課題研究中期報告(參考版)
2025-03-29 03:57本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。 課題主持人簽名： 年 月 日六、所在單位意見 單位蓋章 年 月 日1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 為了使課題研究成果更加具有時效性，對原有階段成果進行了細化和歸納。課題組實驗老師將努力提高自己理論學習能力，多結(jié)合自己的教學寫出高質(zhì)量的論文，并能積極發(fā)表在相關(guān)刊物。 為了使課題順利開展，對原課題研究分工進行了更新和具體的細化。 根據(jù)專家建議，本課題組將定期組織學習教學相關(guān)理論，按照分工，展開課題研究，定期交流研究心得和成果，對在研究過程中搜集的資料及佐證材料進行歸檔和整理等。 專家組簽名： 年 月 日五、重要變更：側(cè)重說明對照課題立項申報書、開題報告和專家意見所作的研究計劃調(diào)整，限1000字以內(nèi)（可加頁）。 該課題可繼續(xù)研究，在實踐的過程中還需考慮的更全面細致一些。 課題組應(yīng)組織開展課題相關(guān)理論研究培訓，按照分工展開課題研究，定期交流研究心得和成果，多創(chuàng)新，拒照搬，多總結(jié)，善升華，對研究過程性資料及佐證材料進行歸檔和整理等。 要有心理準備，研究的過程中能夠勇敢靈活地面對各種可能會遇到的困難。 《如何保持農(nóng)村小學生英語學習興趣策略的研究》這一課題，研究過程符合課題研究程序、有計劃、有方案，各項前期研究落實到位。 建議： 課題研究團隊實力強，都是身為一線的骨干英語教師，有著多年的寶貴教學經(jīng)驗，所在單位完成課題的保障條件好。符合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，實施方案可行，研究進度合理。 徐穩(wěn)：能關(guān)注學生的學習興趣，注重小學生學習方法的具體指導，具有很強的普遍性，體現(xiàn)了教育科研發(fā)展的趨勢。劉彥：好的方面： 專家評估要點：側(cè)重于過程性評估，檢查前期課題研究計劃落實情況，進行可持續(xù)性評估，調(diào)整研究計劃建議等，限1000字以內(nèi)，（可加頁）。 2．互動對話訓練中，經(jīng)常還會出現(xiàn)學生不會說，或者不知道說什么局面，為此，課題組的老師在實踐教學中不斷地為學生搭橋、引路，讓學生明確“想說，說什么”；讓學生學“會說，說得精彩”，進而使絕大多數(shù)學生都能參與到課堂中來。 ，通過一次次的理論學習，實踐研討，問題分析，我們課題組成員間形成了良好研討氛圍，教學能力和科研能力有了明顯提升。同時在研究的過程中，大家集思廣益，從活動的設(shè)計、操作、反思中不斷提升，教學能力、教育教學的水平得到了提高。 （二）教師方面：實驗證明，實
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