故鄉(xiāng)課前預(yù)習(xí)檢測(cè)題(參考版)
2025-03-29 00:45本頁(yè)面
【正文】 對(duì)比的作用變化作用少年閏土和中年閏土：楊二嫂前后對(duì)比：“我”與閏土前后關(guān)系：閏土和楊二嫂：故鄉(xiāng)情景前后對(duì)比：“我”、閏土和水生、宏兒：7?！边@一句中的“新的生活”是一種怎樣的生活呢？二、文中有幾處景物描寫？各有什么作用？三、概括小說(shuō)的主題。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。88段最后一句兩個(gè)“愿望”分別是指___________________和__________________________。（語(yǔ)言品析）“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”句中的“高墻”比喻什么？“我”為什么感到氣悶？“我”為什么感到悲哀？“那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了”中“模糊”與“清楚”是否矛盾，為什么？“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”句中的“新的生活”是指什么樣的生活？我為什么寄希望于下一代？“我想到希望”為什么“忽然害怕起來(lái)”？如何理解“現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。小說(shuō)中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。分析我的形象（1） 在文中找出描寫“我”的心情的句子，試勾畫出“我”的心情變化脈絡(luò)。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫的關(guān)鍵詞語(yǔ)
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