新時期對會計誠信問題的思考1(參考版)
2025-03-28 03:20本頁面
【正文】 科[4]于玉環(huán) .中國會計行業(yè)如何面對 WTO的挑戰(zhàn) .財務與會計導刊 . 【參考文獻】 ●[1]楊勝雄 .會計誠信問題的理性思考 .會計研究 .. [責任編輯 :志雋 ] 558。教師在備課的過程中充分挖掘課文材料 ,找好(上接第 604頁)題。這樣他們會覺得你注意到了每個人 ,不只是關心學習成績優(yōu)秀的學生。此外教師還應該多留心學生的學習情輕松自如地針對教師的問題進行回答 ,科而且表達流暢。學生在初入學時 ,很多學生不敢張口 ,即使想張口可是找不到合適的單詞 ,在上課回答問題時比較吃力。三、“互動模式 ”的效果。學生們在情景中深入角色 ,自覺主動實踐 ,使多種感官參加活動 ,有助于英語詞匯和實物實景的直接聯(lián)系。在教學過程中 ,把課文里的英語真正地和生活結合起來。在這個嘗試過程中 ,鍛練了他們的英語口語 ,活躍了課堂的氣氛。在學生完成講解之后 ,對其講解不足之處由教師進行必要的補充 ,然后讓全體同學對其講解情況給予一定的評價和分數(shù)。 (2)嘗試讓學生來進行課文講解。并把這分數(shù)作為期末平時分數(shù)的參考 ,這樣也很大程度調動了學生的課堂參與積極性。課前由一名學生講三分鐘英語 ,學生們自擬話題 ,談及了校園生活 ,英語學習 ,個人軼事 ,班級活動 ,地區(qū)氣候和小故事等。Free Talk(自由談 )是一項行之有效的口語訓練方式。其做法主要有以下幾方面。當然良好的課堂效果和恰當?shù)慕虒W方法來自教師精心而充分的準備 ,所以教師在備課一定要精心而充分。 plump是豐滿的意思 ,即 pleasantump,那么學生就可以極輕松的記住它們的區(qū)別。比如在講到 lump、plump、hump的差別時 ,如果只是按原的詞義去講學生很難會記住 ,即使記住了也不容易記牢。教師盡量平和 ,多關心學生 ,讓學生愿意親近教師 ,覺得教師不是高高在上的 ,而可以是朋友 ,值得依賴 ,這樣他們就愿意跟著教師的思路走 ,會積極主動的參與課堂活動。 。學生的責任是 :積極參與到課堂學習中來 ,課前按教師要求預習 ,達到能夠參與課堂活動的程度 ,課后按教師的要求完成作業(yè)。傳授學生好的學習方法 。教師的責任和學生的責任。英語課的教學模式 。導論課的時間安排在新生入學的第一課 ,導論課的目的是打破堅冰、啟動和建立信任的過程 ,也是學生明確學習任務和學習責任的過程。比如課堂活動中可以針對不同層次的學生提出不同的知識掌握要求 ,在小組練習對話中把英語中語好一些的學生和口語表達差一些的學生搭配在一起 ,由程度好的學生承擔稍微重一點的角色 ,對渴望教師肯定的學生的微小進步及時予以表場 ,這樣讓學生有情緒安全感 ,并能體會出自我價值 ,進而激起他們進一步的主動學習 ,從而形成良性循環(huán)。有的不喜歡教師的明顯糾正等。有的表達能力強 。因為學生在語言 ,認知和情感方面都存在著差異 ,有的接受能力強 ,學習效果好 。教師集中精力給學生提供全面技術實踐機會,最大限度地調動學
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