七年級語文期中測試卷-文庫吧在線文庫
【正文】 無收時(shí)沒流過一滴淚，上山砍伐木頭被大樹壓斷了腿時(shí)沒流過一滴淚，聽說我出事兒時(shí)沒流過一滴淚……在確認(rèn)我醒了，重新活了過來的時(shí)候，終于哭了一次。
（選自2013 年2 月17 日《酒泉日報(bào)》，略有改動(dòng)） 15．認(rèn)真閱讀全文，用簡明的語言概括本文主要敘寫了哪幾件流淚的故事。那時(shí)的花園是沉睡著的、等待復(fù)蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。但我還是找出了你。梅花，“梅”字后面總要跟著一個(gè)“花”字。青枝交錯(cuò)，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景?！边@里的“長久”和“佳美”分別體現(xiàn)在哪里?22. 請從語言運(yùn)用和情感表達(dá)兩個(gè)角度，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€語句“燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識”的理解。3．勸阻他人要講究方法，有時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)避其鋒芒，往往有事半功倍的效果。用了擬人手法，語言生動(dòng)形象。評分意見：本題3分，作用1分，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析2分。同時(shí)，這個(gè)題目以不同的語言形式在文章的開頭、結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)，營造了濃郁的情感氛圍，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。修辭手法及好處，1分；句義，1分；感情，1分。23. 示例：作者托物言志，以梅喻人（2分），表達(dá)了從容恬淡的人生態(tài)度，含蓄地告訴人們，我們每一個(gè)人也應(yīng)該像這葉子時(shí)期的梅一樣從容坦蕩，固守自己的本色，做到無所謂顯露，也無所謂隱藏！（2分） 評分意見：本題共4分。：作者采用整齊的句式(四字短語)、運(yùn)用比喻、對比的修辭手法（1分），形成強(qiáng)烈反差，寫出梅花盛開時(shí)的繁華、凋謝時(shí)的寂寞（1分），表達(dá)出一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。評分意見：本題共4分。（1’）寫父親對母親的訓(xùn)斥，實(shí)際上反映了父親憂心如焚、焦躁不安的心情或者父親認(rèn)為哭是不吉利的事情，表現(xiàn)出父親對兒子的擔(dān)憂、牽掛、焦慮（1’）。1略15. 母親做噩夢后終于打通“我”的電話時(shí)哭了；一位喪偶的父親借剝洋蔥時(shí)流淚；父親在“我”遭刺蘇醒后流淚；鄧肯喪子后悲傷地寫自傳。：細(xì)雨迷蒙中，有一兩戶人家傳來零星的雞鳴，青翠的竹林蔓延在小溪兩岸，鄉(xiāng)村的小路蜿蜒而過，越過小溪，年老的木板橋歪歪斜斜，伸向遠(yuǎn)方。 評分意見：最多只能劃兩處，一處1分。 ⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時(shí)光。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。我記得，它長在一叢丁香的身旁。 （3 分）
，談一談本文題目“那一滴擠疼了大海的眼淚”的妙處。當(dāng)我握著他們冰涼的小手時(shí)，他們卻再也不會(huì)握我的手了。在重癥監(jiān)護(hù)室里三天三夜昏迷不醒，醒來第一眼，我就看到了父親。 ⑧那一聲“驚天動(dòng)地”的哭泣，著實(shí)把我嚇了一跳，我分明看到了在哭泣聲后尾隨而來的那滴眼淚，渾濁、咸澀，卻又那么晶瑩、甘甜?！?
③母親在睡夢中驚醒，她感到這個(gè)夢很不吉利，眼皮也不停地跳，她擔(dān)心我會(huì)發(fā)生什么事情，迫不及待地給我打電話，可是我在午睡的時(shí)候有關(guān)機(jī)的習(xí)慣，母親就一遍一遍地打，一直打了兩個(gè)小時(shí)，我才開機(jī)。不義而富且貴， 。（共6 分）
雨 過 山 村
【唐】王建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜?！惫眨骸拔饸ⅲ」讶寺劽印陳太丘與友期行”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮。B 《伊索寓言》大部分是神的故事，少部分是以動(dòng)物或者普通人為主人公。 ，令
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