中班主題我們的身體個(gè)別化(參考版)
2025-03-27 06:08本頁(yè)面
【正文】 閱讀區(qū)內(nèi)容可以根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，但在該區(qū)內(nèi)要增加與主題相關(guān)的書(shū)籍和內(nèi)容，也可以將幼兒的記錄和發(fā)現(xiàn)制定成一些資料投放在區(qū)域內(nèi)。教師不要過(guò)于重視幼兒改編內(nèi)容是否符合歌曲的節(jié)奏，要更多關(guān)注幼兒探索、改編的過(guò)程，從而了解不同幼兒對(duì)歌曲的理解能力。 幼兒跟著歌曲旋律和內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。 各種手勢(shì)圖、記錄紙等。本內(nèi)容指向表達(dá)、探索?？梢越Y(jié)合視頻讓幼兒獲得直觀感受，支持他們的探索。 根據(jù)鼓的節(jié)奏圖進(jìn)行演奏。 幼兒可以自由擺放腳型圖，自主探索新的節(jié)奏。 添畫(huà)指紋變出各種有趣的作品本內(nèi)容指向表達(dá)、探索拍拍手跳一跳 自制跳舞毯、節(jié)奏示意圖、各種腳型圖或手型圖。 分類(lèi)的維度可以追隨幼兒的發(fā)現(xiàn)，然后再提供相應(yīng)的文字做標(biāo)記讓幼兒整理時(shí)能有序擺放。（收集來(lái)的鞋子需擦凈、消毒后備用）相關(guān)分類(lèi)的文字（大
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