我與學(xué)生之間故事(參考版)
2025-04-05 01:07本頁面
【正文】 這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金。新一代的教師就應(yīng)有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。學(xué)生得到賞識與尊重，這是最大的幸福。我要相信每個孩子都是一個潛在的天才，只是表現(xiàn)的形式不同。后來我也按照語文老師的說法做了，一次的英語作業(yè)我發(fā)現(xiàn)他寫得很認(rèn)真，于是我在班上表揚了他作業(yè)寫的很認(rèn)真，并把他的作業(yè)放到前面展覽，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。后來我和語文老師一起談到他，語文老師告訴我：“我從來不把他列為特殊對象，你沒發(fā)現(xiàn)他的很愛讀書嗎？我常常表揚他是知識豐富的 “小科學(xué)家”，這樣他在我的語文課上表現(xiàn)得很好。我要用鼓勵，用發(fā)自內(nèi)心的愛去滋潤著孩子們的心田。孩子需要老師的鼓勵，哪怕是一個眼神，一次口頭表揚，對他們來說都是件很自豪的事情。后來，經(jīng)過我的深思熟慮，我決定改變對他的態(tài)度，試著去關(guān)愛他。甚至當(dāng)課堂上，我這邊領(lǐng)著學(xué)生們興趣盎然地做游戲，他卻獨自沉浸在“小世界”里，我很生氣地走過去，大聲地訓(xùn)斥著他，他用異樣的眼神望著我。難道學(xué)生們的愛不應(yīng)該得到更多的回報嗎？答案只有一個，那就是努力做一名真正的有愛心的優(yōu)秀的老師?！焙⒆拥脑捳Z是稚嫩的，但卻是發(fā)自內(nèi)心的。” 課后，我翻開了這張卡片：“老師，我很愛你，每當(dāng)我有不會的東西，你都耐心給我講，你就像蠟燭照亮了我們，而自己卻在一點點變短?！彼f完小臉微微泛紅。“有事嗎，我下節(jié)還有課呢!”我著急地說?！巴趵蠋?，王老師……”一個小男生的聲音叫住了我。到學(xué)生中間去，聆聽、感悟、交融，那種甜蜜、溫馨，
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