課程設(shè)計(jì)報(bào)告--c語言程序設(shè)計(jì)(參考版)
2025-03-26 12:21本頁面
【正文】 。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和探索，我們發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐要充分地結(jié)合，是需要扎實(shí)的基本功的，這就表明學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)是理論付諸實(shí)踐的前提。在此次設(shè)計(jì)中我們實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶的需求對(duì)教師信息的增加、查找和刪除功能，采用鏈表，合理利用了空間。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足，良好的編程習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)定的毅力和耐心是我要加強(qiáng)的，同別人的交流也是必須的，這樣才能不斷使我進(jìn)步，還要加強(qiáng)自己基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí) ，能把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，使我們從不足之處出發(fā)，尋找新的學(xué)習(xí)方向。在編程的過程中，我們可以把這學(xué)期所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來，在所要開發(fā)的項(xiàng)目中漸漸成長(zhǎng)。，界面如下：4. 查看教師信息（按姓名查找）（按序號(hào)查找） 總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)，我們從中受益匪淺，不僅讓我們對(duì)C++語言程序設(shè)計(jì)這一門課程有了更深一步的認(rèn)識(shí)，還讓我對(duì)復(fù)雜程序的開發(fā)有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我進(jìn)一步明白了模塊化思想在程序開發(fā)中的重要性。 cout\n。tech[i].flag==1。iamountamp。}void help() //使用說明{ }void show(){ int i。 } menu()。:exit(0)。 case 39。:about()。 case 39。:help()。 case 39。:amend()。 case 39。:deleteinf()。 case 39。system(pause)。339。 break。:show()。 case 39。:insert()。 switch(c) { case 39。839。amp。739。amp。639。amp。539。amp。439。amp。339。amp。239。amp。139。 c=getch()。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 for(i=0。i++)cout( )。 //清屏 for(i=0。 int i。 } ()。i++) { (reinterpret_castchar * (amp。//把數(shù)據(jù)存到文件中 for(i=0。i++) { if(temp==tech[i].getnum()) { tech[i].init()。 for(i=0。: { cout\n\n\n輸入序號(hào)：。 case 39。i++) { if(temp==tech[i].getname()) { tech[i].init()。 for(i=0。: { cout\n\n\n輸入姓名：。 switch(c) { case 39。239。amp。139。 c=getch()。 string temp。 } ()。i++) { (reinterpret_castchar * (amp。//把數(shù)據(jù)存到文件中 for(i=0。 break。endl。j++) { tech[j]=tech[j+1]。i++) {
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1