淺析我國(guó)農(nóng)村社區(qū)教育存在的主要問題和對(duì)策(參考版)
2025-03-28 05:30本頁面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。【參考文獻(xiàn)】:[1] 朱亞飛，符海燕. 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展的策略與實(shí)踐[J/OL]. 職教通訊，2013，（2）.[2] 孫健. 我國(guó)農(nóng)村社區(qū)教育面臨的問題與對(duì)策[J/OL].教育探索，2009，（1）.[3] 倪建兵. 新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村社區(qū)教育模式探索[J/OL]. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（10）.[4] 劉進(jìn)祥. 探析農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展[J/OL]. 繼續(xù)教育研究，2013，（1）.[5] 楊智. 近十年我國(guó)農(nóng)村社區(qū)教育模式研究的回顧與展望[J/OL]. 河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012， （9）.【作者簡(jiǎn)介】:作者林楓，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)就職于蒼南縣赤溪鎮(zhèn)小學(xué)，小學(xué)一級(jí)職稱，主要研究英語教學(xué)。其次，農(nóng)村社區(qū)教育是一項(xiàng)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社區(qū)發(fā)展服務(wù)的事業(yè)，無論是理論研究，還是實(shí)踐研究，最終落腳點(diǎn)都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，其目的是促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社區(qū)的發(fā)展，這就要求農(nóng)村社區(qū)教育必須立足當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境實(shí)際，強(qiáng)化區(qū)域特色。農(nóng)村社區(qū)教育是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，我國(guó)人口多、底子薄，全國(guó)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，在發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育時(shí)，必須立足當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。筆者認(rèn)為，各地應(yīng)該先將下年度的所有農(nóng)村社區(qū)教育培訓(xùn)項(xiàng)目及資金補(bǔ)貼等相關(guān)事項(xiàng)列成清單分發(fā)給各辦學(xué)機(jī)構(gòu)，由辦學(xué)機(jī)構(gòu)向社會(huì)宣傳、招生預(yù)報(bào)名，人數(shù)達(dá)到一定要求，再進(jìn)行投標(biāo)，這樣針對(duì)性相對(duì)較強(qiáng)，便于教學(xué)管理，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。3．改進(jìn)招投標(biāo)制度。為了確保農(nóng)村社區(qū)教育不流于形式，社區(qū)教育管理委員會(huì)要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定出切實(shí)可行的農(nóng)村社區(qū)教育評(píng)估制度和詳細(xì)的考核指標(biāo)，每年分級(jí)別對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居委會(huì)）、社區(qū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核和評(píng)估。三是成立社區(qū)教育專家委員會(huì)，社區(qū)教育是一種社區(qū)化程度很高的多元化教育，項(xiàng)目開展具有很強(qiáng)專業(yè)特點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)，成立社區(qū)教育專家委員會(huì)就是要負(fù)責(zé)具體社區(qū)教育項(xiàng)目的調(diào)研、策劃、實(shí)施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及評(píng)估工作。一是成立由縣主要分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、政府各相關(guān)職能部門（如教育、民政、人事、科技、農(nóng)牧、衛(wèi)生、司法等）一把手為成員的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，每年開12 次會(huì)議，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)的所有社區(qū)教育工作。開展農(nóng)村社區(qū)教育除了建立辦學(xué)機(jī)構(gòu)與社區(qū)雙向參與的教育培訓(xùn)模式外，還要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，建立農(nóng)村社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，使之成為邊遠(yuǎn)農(nóng)村居民學(xué)習(xí)的重要渠道。農(nóng)村社區(qū)教育工作者隊(duì)伍是農(nóng)村社區(qū)教
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