【摘要】面試方介紹對(duì)職位的定義(5分鐘)職位描述:1.維護(hù)和保障公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服務(wù)器、客戶端計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行;2.客戶端計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境的安裝、調(diào)試;3.快速處理客戶端計(jì)算機(jī)各類軟硬件和應(yīng)用軟件故障;4.保障服務(wù)器安全運(yùn)行,定期對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行備份工作;5.知道ad、LotusNotes郵件系統(tǒng)的工作原理6.對(duì)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的異常、故障能及時(shí)進(jìn)行判斷,處理,采取積極應(yīng)對(duì)措施
2025-03-27 07:14
【摘要】信息技術(shù)支持的校本培訓(xùn)與教師行動(dòng)研究上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室蔣鳴和校本培訓(xùn)與教師行動(dòng)研究浦東新區(qū)課程整合培訓(xùn)的回顧開展課程整合實(shí)驗(yàn)研究的初步設(shè)想浦東新區(qū)課程整合培訓(xùn)的回顧培訓(xùn)的概況培訓(xùn)的特點(diǎn)和收獲培訓(xùn)的反思培訓(xùn)實(shí)施概況培訓(xùn)分三期,歷時(shí)近一個(gè)月,參加培訓(xùn)的學(xué)校46所,學(xué)員200余人。培訓(xùn)采用學(xué)校團(tuán)隊(duì)參加的方式,每校參加4-5人
2025-02-21 14:49
【摘要】第一篇:信息技術(shù)支持及服務(wù)協(xié)議 信息技術(shù)支持及服務(wù)協(xié)議 甲方: 乙方: 甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,就乙方向甲方提供信息技術(shù)支持及服務(wù)事宜,達(dá)成如下協(xié)議,特訂立本合同。 一、甲方向乙方購(gòu)買信息技術(shù)支...
2024-10-29 00:30
【摘要】一、簡(jiǎn)述使用ftp進(jìn)行文件傳輸時(shí)的兩種登錄方式?它們的區(qū)別是什么?常用的ftp文件傳輸命令是什么?(1)ftp有兩種登錄方式:匿名登錄和授權(quán)登錄。使用匿名登錄時(shí),用戶名為:anonymous,密碼為:任何合法email地址;使用授權(quán)登錄時(shí),用戶名為用戶在遠(yuǎn)程系統(tǒng)中的用戶帳號(hào),密碼為用戶在遠(yuǎn)程系統(tǒng)中的用戶密碼。區(qū)別:使用匿名登錄只能訪問(wèn)f
2025-01-11 19:30
【摘要】微課程信息主題名稱三角形面積計(jì)算選題意圖我選擇三角形面積計(jì)算來(lái)制作微視頻是因?yàn)樵谟?jì)算三角形面積的時(shí)候會(huì)學(xué)生會(huì)又不理解面積公式的情況,通過(guò)微視頻可以是不明白公式推導(dǎo)的學(xué)生的得到幫助,從而可以突破教學(xué)難點(diǎn)。內(nèi)容來(lái)源人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第84~85頁(yè)內(nèi)容適用對(duì)象小學(xué)五年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握三角形的面積公式,能正確計(jì)算三角形的面積,并能應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單
2025-07-16 21:31
【摘要】第一篇:信息技術(shù)教師面試題目和答案 題目:俗話說(shuō):尺有所短,寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人在自己的教學(xué)中都有自己的長(zhǎng)處和短處。你認(rèn)為自己在教學(xué)中的長(zhǎng)處和短處是什么?請(qǐng)舉出你經(jīng)歷中的兩個(gè)事例分別說(shuō)明。 答案評(píng)分參...
2024-10-14 02:13
【摘要】1信息技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)xx(一)教師展示資源、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)模板教師展示資源、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)模板年級(jí)、學(xué)科三年級(jí)數(shù)學(xué)章節(jié)名稱認(rèn)識(shí)時(shí)分課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)對(duì)象分析1、學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生2、學(xué)生思維活躍,喜歡和同學(xué)交流,樂(lè)于表達(dá)自己,渴望達(dá)到同學(xué)和教
2025-02-08 14:56
【摘要】姓名:孫麗娟郵箱:118056476@科目:政治學(xué)段:初中信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化(一)第一步:設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱:圓明園的毀滅本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容:通過(guò)播放圓明園被毀前繁華與被毀后的殘破進(jìn)行對(duì)比,拉近學(xué)生與中國(guó)近代史的距離,拉進(jìn)學(xué)生與圓明園的距離?!军c(diǎn)評(píng)】此目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,以激發(fā)學(xué)生情感為主要目標(biāo),為后文的學(xué)習(xí)做情緒上的鋪墊。簡(jiǎn)述導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作
2025-07-16 21:26
【摘要】第三部分實(shí)踐篇信息技術(shù)與課程整合的模式李偉教師教育學(xué)院 教育技術(shù)系2內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖理論基礎(chǔ)背景與意義+基本理論信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合設(shè)計(jì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模式信息技術(shù)教育應(yīng)用的展望設(shè)計(jì)方法評(píng)價(jià)溫州大學(xué)教師教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)系 李偉 3內(nèi)容提要|信息技術(shù)與課程整
2025-02-18 14:20
【摘要】信息技術(shù)應(yīng)用的校本教研上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室蔣鳴和2023/8信息技術(shù)應(yīng)用的校本教研重新理解校本教研信息技術(shù)應(yīng)用研究的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題信息技術(shù)應(yīng)用的校本教研實(shí)驗(yàn)什么是“校本教研”?研修一體的校本教研是課程改革中教師專業(yè)發(fā)展的主流模式,其目標(biāo)是解決課堂實(shí)際問(wèn)題和提高教師教學(xué)能力?!靶1尽笔悄繕?biāo)而不是地域的概念,指要解決
2025-02-21 14:58
【摘要】“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說(shuō)明:信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè),可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用,也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名馬紅萍聯(lián)系電話18091726068所教學(xué)科語(yǔ)文所教學(xué)段三年級(jí)電子郵件356798572@單位名稱陜西省岐山縣陜九學(xué)校信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化(一
2025-06-10 08:28
【摘要】信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)勸學(xué)說(shuō)明:信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè),可以是同一節(jié)課中丌同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用,也可以是丌同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名***聯(lián)系電話***所教學(xué)科語(yǔ)文所教學(xué)段***電子郵件單位名稱*****學(xué)校信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化(一)
2024-11-09 03:14
【摘要】第一篇:《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》的作業(yè)說(shuō)明 《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》的作業(yè)說(shuō)明 作業(yè)標(biāo)題 《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容 、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè),這個(gè)三個(gè)作業(yè)...
2024-10-13 15:41
【摘要】作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)樣例“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化(一)第一步:設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱:圓明園的毀滅本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容:通過(guò)播放圓明園被毀前繁華與被毀后的殘破進(jìn)行對(duì)比,拉近學(xué)生與中國(guó)近代史的距離,拉進(jìn)學(xué)生與圓明園的距離。簡(jiǎn)述導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作用(請(qǐng)說(shuō)明你為什么認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中是有意義的?你又是怎樣利用信息技術(shù)起到了
2025-07-16 21:35
【摘要】信息技術(shù)環(huán)境在教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用的研究立項(xiàng)報(bào)告紹興市越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中學(xué)張偉平312000一、課題提出㈠、課題提出的背景:當(dāng)前人類正在步入一個(gè)全新的技術(shù)發(fā)展時(shí)期。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)所指出的“新技術(shù)使人類進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代,它們消除了距離的障礙,正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)”,“這些新技術(shù)正在
2025-08-08 02:15