【正文】 不管是在 MIS 系統(tǒng)中，還是其他系統(tǒng)軟件中，數(shù)據(jù)庫設(shè)計師需要緊密的思維邏輯將一些屬性進(jìn)行封裝然后存放至數(shù)據(jù)庫，而數(shù)據(jù)庫的管理操作則通過對表的基本增刪改查語句來獲取某些數(shù)據(jù)表里面的內(nèi) 容，所以作為軟件開發(fā)，對表結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)邏輯的層次一定要清晰理解。安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 49 盡量分離各實(shí)體對應(yīng)的表，一個實(shí)體對應(yīng)一個表，搞清楚該實(shí)體有哪些屬性，對應(yīng)有些什么字段，以及各實(shí)體之間有何種聯(lián)系。 在建設(shè)網(wǎng)站系統(tǒng)或者軟件之前，我們必須對系統(tǒng)所用到的數(shù)據(jù)進(jìn)行大致的分類和具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計，既要做到清晰明了，又要能適應(yīng)系統(tǒng)各項功能的調(diào)用，而不至于產(chǎn)生結(jié)構(gòu)上的邏輯 混亂，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)在意外情況下不會被破壞，可以說數(shù)據(jù)庫是系統(tǒng)的重中之重。 刪除： delete from bookmark where bmid=3 。 2） SQlite3 數(shù)據(jù)庫使用方法： 選擇： select from bookmark where bmid=1。 創(chuàng)建最近閱讀的表 create table IF NOT EXISTS nearlyread(bookid integer primary key autoincrement, bookname varchar(50) not null,bookreadtime varchar(20) not null)。 創(chuàng)建書簽的表： create table IF NOT EXISTS bookmark(bmid integer primary key autoincrement, bpath varchar(50) not null,bmname varchar(50) not null,bmoffset integer not null,bmsavetime varchar(20) not null)。它的特點(diǎn)入下：輕量級（只需帶上很小的動態(tài)庫，就能享受它的全部功能）、獨(dú)立性（使用不需要安裝，在部署的時候能省去很多麻煩）、隔離性（數(shù)據(jù)庫中所有的信息都包含在一個文件內(nèi)，方便管理和維護(hù)）和安全性（可以同時讀取數(shù)據(jù)，但同時只有一個恩能夠?qū)懭霐?shù)據(jù)）等特性。所以調(diào)用 ()得到的主線程的 Looper 不為 NULL，但調(diào)用 () 得到 當(dāng)前線程的 Looper就有可能為 NULL。 4） Looper Looper 是每條線程里的 Message Queue 的管家。這兩種消息都會插在 message queue 隊尾并按先進(jìn)先出執(zhí)行。每個 message queue 都會有一個對應(yīng)的 Handler。通常需要子類化 Handler 來實(shí)現(xiàn) handleMessage 方法。后臺線程就是通過傳進(jìn)來的 Handler 對象引用來sendMessage(Message)。 1） Message Message 消息，理解為線程間交流的信息，處 理數(shù)據(jù)后臺線程需要更新 UI，安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 47 則發(fā)送 Message 內(nèi)含一些數(shù)據(jù)給 UI 線程。 可事實(shí)上，我們很多結(jié)果都是通過其他新線程獲取的到的實(shí)時數(shù)據(jù)，針對于種種類似情況， android 提供了有效的消息隊列機(jī)制來幫助解決該問題。它的存在使得在斷點(diǎn)過程中有效的記錄了當(dāng)前的下載位置，把該數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫中，在第二次運(yùn)行的時候再從數(shù)據(jù)庫中提取出來，繼續(xù)未完的任務(wù)。其原理也比較簡單，首先獲取網(wǎng)絡(luò)文件的長度，然后在 Android 客戶端中生成一個與網(wǎng)絡(luò)文件產(chǎn)度相等的本地文件；開 啟 N條線程下載文件，計算每條線程負(fù)責(zé)下載的數(shù)據(jù)量，公式如下： int block = 文件長度 %N==0 ？ 文件長度 /N ： 文件長度 /N+1；開啟多條線程分別從網(wǎng)絡(luò)文件的不同位置下載數(shù)據(jù)，并從本地文件相同的位置寫入數(shù)據(jù)，要計算出每條線程從為網(wǎng)絡(luò)文件的什么位置開始下載數(shù)據(jù)，到什么位置結(jié)束。由于在實(shí)際中，可能會存在網(wǎng)絡(luò)的緩慢或者是由于原文件的過大導(dǎo)致用戶需要很久才能等待該文件的下載完畢。由于我們這里有點(diǎn)別出心裁的借用到了 RSS 新聞訂閱的有效網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布方式，故而，真正的下載資源的 URL 是自行通過獲取到服務(wù)器發(fā)布的 XML 文件獲取到其中最新更新的文件名與之前的請求服務(wù)器的 URL 字符串合并而成的有效請求下載的 URL。而 POST方法的參數(shù)是放在 Http 請求實(shí)體中。首先需要明確的是， HTTP 通信中的 POST 和 GET 請求方式的不同。與學(xué)習(xí)過程不同的是 Android的網(wǎng)絡(luò)編程大部分是基于 HTTP 協(xié)議的。翻頁的刷新過程：不停地變換頂點(diǎn)坐標(biāo)，同時不斷地剪切畫布、繪制 Bitmap，這樣可以實(shí)現(xiàn)動態(tài)的翻頁效果。將三個區(qū)域分開之后，我們在第一個區(qū)域繪制前一頁的 Bitmap，在第二個區(qū)域繪制前一頁被翻起部分的Bitmap，在第三個 區(qū)域繪制下一頁的 Bitmap，這樣就可以達(dá)到頁面被翻起的效果。這三個部分是通過剪切畫布來實(shí)現(xiàn)的（ Canvas 的 clipPath()方法）。而繪制是分三個區(qū)域進(jìn)行的。 前面說過，翻頁過程中， Activity 顯示的 是一個 View。所以在翻頁的時候，我們是沒法跟程序進(jìn)行交互的，因為整個屏幕顯示的都是靜態(tài)圖片。比如我們可以在 TextView 當(dāng)中輸入文字、點(diǎn)擊 Button 等。最后調(diào)用 Timer 對象的 schedule（）并傳入一個時鐘任務(wù)對象參數(shù)及一個延長的時間參數(shù)。 安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 45 設(shè)計原理概述 Activity 延遲跳轉(zhuǎn)原理 在很多應(yīng)用軟件上都會存在的一種 Logo 界面的表現(xiàn)方式，通過一個簡單的Logo 中介界面表現(xiàn)出該款軟件的設(shè)計類型，在圖形中讓客戶搶先了解軟件可能提供的功能。 1 查詢功能：用戶可以對閱讀中不理解的文字或語句進(jìn)行選擇，然后系統(tǒng)會自動彈出搜索按鈕，用戶點(diǎn)擊搜索可以直接 鏈接 到百度中進(jìn)行搜索查詢， 此 功能需要 系統(tǒng) 具有聯(lián)網(wǎng)功能，并且需要與移動終端上的瀏覽器進(jìn)行關(guān)聯(lián)。 1 醫(yī)家： 其中 包含有關(guān)醫(yī)家的著作。 小說家：其中包含 有關(guān)小說家的篇幅文章。 雜家：其中包含 以呂不韋為代表人物的著作 《呂氏春秋 》 。 陰陽家：其中包含以鄒衍 為代表人物 的著作 。 法家：其中包含以 韓非 為 代表人物的著作《 韓非子 》 。 道家：其中包含以老子 、莊子、列子 為 代表人物的著作《 道德經(jīng) 》 、 《 莊子 》 、 《 列子 》 。通過該界面進(jìn)入主界面（由一個切換選項卡構(gòu)成）， 通過主界面 滲透進(jìn)各個模塊。通過建立各表間的關(guān)系，就可以有效地管理各表的記錄。 ER 圖分析 建立各表間的關(guān)系，除有利于進(jìn)行連接查詢外，還可以大大簡化數(shù)據(jù)庫的操作，從而提高工作效率。 處理過程 處理過程的具體處理邏輯一般用判定表或判定樹來描述。它可以手工文檔或手工憑單，也可以是計算機(jī)文檔。其中， “數(shù)據(jù)流來源 ”是說明該數(shù)據(jù)流來自哪個過程； “數(shù)據(jù)流去向 ”是說明該數(shù)據(jù)安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 41 流將到哪個過程去。對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述通常包括以下內(nèi)容： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述 ={數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名，含義說明 ，組成： {數(shù)據(jù)項或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) }} 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述，如表 31 所示： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名 含義說明 組成 書籍 書籍信息 書籍編號、書籍名 書簽 書簽的基本信息 書簽名、書簽章節(jié)、書簽起始頁、書簽保存時間 用戶 用戶的基本信息 用戶編號、用戶名、用戶密碼、用戶手機(jī) 最近閱讀 最近閱讀信息 最近閱讀編號、最近閱讀書名、最近閱讀時間 下載 用戶下載信息 下載編號、下載用戶、下載時間 表 31 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂?。對?shù)據(jù)項的描述通常包含以下內(nèi)容： 數(shù)據(jù)項描述 ={數(shù)據(jù)項名，數(shù)據(jù)項含義說明，別名，數(shù)據(jù)類型，長度 } 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系?？梢杂藐P(guān)系規(guī)范化理論為知道，用數(shù)據(jù)依 的概念分析和表示數(shù)據(jù)項之間的練習(xí)。其中數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)的最小組成單位，若干個數(shù)據(jù)項可以組成一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)字典通過對數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義來描述數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲的邏輯內(nèi)容。 安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 40 數(shù)據(jù)字典 從軟件方面來說，需要安裝 SDK 和 Web 服務(wù)器。 系統(tǒng)實(shí)體分析 ：系統(tǒng)的實(shí)體包括以下幾個部分：書籍、書簽、最近閱讀、用戶、下載。 首先在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時要分離各個實(shí)體和表，一個實(shí)體對應(yīng)一個表；同時，要明確各實(shí)體間的關(guān)聯(lián)，明確各實(shí)體的屬性，以便確定它的字段。 處理要求：調(diào)查應(yīng)用軟件用戶要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行什么樣的處理，處理數(shù)據(jù)庫中的各種數(shù)據(jù)之間的關(guān)系如何。 在這個階段主要是收集基本數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)處理流程，為以后進(jìn)一步設(shè)計打下基礎(chǔ) 。其主要實(shí)現(xiàn)最近閱讀記錄、文本動態(tài)翻頁閱讀及在線中心獲取資源等功能。該 移動學(xué)習(xí) 軟件是基于Android 系統(tǒng)，通過對當(dāng)下最流行的開源系統(tǒng)平臺的應(yīng)用開發(fā)，解決上班白領(lǐng)、在校大學(xué)生等一些時間安排較為緊迫的人群在日常生活中能夠在一些被迫閑暇的時間依然可以快速的獲取知識及最新信息。 安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 39 3 需求分析 本章主要進(jìn)行系統(tǒng)需求分析，數(shù)據(jù)庫需求分析和運(yùn)用 Android 內(nèi)置數(shù)據(jù)庫軟件 SQlite 為本系統(tǒng)建立必須的表。例如，一個工作繁忙的商業(yè)人士可以隨時隨地的利用自己 的手機(jī)進(jìn)行 移動學(xué)習(xí)，他除了可以通過手機(jī)了解最新的商業(yè)信息以外，還可以利用自己零碎的時間學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，從而達(dá)到提升自己工作能力的目的。泛在性表現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)活動可以發(fā)生在任何時間、任何地點(diǎn)；交互性表現(xiàn)在學(xué)習(xí)者和專家或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器之間存在不斷的信息交流過程。研究表明，非正式學(xué)習(xí)占個體所學(xué)知識的 75%以上，而人們對它的關(guān)注和投入?yún)s不到 20%（如圖 7 所示）。根據(jù)二八理論，人們百分之八十的知識是通過非正式學(xué)習(xí)獲得的。 具體的表現(xiàn)形式如交談、討論、咨詢、短時閱讀、瀏覽網(wǎng)站等。在前面的學(xué)習(xí)資源分析中我們了解到目前基于的手機(jī)的學(xué)習(xí)資源已經(jīng)有很多，在以后的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與完善過程中應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求， 從而能更好的為學(xué)習(xí)者提供服務(wù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 92%的大學(xué)生、 90%的高中生、 88%的初中生希望集理科公式、英語學(xué)習(xí)、古詩辭、百科知識等功能于一體；對于手機(jī)，他們希望能擁有 MP MP攝像、游戲等娛樂功能。由此可見，將手機(jī)作為一種 移動 學(xué)習(xí)的終端還是得到絕大多數(shù)潛在用戶的認(rèn)可的。 專門從事手機(jī)產(chǎn)業(yè)咨詢的深圳 山脊咨詢公司對深圳、長沙、西安、九江等地2678 名大學(xué)生、中學(xué)生及學(xué)生家長、部分都市白領(lǐng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明： 34%的大學(xué)生、 42%的高中生、 42%的初中生表示對學(xué)習(xí)型手機(jī)持喜歡態(tài)度，超過調(diào)查總?cè)藬?shù)的 1/3；而選擇一般的人占到了 43%以上。這種活動可以是在教室進(jìn)行，也可以是在線進(jìn)行?；谑謾C(jī)這種被廣泛使用的趨勢，我們有理由相信隨著手機(jī)功能的不斷完善和價格的降低，越來越多的用戶將會利用手機(jī)進(jìn)行正式學(xué)習(xí)或者非正式學(xué)習(xí)。 手機(jī)終端的用戶都可能是潛在的學(xué)習(xí)者。此外，學(xué)習(xí)者通過手機(jī)上網(wǎng)瀏覽信息時，難免會遇到病毒的威脅或系統(tǒng)垃圾文件過多等問題，但日益完善的系統(tǒng)管理工具和病毒防御工具給學(xué)習(xí)者提供了一個快 捷而又安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如， 360 軟件不僅可以有效的防御病毒入侵，清理系統(tǒng)垃圾，還可以監(jiān)控流量等（如圖 6 所示）。目前，隨著智能手機(jī)操作系統(tǒng)的不斷發(fā)展，能在智能手機(jī)上使用的軟件越來越多，主要包括系統(tǒng)工具、聊天交友、通信輔助、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、實(shí)用軟件、多媒體類、閱讀軟件、輸入法類、電子地圖、辦公軟件、理財軟件、手機(jī)游戲、趣味軟件、學(xué)習(xí)工具、美化工具、病毒防治、編程應(yīng)用、模擬器類、 PC 端軟件等（如圖 3 所示）。 手機(jī)作為 移動 學(xué)習(xí)的終端，除了需要較高的硬件配置以外，我們還需要給學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)需要具備的這些安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 35 功能正在日益完善，功能也是越來越強(qiáng)大，能為用戶提供的學(xué)習(xí)支持也越來越多。隨著顯示屏的尺寸的增大，手機(jī)能為學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)的資源也就可以更加的豐富多彩，也更加能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。盡管如此，相比于以前 200— 220MHZ 處理器而言，目前處理器的運(yùn)行環(huán)境已經(jīng)達(dá)到了一個全新的層面，足夠滿足用戶用智能手機(jī)作為 移動 學(xué)習(xí)終端的學(xué)習(xí)需求。 雖然目前手機(jī)具備廣泛的 3G 無線連接能力，且其處理性能也已經(jīng)可以達(dá)到媲美電腦處理性能的 GHz 時代，但是目前很多廠商為了在性能和待機(jī)時間中取得平衡，采用了限定處理器最高運(yùn)行頻率的措施。手機(jī)的這些變化對人們的生活帶來了重大的影響，人們除了可以用它打電話外，還可以借 用手機(jī) 來隨時隨地的學(xué)習(xí)。該系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個方面的內(nèi)容 。 安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 34 2 可行性分析 可行性分析就是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會的方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。用戶還可以通過()將他們自己的 intent broadcasts 廣播給其他的應(yīng)用程序。可安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 33 以使