農(nóng)村小學(xué)各種管理制度(參考版)
2025-03-27 02:38本頁面
【正文】 30。發(fā)生校舍倒塌、火災(zāi)、流行性傳染病等重大事故或疫情，應(yīng)立即報(bào)告中心學(xué)校和教育局，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定報(bào)告公安局、消防、交通、衛(wèi)生、防疫等部門，全力組織搶救，力爭(zhēng)將損失降低到最低限度。學(xué)校發(fā)生安全隱患，應(yīng)在積極采取措施的同時(shí)，及時(shí)向中心學(xué)校及相關(guān)部門報(bào)告，以利及時(shí)排除隱患。楊莊小學(xué)傳染病疫情和學(xué)校安全事故報(bào)告制度為了便于上級(jí)教育行政部門掌握情況，及時(shí)指導(dǎo)，特制定傳染病疫情和安全報(bào)告制度。 因缺乏安全教育和疏于管理，學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度而導(dǎo)致的安全事故，將追究學(xué)生所在班級(jí)班主任的責(zé)任。教師善于做學(xué)生的思想工作，克服簡(jiǎn)單化、杜絕體罰和變相體罰的發(fā)生，學(xué)校與各任課教師簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任每學(xué)年簽訂一次“責(zé)任書”。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的安全防范意識(shí)。 學(xué)校成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，做到計(jì)劃、目標(biāo)、職責(zé)、措施的落實(shí)。，特別是對(duì)具有獨(dú)創(chuàng)性或有代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予以詳細(xì)記錄，以作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。，家庭作業(yè)要適量，一二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，其它年級(jí)家庭作業(yè)總量不得超過1小時(shí)。安全使用電器等設(shè)備，用后及時(shí)關(guān)閉電源，保持值班室整潔。值班人員因特殊情況不能到崗位的，應(yīng)事先與其他值班人員協(xié)商頂班。值班人員當(dāng)班巡視校園不得少于3次，認(rèn)真做好值班記錄；值班人員不得隨意離崗、脫崗，不得在值班時(shí)間內(nèi)飲酒。楊莊小學(xué)值班制度值班人員值班期間處理校內(nèi)事務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題應(yīng)做好記錄并及時(shí)向校辦或有關(guān)部門通報(bào)，妥善處理突發(fā)事件，重大情況及時(shí)向校長匯報(bào)。九、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。 七、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)一”，即：每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂精品課，完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫一篇教研論文。五、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，根據(jù)課程要求，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。三、課堂教學(xué)要求體現(xiàn)新課程以生為本、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的理念；要體現(xiàn)探索性，著眼于解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。楊莊小學(xué)校本教研制度一、校本教研的主體是全校教師，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)，教研組具體實(shí)施。要堅(jiān)持做眼保健操，看書時(shí)眼睛與書本要保持二、三十公分左右的距離，要定期檢查視力，要及時(shí)矯治眼病。講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒；飯后半小時(shí)內(nèi)不做劇烈運(yùn)動(dòng)；不使用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。發(fā)現(xiàn)傳染病，須隔離治療，并開展經(jīng)常性的防病防疫工作。 教室要堅(jiān)持開窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮。做到地面無臟物、無污水，桌面無灰塵，室內(nèi)無雜物。 八、教學(xué)效果:注重學(xué)生創(chuàng)新思維、個(gè)性品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、策略和方法的培養(yǎng)，知識(shí)落實(shí)到位，目標(biāo)達(dá)成度好。 六、教學(xué)手段:恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用普通教具和現(xiàn)代信息技術(shù)手段。 四、教學(xué)方法:落實(shí)因材施教，滿足各類學(xué)生在認(rèn)知、情感、個(gè)性等方面差異，有意為他們提供活動(dòng)、表現(xiàn)和成功的機(jī)會(huì)。 二、教學(xué)內(nèi)容:內(nèi)容分析準(zhǔn)確、透徹，根據(jù)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展、延伸與整合。 六、檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果的使用教學(xué)檢查評(píng)價(jià)要形成書面材料并歸類存檔，檢查結(jié)果作為教師考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)。五、專題檢查與評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)校某一時(shí)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)某一教學(xué)問題進(jìn)行的專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)。 4．教務(wù)處定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，掌握各年級(jí)教育教學(xué)情況，并提出指導(dǎo)性意見。3．每次考試后，任課教師、班主任、教研組長要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。主要檢查教學(xué)進(jìn)度、教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況、教學(xué)水平、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教書育人，學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面的情況。 1．期初檢查時(shí)間為每學(xué)期開學(xué)的第二周，主要檢查開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及開學(xué)后的教學(xué)秩序。每周對(duì)活動(dòng)記錄進(jìn)行審閱。 5．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課，校長、總務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 4．教務(wù)處平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，要有簽字和日期，檢查結(jié)果進(jìn)行匯總。 2．實(shí)行推門聽課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，保證課堂教學(xué)反饋渠道暢通。 1．查閱學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況、教案編寫質(zhì)量和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改作業(yè)情況等。 2．接受有關(guān)部門或人員對(duì)各教學(xué)崗位進(jìn)行抽檢和評(píng)價(jià)。 一、檢查與評(píng)價(jià)的分類 :教學(xué)質(zhì)量檢查分為平時(shí)、定期檢查和專題性檢查。通過平時(shí)、定期、專題性的教學(xué)檢查評(píng)價(jià)，掌握情況、收集信息，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。返校后應(yīng)在學(xué)校教研會(huì)上介紹學(xué)習(xí)情況和心
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