【正文】 28。 大海是魚兒的 。 一排排) 大海是什么？照樣子，寫句子。（2）浪花蹦蹦跳跳。（1）小魚游來游去。 例：海浪打在腳上。 一( 一( 一( )小魚 ” 在括號里填上合適的詞語。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。50、 海邊 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 、 和 這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 這句寫的。 這段話是圍繞 ）句話。這段話共有（ nɡ)刺。)身長滿了又短又密(m236。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ru236。)長。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(l236。)猬(w232。)猬(w232。用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。寫了貓的（短文有（貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。 請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhu243。 請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。 ）句。 這段話有（n）子。娃娃頭戴（d224。哈，真精神！”: 漂亮: 表揚(yáng): 好像: 開心: 4布娃娃我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。 不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！ 第三天背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一隊隊，真難記呀！不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看啊！ 第四天，第五天……記不清第幾天了，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴?！? 我狠狠心，把畫貼在床前，心想：不信就改不了啦！ 第二天寫作文，真難！怎么也寫不出來。我臉發(fā)燒了。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。寫一篇關(guān)于小動物的日記.4 爸爸的禮物 生日那天，爸爸送我一件禮物，打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。 它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這就是小蜻蜓活動的天地?！? 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。 在括號里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花 給短文標(biāo)上小節(jié)號。量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一 （ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的葡萄， 還有（ ）的石榴，（ ）的棉花。可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷?！餉. 我的小烏龜 ○B(yǎng). 調(diào)皮的丁丁 ○C. 我的小博士 ○D. 膽小的小烏龜4可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。5. 曬太陽時，丁丁喜歡做甚么？(把代表答案的○填滿) ○A. 縮進(jìn)殼里 ○B(yǎng). 爬到作者的手上 ○C. 走來走去 ○D. 爬到冬冬的背上6. 為甚么作者用木棒逗小烏龜時，牠們會縮進(jìn)殼里？ 因為牠們 。3. 作者的小烏龜是怎樣得來的？ 是 。1. 我和家人一直 在上海這個美麗的城市。 我真喜歡這兩只小烏龜。難得冬冬一點也不生氣，牠們真是好朋友!牠們很可愛，也很膽小。丁丁很調(diào)皮，牠總是喜歡爬到冬冬的背上曬太陽。冬冬的眼睛非常明亮有神，就像戴了一幅眼鏡，真像個小博士呢。牠們每天居住在一起，相處得很好，從來不打架。 (把代表答案的○填滿)5. 沙灘主要被哪些垃圾污染了？○A. 樹枝、空膠瓶、即棄餐具、廢紙 ○B(yǎng). 塑料袋、空膠瓶、舊衣服、廢紙 ○C. 空膠瓶、塑料袋、即棄餐具、廢紙 ○D. 塑料袋、空膠瓶、即棄餐具、樹枝 6. 「我們」為甚么笑了？ 因為在大家的努力下，沙灘 。 3. 「我們」為甚么要去撿拾垃圾？因為今天是 。1. 鳥媽媽 著小鳥，不讓牠們受傷害。我們都開心地笑了。我們先將垃圾放到小桶里，等小桶裝滿后，再集中倒進(jìn)大垃圾袋里。沙灘上有許多塑料袋、空膠瓶、即棄餐具、廢紙等。我們準(zhǔn)備了大垃圾袋、小桶和手套，迎著朝陽出發(fā)了。 D. 何老師指示同學(xué)五個人合成一組。 B. 遠(yuǎn)處有同學(xué)叫小誠過去加入他們。(把代表答案的○填滿)4. 為甚么小誠跑來跑去？○A. 因為小誠不知道游戲的玩法 ○B(yǎng). 因為小誠喜歡跑步 ○C. 因為小誠在找人數(shù)不足的組別加入 ○D. 因為小誠沒有聽到哨子聲 5. 根據(jù)文章內(nèi)容，按事件發(fā)生的先后排列次序。2. 昨天，老師 同學(xué)到牙科保健診所檢查牙齒。這時候，遠(yuǎn)處傳來「快過來!快過來!」的喊叫聲，小誠飛快地跑過去，和那組同學(xué)緊緊地牽著手?！顾譀_往另外一組，那組同學(xué)也說人數(shù)夠了?！雇瑢W(xué)們便五個一組牽著手。哨子聲又響起來，組別解散，同學(xué)們繼續(xù)繞著圈子大步走。突然，何老師高聲說：「三個人一組。上體育課的時候，何老師帶領(lǐng)我們玩游戲。3. 為甚么爸爸說家如懂得廢物利用？因為她把拾來的落葉拼貼成 。」1. 蜜蜂勤勞地采花蜜， 過冬?！辜胰缯f：「廢物利用很有意義啊！我們一定要支持環(huán)保、支持廢物利用?！辜胰鐔枺骸干趺词菑U物利用？」爸爸說：「廢物利用便是把沒有用的東西，重新再造成有用的東西?；丶液螅胰绨崖淙~拼貼成一幅美麗的圖畫。 (把代表答案的○填滿)4. 學(xué)校布置得怎樣？以下哪一句說明是不對的？ ○A. 禮堂掛滿了彩旗○B(yǎng). 操場掛滿了彩旗○C. 走廊掛滿了彩旗○D. 樓梯間掛滿了彩旗5. 那天，學(xué)校里的主人是誰？○A. 校長 ○B(yǎng). 同學(xué)們 ○C. 嘉賓們 ○D. 老師們6. 下面哪一項不是同學(xué)招呼賓客時應(yīng)有的行為？○A. 有禮貌 ○B(yǎng). 微笑○C. 大笑 ○D. 熱情地招待客人 保護(hù)環(huán)境細(xì)閱下文，然后回答問題。2. 文中作寫的是學(xué)校的 。在文章中選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在橫在線。今天，我們請來了很多客人，大家要有禮貌，臉上要帶著微笑，熱情地招待客人。操場、走廊和樓梯間都掛滿了五色彩旗。6. 以下哪兩項是作者學(xué)會跳繩的原因？A. 作者得到了慧真的幫助B. 作者常常觀看同學(xué)跳繩C. 作者得到了家人的幫助D. 作者很努力地練習(xí) （ A ）（ D ）39：學(xué)校開放日今天是學(xué)校開放日，校園內(nèi)布置得很美麗。(把代表答案的○填滿) 3. 根據(jù)文章內(nèi)容，學(xué)跳繩時，首先要學(xué)會甚么？○A. 起跳和揮手 ○B(yǎng). 起跳和搖繩 ○C. 跑步和搖繩 ○D. 揮手和搖繩4. 為甚么作者說慧真很有運(yùn)動天份？ 因為慧真 一 學(xué) 就 會 。1. 爸爸媽媽常常到劇院 芭蕾舞。我和慧真都高興地笑了起來?！? 在往后的幾次小息，我和慧真一起努力地在操場上練習(xí)。而我嘗試了很多次都不成功，還經(jīng)常笨手笨腳地被繩子絆倒了。3學(xué)跳繩 小息的時候，我和慧真最愛到操場上觀看同學(xué)們玩跳繩。它第 次找到了太陽。”這段話共有 個自然段?！毙⊥米又钢鴥杀K紅紅的、圓圓的燈籠問：“這是太陽嗎？”媽媽說：“這是燈籠，太陽在屋外呢！”小兔子來到菜園，指著三個圓圓的紅紅的蘿卜問：“這是太陽嗎？”媽媽回答說：“這是蘿卜，太陽在天上呢??？小兔子抬起頭，指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問：“媽媽，這是太陽嗎？”“不，這是紅氣球，太陽會發(fā)光呢，你瞧……”