c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告---成績(jī)統(tǒng)計(jì)(參考版)
2025-03-26 00:25本頁(yè)面
【正文】 } printf(%.2f\n, s/)。 printf(%c , lv)。E39。D39。C39。B39。A39。 j 3。 s = 。 i N。 puts(Name\tSNO\tCn En Math AVG)。 fread(S, sizeof(struct student), N, fp)。 fclose(fp)。 } } fp=fopen(,wb)。s)。 j++) { printf(score%d:,j+1)。 for(j=0。 printf(name:)。 printf(No.:)。 iN。 FILE *fp。 float s。}S[N]。 char name[8]。2）致謝：能夠完成這次課程設(shè)計(jì)必須感謝C語(yǔ)言課程老師（因?yàn)槭悄虝?huì)我c語(yǔ)言）以及同學(xué)的幫助，更感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)計(jì)這門課程，滿足我們求知的欲望。除此之外，我還得到了一些有用的教訓(xùn)：寫(xiě)程序時(shí)必須要細(xì)心，不能輸錯(cuò)一個(gè)字符標(biāo)點(diǎn)，就連全角半角也得注意。在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅復(fù)習(xí)課本上所學(xué)知識(shí)，還通過(guò)查資料、問(wèn)同學(xué)學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)?，F(xiàn)在程序能對(duì)文件里學(xué)生信息輸出，并且給出正確進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在剛開(kāi)始的幾次調(diào)試中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)不能運(yùn)行、不能輸出成績(jī)，運(yùn)行后不能格式整齊、即不會(huì)正確輸出結(jié)果等等問(wèn)題。/*計(jì)算三門功課的總分*/ } printf(%.2f\n, s/)。 printf(%c , lv)。E39。D39。C39。B39。A39。 j 3。 s = 。 i N。 /*關(guān)閉文件*/ /*對(duì)學(xué)生信息及成績(jī)的輸出*/ puts(Name\tSNO\tCn En Math AVG)。 /*以“只讀”的方式為輸入打開(kāi)一個(gè)二進(jìn)制文件*/ fread(S, sizeof(struct student), N, fp)。 /*一次寫(xiě)入N個(gè)學(xué)生的信息*/ fclose(fp)。 } } fp=fopen(,wb)。s)。 j++) { printf(score%d:,j+1)。/*循環(huán)輸入成績(jī)*/ for(j=0。printf(name:)。 /*請(qǐng)輸入第%d個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù):*/printf(No.:)。 iN。 FILE *fp。 float s。 /*三門課成績(jī)；*/}S[N]。 /*學(xué)生學(xué)號(hào)；*/ char name[8]。i=0IN N Yprintf(“input scores ………….”) j=0j3 N YPrintf(“scores %d:”j+1)； j++
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