標(biāo)準(zhǔn)化匯報(bào)材料word版(參考版)
2025-03-26 03:23本頁面
【正文】 四、努力方向：各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們深知，按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求，我們的創(chuàng)建工作還有很長(zhǎng)的路要走，我們將積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的關(guān)心與支持，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)、建議，憑借評(píng)估工作的東風(fēng)，付出我們的百倍努力，我們堅(jiān)信，我們一定能創(chuàng)建一所名實(shí)相符的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。 （5）學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作在周邊地區(qū)有一定的影響，且日益擴(kuò)大，并初具特色，正努力形成自己的品牌，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)難以較高達(dá)成； （2）學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性、靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大，需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的積極性； （3）學(xué)生來源不理想。學(xué)校還通過“小制作、小發(fā)明”等“形式多樣、內(nèi)容豐富”的校園文化活動(dòng)形式，豐富學(xué)生的校園生活。繼續(xù)要求每一位教師要不斷提高自己的創(chuàng)新能力，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并把這一特長(zhǎng)通過各種活動(dòng)的開展，傳授給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了學(xué)校管理資料的電子文檔，使學(xué)校管理工作的開展科學(xué)、有序。 建立規(guī)范的學(xué)校管理資料體系，是學(xué)校自創(chuàng)建市級(jí)特色小學(xué)以來堅(jiān)持開展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，而學(xué)校管理資料電子化，是學(xué)校規(guī)范管理的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)校班子成員深入教學(xué)第一線，開展隨堂聽課、積極參與評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。現(xiàn)在，學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的青年教師群體。學(xué)校重視教師新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作，幫助他們進(jìn)一步理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材、掌握新教法，更好地適應(yīng)新課程改革的需要。學(xué)校對(duì)班級(jí)工作有成績(jī)、有特色的班主任給予表彰，同時(shí)作為評(píng)優(yōu)人選積極向上級(jí)部門推薦。（4）重管理——在發(fā)展中求特色。為此，學(xué)校教師更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)同事先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)做了大膽的嘗試，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)各種方式靈活而有效，尤其是生與生之間的評(píng)價(jià)不再局限于給對(duì)方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”，評(píng)價(jià)更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了?；顒?dòng)中最明顯的特點(diǎn)是教學(xué)過程中教師的“活動(dòng)”意識(shí)強(qiáng)，教師充分放手，引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象。在教學(xué)的組織形式上，多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣?！皩?shí)”，課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)，尤其是教師能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖，目標(biāo)明確，訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，更加求真務(wù)實(shí)。“新”，新的教學(xué)理念進(jìn)一步深入課堂?；茨蠋熢航處熀蛯W(xué)生的加入，使活動(dòng)更富有新的氣息。學(xué)校結(jié)合校本培訓(xùn)計(jì)劃和省市級(jí)課題的研
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