小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)module-8-unit-2-what′s-your-favourite-sport(一起點(diǎn)(參考版)
2025-04-07 00:25本頁(yè)面
【正文】 （3） 注意評(píng)價(jià)的多樣性為了全面、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的形式，而且還提倡學(xué)生、同伴、教師等共同參與評(píng)價(jià)。采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，注意客觀、公正、熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度，就能滿足學(xué)生成功的需要，調(diào)動(dòng)他們的積極性。例如在本課中，about 的學(xué)習(xí)，我采用了“孔雀說(shuō)話”的手勢(shì)讓學(xué)生邊做邊說(shuō)，favourite的學(xué)習(xí)，我采用了“火車車廂”的方法引導(dǎo)學(xué)生以音節(jié)來(lái)讀單詞，并通過(guò)“hide and seek”游戲鞏固難點(diǎn)單詞的發(fā)音；在教授“What’s your favourite……？”采用了“下樓梯”的方法引導(dǎo)學(xué)生掌握難點(diǎn)句型，并通過(guò)“大篩子“游戲鞏固句型。小組合作學(xué)習(xí)，給每個(gè)學(xué)生都提供了公平參與的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與率，既有利于發(fā)展良好的人際關(guān)系，又促進(jìn)了學(xué)生構(gòu)建水平的提高，從而培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，發(fā)展了創(chuàng)造力。我把全班學(xué)生分成三個(gè)大組，按每四人分成一個(gè)小組，其中每小組中又有兩對(duì)同學(xué)可以自由會(huì)話。有些學(xué)生，特別是性格內(nèi)向或基礎(chǔ)差的學(xué)生，不愿或不敢面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。它主要表現(xiàn)在學(xué)生與學(xué)生之間的互補(bǔ)與配合。在本節(jié)課中3處運(yùn)用了多媒體課件，分別是歌曲《Head,shoulders,knees and toes》和自編的兩個(gè)chant。而且，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段必須為英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)服務(wù)，所以，在策劃一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，教師首先要確定自已的施教目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。6. Learn the dialogue學(xué)習(xí)課文對(duì)話1) Listen and circle”favourite”Ss(聽對(duì)話，圈出”favourite”)2) Listen and repeatSs(聽對(duì)話，跟讀課文)7. Game篩子游戲（教師自制大篩子，六個(gè)面分別是2面是動(dòng)物，2面是運(yùn)動(dòng)，2面是顏色，學(xué)生分為3個(gè)組，分別是sport組animal組colour組，教師向空中擲篩子，學(xué)生們根據(jù)自己的組別分別說(shuō)出“What’s your favourite……?”當(dāng)篩子落到手中，正面朝上的那一面是什么，則對(duì)應(yīng)小隊(duì)獲得一分，這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在游戲中有一次練習(xí)了本課的難點(diǎn)句型。5. presentation “What’s your favourite colour?””My favourite colour is…….”1） T: Children, pink is my favourite colour. What’s your favourite colour?S1:It’s…….T: You can also say” My favourite colour is…….”(先由老師帶領(lǐng)學(xué)生用“下樓梯”的方法鞏固問(wèn)句What’s your favourite animal?再找一名學(xué)生用同樣的方法鞏固答語(yǔ),配合手勢(shì)，節(jié)奏漸快，掌握難點(diǎn)句型的朗讀。（在此滲透情感教育）Read after me ” animals”.3) 句型What’s your favourite animal?T:What’s your favourite animal? Let’s go downstairs.(教讀What’s your favourite animal?并用“下
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