小學生網(wǎng)絡安全教育材料(參考版)
2025-03-27 03:45本頁面
【正文】 2016年10月18日。對青少年進行網(wǎng)絡安全教育既是一個教育問題，同時也是一個綜合性的社會問題，單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。要讓家長了解網(wǎng)絡的一些危害，請家長協(xié)助監(jiān)督學生課余生活，并要求家長嚴格限制學生上網(wǎng)時間、訪問站點，避免學生沉溺于游戲和接受不良信息；同時要求家長加大對孩子的網(wǎng)絡安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登錄不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡侵害或引發(fā)違法犯罪。深入開展《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》學習宣傳活動，教育學生要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。加強校園網(wǎng)絡文明宣傳教育充分利用班會、板報、征文等形式展開有關網(wǎng)絡安全的討論，讓學生自己發(fā)現(xiàn)其中的危害，自覺抵制不健康思潮，積極引導青少年健康上網(wǎng)。上網(wǎng)人只是按照自己在信息網(wǎng)絡中的需要來活動，這就對現(xiàn)實社會中主流的道德規(guī)范形成巨大的沖擊，并使其約束力明顯下降。通過組織豐富多彩的活動，可以將學生的關注點從網(wǎng)絡轉移到現(xiàn)實世界，一定程度上減輕學生的“網(wǎng)癮”。首先是防患于未然，應在學生上網(wǎng)前就告知學生有關上網(wǎng)可能導致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產(chǎn)生的方法，使學生盡量避免上癮；其次是對已患上上網(wǎng)心理障礙的學生進行矯治，要求他們適當控制上網(wǎng)時間，要求學生在上網(wǎng)的同時不要忽視與同學、家長、教師的人際交往。我們不能因噎廢食，不能因為上網(wǎng)會使人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止學生上網(wǎng)；相反，應積極讓已掌握計算機技術的學生上網(wǎng)。（4）上網(wǎng)確實可以給我們的學習、生活帶來極大便利，但不能因上網(wǎng)而忽視了現(xiàn)實生活的親情、友情和學業(yè)等；網(wǎng)絡并不是生活的全部，現(xiàn)實生活中的人際交往更為重要。一些黑網(wǎng)吧很容易發(fā)生斗毆、被黑心老板扣押、環(huán)境惡劣而導致傷亡等事故。（3）一定要選擇合適的上網(wǎng)環(huán)境。（2）網(wǎng)上交友有利于開闊視野、增加閱歷，擴大青少年交往范圍，但由于網(wǎng)絡的虛擬性給了許多心懷不軌的人以可乘之機。網(wǎng)上的有害內容已成為吞噬部分青少年身心健康的“電子海洛因”! 三、引導學生正確認識和使用網(wǎng)絡針對以上不良現(xiàn)象，班主任應采取積極的防范措施，從正面對學生進行引導，幫助學生
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