七年級語文期中測試卷(參考版)
2025-04-05 00:33本頁面
【正文】 表現(xiàn)手法，2分（答出一種即可）；人生態(tài)度，2分（意思對即可）。意思對即可。（1分）評分意見：本題共3分。“長久”占1分，“佳美”占2分。B. 長久：體現(xiàn)在從深春到晚秋（1分）佳美：體現(xiàn)在青枝交錯、碧葉婆娑（1分），不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰。評分意見：本題共3分。答出1個要點得2分，答出2個要點即可得4分。20.①以早春的梅花作為引子，引出初夏時節(jié)尋梅，觀梅，贊梅；②通過早春之梅的“金黃的花色”和“獨有的芬芳”，對比反襯盛夏之梅的安寧，純潔，樸實，為下文議論抒情作鋪墊；③雖然不是“早春”，作者在“初夏”仍擋不住梅的誘惑，突出作者對梅的鐘愛。 示例二：本文用“眼淚”貫穿全文（1’），敘寫了父母因兒女而流淚的幾個故事（1’），突出表現(xiàn)了父母對孩子深深的愛（1’）；“擠疼”運用比擬，生動形象的地寫出了父母之愛的震撼人心，富有感染力（1’）；標題新穎，營造了濃郁的情感氛圍，吸引讀者（1’）。19..示例一：眼淚“擠”疼大海，以有形寫無形，具體可感，又用一滴水和一滴眼淚做對比，生動形象揭示了一滴眼淚的感染力量，突出了淚水中承載著血濃于水的無比厚重的親情之愛。兩者都表現(xiàn)了父母對兒子深厚的愛（1’）。18. 母親惶恐不安，源于自己對遠方兒子深深的擔憂，而對“我”說夢都是反的則是為了安慰兒子。17. “砸”字生動形象地顯示了一滴眼淚的分量之重；既表現(xiàn)了父親眼淚中所蘊含的對兒子深沉的愛；也表現(xiàn)了“我”對父愛的感受之深。第一句承接第⑨段概括“我”的父親流淚而不露的剛強；第二句引出下文寫“我”的父親有淚不輕彈的剛強。評分意見：本題4分，一個要點1分，根據(jù)語言組織情況酌情得分。評分意見：擬人手法并分析2分；烘托出氣氛特點得1分。用花兒“閑著”來反襯農(nóng)家的忙，突出了人的勤勞。“桅子花悠閑自在地獨自“閑”在庭院里，無人欣賞。評分意見：根據(jù)自己的理解描繪畫面，兩句詩內容表述全面，語言流暢優(yōu)美。2分。 。，讓他人容易理解和接受。10（1）丟失，或:讓……逃跑、使……逃跑（2）因為 評分意見：每個1分，共2分。答案： B D C C C C C C9．使諸侯聞之/以吾君重鳥以輕士/是罪三也。（3分）2本文運用了什么樣的表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的人生態(tài)度？（4分）
四、作文 （50 分）
。⑧段說：“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。 ⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問 ：“你認識它嗎?” ?但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?” 選自《名作欣賞》)20. 文章寫的是初夏“葉子時期的梅”，可開始卻從“早春”的“梅花”寫起， 這樣寫有什么好處？（4分）21 品味語言，回答下面問題。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。 ⑧今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。 ⑦對于梅，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。與花相比，葉是寂寞之物?；ǘ涫悄愕哪槅?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。 ④可愛的你呀，藏在自己的葉子里。后來，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。都被風吹去了，都被雨打去了。不然，我就不必再費周折。 ③我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或
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