(shè)懸念的一個教學(xué)方法讓生在學(xué)習(xí)課文時也變的熱情高漲。這才能上好一堂滿分的課。所以說，一堂課的成功與否不在于自己設(shè)計的有多么的精彩，同時還取決于學(xué)生對知識的認識和掌握程度。同時所運用的教學(xué)方法學(xué)生是否喜歡，這些都是要及時考慮的問題。二、設(shè)計自然的情境一節(jié)能夠貼近學(xué)生的好課，前提就是要做到“
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