高校青年教師聽(tīng)課心得_高校青年教師跟班學(xué)習(xí)體會(huì)(參考版)
2025-02-25 01:25本頁(yè)面
【正文】 師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體?！ 《?duì)課堂教學(xué)的思考： “以人為本”是中華的精華。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)： 一、對(duì)新課程的思考： 在本次活動(dòng)，使我對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋?zhuān)瑢?duì)教材有了新的理解和把握。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。這也說(shuō)明，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不能光靠老師上課的奇技淫巧來(lái)保證，也要通過(guò)一些制約手段來(lái)輔助。 看來(lái)了解一點(diǎn)推銷(xiāo)的學(xué)問(wèn)，對(duì)上課很有幫助。這樣，學(xué)生就不再會(huì)對(duì)什么“XX因子”怎么計(jì)算變得漠不關(guān)心了。還有一個(gè)化工方面的老師講壓力容器器壁應(yīng)力計(jì)算的，其實(shí)也暗中使用了FAB銷(xiāo)售法。最后對(duì)客戶有什么益處(害處)，耗時(shí)?耗能?易裂?然后再去講“結(jié)晶速度跟什么有關(guān)”，學(xué)生才變得關(guān)心起來(lái)?！熬酆衔锏慕Y(jié)晶速率跟什么因素有關(guān)”，普通人是不關(guān)心的，學(xué)生也不關(guān)心。所以銷(xiāo)售的介紹完之后，要進(jìn)一步講解有了這個(gè)新裝置使得汽車(chē)具備什么優(yōu)勢(shì)，然后對(duì)客戶有什么益處，才能最終讓客戶理解。不然的話，不管你怎么設(shè)問(wèn)，學(xué)生何苦要關(guān)心“聚合物結(jié)晶速率跟什么因素有關(guān)”呢? 今天觀摩比賽的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)詞叫“特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)利益”FAB銷(xiāo)售法。你不通過(guò)布置作業(yè)跟期末考試掛鉤，學(xué)生沒(méi)有“真正搞懂”的動(dòng)力。 其實(shí)，理論性強(qiáng)的問(wèn)題，肯定是會(huì)枯燥的。這樣能夠至少通過(guò)題目的形式保證學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)救平時(shí)上課學(xué)生不聽(tīng)課自學(xué)的不足。告訴他們期末考試反正會(huì)在平時(shí)布置的題目里面選擇(但不確定選擇哪幾題，這樣不算放水吧)。 補(bǔ)救的辦法就是在作業(yè)的形式上面。盡量設(shè)置問(wèn)題層層嵌套以保持學(xué)生注意力。這是壞學(xué)生嗎?但話又說(shuō)回來(lái)，假如班里大部分學(xué)生都這么做，那老師在講臺(tái)上啰啰嗦嗦又有什么
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