【摘要】專題勾股定理與特殊角方法歸納:解決非直角三角形的求值問題時,一般要做垂線構(gòu)造含特殊角的直角三角形來處理。一、直接運(yùn)用300或450的直角三角形1、如圖,△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分線,若AC=,求AD的長.2、如圖,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠A=30
2025-03-27 05:53
【摘要】專題:勾股定理在折疊問題中應(yīng)用(1)折疊的規(guī)律是,折疊部分的圖形,折疊前后,關(guān)于折痕成軸對稱,兩圖形全等.(2)利用線段關(guān)系和勾股定理,運(yùn)用方程思想進(jìn)行計算.(一)三角形的折疊ACBDC′,Rt⊿ABC中,∠C=90°,AC=6,AB=10,D為BC上一點(diǎn),將AC沿AD折疊,使點(diǎn)C落在AB上,求CD的長
【摘要】勾股定理專題復(fù)習(xí)1.勾股定理內(nèi)容:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;表示方法:如果直角三角形的兩直角邊分別為,,斜邊為,那么勾股定理的由來:勾股定理也叫商高定理,在西方稱為畢達(dá)哥拉斯定理.我國古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長的直角邊稱為股,斜邊稱為弦.早在三千多年前,周朝數(shù)學(xué)家商高就提出了“勾三,股四,弦五”形式的勾股定理,后來人們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并證明了直角
2025-04-19 23:55
【摘要】勾股定理專題訓(xùn)練一、填空題1.填空:(1)一個直角三角形的三邊從小到大依次為x,16,20,則x=_______;(2)在△ABC中∠C=90°,AB=10,AC=6,則另一邊BC=________,面積為______,AB邊上的高為________;(3)若一個矩形的長為5和12,則它的對角線長為_______.2.三角形三邊長分別為6、8、10,那么它最
2025-03-27 12:59
【摘要】勾股定理的逆定理專題訓(xùn)練1.給出下列幾組數(shù):①;②8,15,16;③n2-1,2n,n2+1;④m2-n2,2mn,m2+n2(mn0).其中—定能組成直角三角形三邊長的是().A.①②B.③④C.①③④D.④2.下列各組數(shù)能構(gòu)成直角三角形三邊長的是().A.1,2,3B.4,5,6C.12,13,14
2025-03-27 13:00
【摘要】勾股定理及其逆定理專題復(fù)習(xí),5,x為邊組成直角三角形,則x應(yīng)滿足()A. B. C. D.圖(3)A10064:3,其差為2㎝,則三角形的周長是( )㎝ ㎝ ㎝ ㎝(3),正方形A的面積為()A.6B.36C.64D.84.若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比為( ?。〢、2∶
2025-04-19 23:53
【摘要】勾股定理專題1.如果三角形的三邊長a、b、c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是_________三角形,我們把這個定理叫做勾股定理的_________.2.在兩個命題中,如果第一個命題的題設(shè)是第二個命題的結(jié)論,而第一個命題的結(jié)論是第二個命題的題設(shè),那么這兩個命題叫做_________如果把其中一個命題叫做原命題,那么另一個命題叫做它的_________.3.分別以下列四組數(shù)為
【摘要】勾股定理專題考點(diǎn)一證明三角形是直角三角形例1、已知:如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的高,且CD2=AD·:△ABC是直角三角形.針對訓(xùn)練:1、已知:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對邊分別是a、b、c,滿足a2+b2+c2+338=10a+24b+△ABC的形狀.2、如圖,已知:在ΔABC中,DC=90°
2024-08-16 03:54
【摘要】勾股定理專題練習(xí)題型一:定理及其逆定理的簡單應(yīng)用1.下列長度的3條線段能構(gòu)成直角三角形的是( )①8,15,17;②4,5,6;③,4,;④24,25,7;⑤5,8,17. A.①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④2.適合下列條件的△ABC中,直角三角形的個數(shù)為( ?。賏=,b=,c=②a=6,∠A=45°;③∠A=32°,∠B=58
2025-03-30 01:35
【摘要】第一篇:勾股定理專題證明 勾股定理專題證明 :若一個四邊形中存在一組相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊。 (1)寫出你所學(xué)過的...
2024-11-16 04:47
【摘要】精品資源第27課時勾股定理與銳角三角函數(shù)一、中考知識點(diǎn);;3.銳角三角函數(shù)的定義;;.二、中考課標(biāo)要求考點(diǎn)課標(biāo)要求知識與技能目標(biāo)了解理解掌握靈活應(yīng)用測量掌握測量的方法∨∨勾股定理掌握勾股定理的推導(dǎo)過程∨∨靈活應(yīng)用勾股定理計算∨∨銳角三角函數(shù)了解銳角三角函數(shù)
2025-06-25 03:44
【摘要】初中數(shù)學(xué)競賽專題輔導(dǎo)勾股定理與應(yīng)用 在課內(nèi)我們學(xué)過了勾股定理及它的逆定理. 勾股定理直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即a2+b2=c2. 勾股定理逆定理如果三角形三邊長a,b,c有下面關(guān)系:a2+b2=c2 那么這個三角形是直角三角形. 早在3000年前,我國已有“勾廣三,股修四,徑陽五”的說法. 關(guān)于勾股定理,有很多證法,
2025-04-07 03:49
【摘要】勾股定理和勾股定理逆定理經(jīng)典例題題型一:直接考查勾股定理例1在△ABC中,∠C=90°(1)已知AC=6,BC=8,求AB的長;A(2)已知AB=17,AC=15,求BC的長.BC題型二:利用勾股定理測量長度1、如果梯子的底端離建筑物9m,那么15m長的梯子可以到達(dá)建筑物的高度是多少米?DABC2、如圖
【摘要】1、已知:如圖,△ABC中,∠C=90°,D為AB的中點(diǎn),E、F分別在AC、BC上,且DE⊥DF.求證:AE2+BF2=EF2.2、如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點(diǎn),求證:(1)△ACE≌△BCD;(2)AD2+DB2=DE2.3、如
2024-08-16 03:29
【摘要】1對1個性化教案學(xué)生陳桂浩學(xué)校年級教師張玉妮授課日期授課時段課題勾股定理的逆定理與應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)1、勾股定理及應(yīng)用2、用勾股定理證明一個三角形是直角三角形教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入—【知識點(diǎn)回