用函數(shù)模型解應(yīng)用題(參考版)

【摘要】用函數(shù)模型解應(yīng)用題1、（2005·廣東）今年以來，廣東大部分地區(qū)的電力緊缺，電力公司為鼓勵市民節(jié)約用電，采取按月用電量分段收費(fèi)辦法。若某戶居民每月應(yīng)交電費(fèi)y元與用電量x（度）的函數(shù)圖象是一條折線（如圖），根據(jù)圖象解答下列問題：（1）分別寫出和時，y與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）利用函數(shù)關(guān)系式，說明電力公司采取的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；（3）若該用戶某月用電62度，則應(yīng)繳費(fèi)多少元？若該用戶某月繳費(fèi)105

2025-03-28 06:04

函數(shù)模型及其應(yīng)用(參考版)

【摘要】函數(shù)模型及其應(yīng)用2022/8/15?？?。車速／km/h101530405060708090100停車距離／m471218253443546680（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，建立車速和剎車后停車距離間的函數(shù)關(guān)系。2???xxy2022/8/15?思考、討論：

2025-07-21 11:40

函數(shù)模型與應(yīng)用(參考版)

【摘要】三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)（人教A版）板塊一第三章函數(shù)的應(yīng)用三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)（人教A版）板塊一第三章函數(shù)的應(yīng)用三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)（人教A版）板塊一第三章函數(shù)的應(yīng)用三維設(shè)計(jì)·高三數(shù)學(xué)（人教A版）板塊一第三章函數(shù)的應(yīng)用三維設(shè)計(jì)·

2025-07-26 05:01

函數(shù)模型及其應(yīng)用(參考版)

【摘要】函數(shù)模型及其應(yīng)用一．【課標(biāo)要求】1．利用計(jì)算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義；2．收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實(shí)例，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。二．【命題走向】函數(shù)應(yīng)用問題是高考的熱點(diǎn)，高考對應(yīng)用題的考察即考小題又考大題，而且分值呈上升的趨勢

2025-06-21 20:22

用倒推法巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(參考版)

【摘要】用倒推法巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題如東縣曹埠鎮(zhèn)曹埠小學(xué)六年級王翀宇(226402)?????最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了有些分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，我們可以用倒推的方法，也就是按照題目中敘述過程的相反順序來思考、分析，從而比較順利地求出了結(jié)果。?????例如：一只猴子在山上摘桃子吃。第一天

2025-03-28 06:04

函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例(參考版)

【摘要】新課導(dǎo)入知識回顧前面學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)，且它們與生活有著密切的聯(lián)系，有著廣泛的應(yīng)用.___________________,其圖像是一條______線，當(dāng)______時，函數(shù)有最小值為______，當(dāng)______時，函數(shù)有最大值為______._________

2025-05-02 05:02

函數(shù)模型及其應(yīng)用(1)(參考版)

【摘要】要點(diǎn)梳理§函數(shù)模型及其應(yīng)用y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長速度________________相對平穩(wěn)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越

2025-05-02 04:51

函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例(參考版)

【摘要】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例第二課時函數(shù)最值和函數(shù)擬合知識探究（一）：函數(shù)最值問題問題1：某桶裝水經(jīng)營部每天的房租、人員工資等固定成本為200元，每桶水的進(jìn)價是5元，銷售單價與日均銷售量的關(guān)系如表所示：240280320360400440480日均銷售量/桶1211109876銷售單價/

2025-07-21 10:25

函數(shù)模型及應(yīng)用(1)(參考版)

【摘要】要點(diǎn)梳理y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長速度________________相對平穩(wěn)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越來越快越來越慢函數(shù)性

2025-05-02 04:51

用比例知識解應(yīng)用題簡單拓展,提高(參考版)

【摘要】用比例知識解應(yīng)用題及答案解答正、反比例應(yīng)用題的步驟（1）審題，找出題中相關(guān)聯(lián)的量；（2）分析判斷題相關(guān)的兩個量是正比例關(guān)系還是反比例關(guān)系；（3）設(shè)未知數(shù)，列出比例式（4）解比例式（5）檢驗(yàn)，寫答句例題分析例1在一幅比例尺是1：200000的地圖上，量得甲、乙兩地相距20厘米。

2025-06-27 05:34

函數(shù)模型及應(yīng)用ppt課件(參考版)

【摘要】第二章基本初等函數(shù)與導(dǎo)數(shù)?第10講函數(shù)模型及應(yīng)用第二章基本初等函數(shù)與導(dǎo)數(shù)真題體驗(yàn)命題解讀思維導(dǎo)圖考點(diǎn)梳理題型建構(gòu)母題變式經(jīng)典題集訓(xùn)搶分課堂·數(shù)學(xué)（理）真題體驗(yàn)命題解讀第二章基本初等函數(shù)與導(dǎo)數(shù)真題體驗(yàn)命題解讀思維導(dǎo)圖考點(diǎn)梳理題型建構(gòu)母題變

2025-01-17 08:33

用比例知識解稍復(fù)雜的應(yīng)用題(參考版)

【摘要】用比例知識解稍復(fù)雜的應(yīng)用題九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第十二冊填空：正比例關(guān)系用字母表示：（）；反比例關(guān)系用字母表示：（）。k???〈一定〉〈一定〉

2024-08-26 20:54

函數(shù)模型及其應(yīng)用ppt課件(參考版)

【摘要】要點(diǎn)梳理§函數(shù)模型及其應(yīng)用y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長速度________________相對平穩(wěn)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越

2025-01-17 08:40

322函數(shù)模型應(yīng)用實(shí)例2(參考版)

【摘要】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例對比三種函數(shù)的增長差異x對于指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)在區(qū)間（0,＋∞）上，盡管函數(shù)都是增函數(shù)，但它們的增長速度不同，而且不在同一個”檔次“上。隨著x的增大，的增長速度越來越快，會超過并遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

2024-11-21 11:00

第7講函數(shù)模型及其應(yīng)用(參考版)

【摘要】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案（講座7）—函數(shù)模型及其應(yīng)用一．課標(biāo)要求：1．利用計(jì)算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義；2．收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實(shí)例，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。二．命題走向

2025-07-02 16:56

用函數(shù)模型解應(yīng)用題(參考版)

用函數(shù)模型解應(yīng)用題-文庫吧資料

用函數(shù)模型解應(yīng)用題-展示頁

用函數(shù)模型解應(yīng)用題-在線瀏覽

用函數(shù)模型解應(yīng)用題-閱讀頁